教学资源库建设方案_第1页
教学资源库建设方案_第2页
教学资源库建设方案_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、高等职业教育计算机网络技术专业高等职业教育计算机网络技术专业 PAGE 5 PAGE 5页脚内容涪陵区同乐乡初级中学校教学资源建设实施方案共享的优势，满足全县教师方便、快捷、高效地使用教学资源，促进量，实施教学资源库建设工程，现提出如下实施方案。一、成立“学校资源库建设”领导小组：组长：颜华副组长：杨柳成员：杨永生及各教研组长二、目标任务：建用并举，示范带动”的建设原则，建立共建共享的激励机制，征集优质资源，开发本地资源，购买急需资源，引进特色资源，共享合作资源。 符合新课程标准的教育资源库。学校的各级各类骨干教师、教学能手，要积极承担本校或本学科资源建设任务，自制、收集、整理，向临渭教育资源

2、网上传教学设计、教学课件、试题试卷、多媒体素材等资源。三、教学资源的征集和管理（一）教学资源库的征集. 教学资源库的征集,必须发动广大教师积极参与，不能依靠少数人。资源库建设是一个动态的过程，需要随时充实和更新，不可能一劳永逸。因此，收集的总思路是把任务分研组教导处的顺序逐级验收上传，由信息技术组负责技术处理。电子备课资料库、课件库、题库的征集电子备课资料库、课件库、题库的建设由年级备课组长牵头，将备课组认可的，以确保质量。每月结束，教导处组织骨干教师审定，起主要学科完整的电子备课资料库、课件库、题库。案例库、科研成果库的征集案例库、科研成果库的建设由教导处牵头，按学科、年级建立案例库，按学科

3、建立论文库、教育科研课题库。上传到案例库的案例，一般是成功的研究课、示范课案例。案例应该有设计思路、反馈信息、教师点评特别是专家点评。研究课案例还应该有研究目的。县、市公开课和其他学校的优秀案例，包括这几年比较流行的视频案例，都是很好的资源，也要重视收集，以充实我校的案例库。（发表的、教师原创而未获奖（发表）的和向教师推荐阅读的三大类。（二）教学资源库的管理各司其职，并建立各种合理的制度，完善教师培训体系。资源库建设和管理的领导班子由主管教学的副校长牵头，成员为教导处、教研室、技术负责人，职能是在协调资源库建设和管理全局工作的基础上，主要负责资源的审核和上传。资源库管理小组由教导处牵头，成员为各学科教研组长和备课组长，负责资源的分类管理、电子化转换。开发组由各学科一线教学骨干、教学能手等组成。开发组要集工作有序进行。用奖励条例等。四、教学资源的上传设，不管是分类收集，还是教师查找，都是一个很繁琐的工作，费时费力。五建立教学资源管理激励机制分制”考核方式：教师上传电子教案、课件、案例、论文等原创性资源都能获得相应积分，被推荐到县、市获奖则积分加倍，并把成绩纳各种单项评比和优秀备课组评比。必须完成原创教学论文、教案设计、

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论