幼儿园小班《彼得与狼》音乐教案

1、幼儿园小班彼得与狼音乐教案幼儿园小班彼得与狼音乐教案【活动依据】彼得与狼是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，如长笛(小鸟)、圆号(狼)、弦乐(彼得)、木管小号(猎人)等来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，适合幼儿欣赏。根据幼儿音乐经验的实际水平，将重点落在引导他们听辨音色的区别上，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。【活动目标】1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。【活动准备】1、配有故事的音乐。2、蜡笔、纸。3、大森林的PPT。4、对乐器有二定的了解。【活动过程】(一)欣赏音乐故事1

2、、初步欣赏T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁?发生了什么事情?(出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。)2、再次欣赏T：听到里面有谁?3、找音色T：有哪些乐器代表这些人和动物?(出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。)(二)初步表演音乐故事1、做故事角色的道具(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。)2、观摩老师表演看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。3、分组分角色表演幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。

3、幼儿园小班音乐教案我和小蚊子活动目标：1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：蚊子的图片4张粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的ppt图谱。活动过程：师：小朋友们看，谁来我们班啦？（出示蚊子的图片）我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。师：那你们看到蚊子了会怎么做呢？幼：打它师：今天呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。师：你们有没有打到蚊子？幼：没有/有师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样？（打）师：那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗？教师拿出蚊子

4、的道具对这幼儿嗡嗡嗡。师：讨厌的蚊子，打死它，我们一起过来打它，啪啪啪师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，（教师把剩余的蚊子拿出来）快过来看一看，又来了好多蚊子呢！蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿喽！（教师摸肚子）师：咿，我听到蚊子飞到这里来了，【嗡，嗡，嗡啪！】（教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上）让幼儿用手去打。【嗡，嗡，嗡啪！】（多跟几个幼儿玩一下。）【在重复1遍】师：我们打了许多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。【1234，打蚊子。1234，打蚊子】，（教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞）这里这里还有，【1234，用力打，1234，打用力打】。师：打不到蚊子“你生气

5、”。【小小蚊子真淘气】，（教师模仿蚊子得意的.表情）出示第一段图谱：教师解读图谱。老师画（）这个是干什么的？红红的表示什么？（打）蚊子飞飞飞干什么了？-拿出教具。幼儿理解后。师：我们一起来打蚊子吧！播放音乐，边说边做动作。师：这次打到没有啊？还是没有啊！这次要想办法打住它，（播放第一段）师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊？（出示图谱）（解说图谱）是不是咬你们啦？（是），咬到了什么感觉啊？（痒）痒怎么办呢？（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓）小蚊子飞到上面去了（教师拿着）上面，啪。下面，啪。这边，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我们要喷点花露水就不痒了，

6、（假装给幼儿涂一涂）好了，涂完药我们睡觉吧！？我们跟着音乐在一起来打蚊子。幼儿在音乐伴奏下完整进行游戏游戏：（1）被拍到的幼儿就要蹲下去。分角色，玩2-3次。活动结尾：师：小朋友知道蚊子都住在什么地方吗？（不知道），蚊子喜欢在阴暗潮湿，脏脏乱乱的地方住，如果你被蚊子叮到了，很痒的话，要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药，就不痒了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，爱干净，讲卫生，好不好？（好）幼儿园小班音乐优质课教案我是小豆子含反思活动设计意图：幼儿对身边的植物充满着好奇，通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程，特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开，小豆子自己从豆荚里“跳”出来，幼儿感到非常的兴奋。设计

7、我是小豆子以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程，有利于幼儿的理解与记忆，丰富孩子的知识，更能陶冶孩子热爱自然的情操。活动目标：1、熟悉旋律学唱歌曲。2、鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、录音磁带,录音机,课件2、三种颜色的小豆子图片，让幼儿贴在手腕上。3、认识小豆子，知道它的生长过程。4、场地画有一株株长有豆荚的图片。活动过程：一、启发式谈话，导入课题。1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的兴趣。2、教师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗?(我们自己种的小豆子)，引导幼儿来认识小豆子

8、。二、学习歌曲我是小豆子1、教师引导幼儿观看课件：在一片种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆子自己跳出来的情景-2、教师请幼儿说出他们看到了什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的?引导幼儿熟悉歌词。3、教师有感情地演唱歌曲。4、教唱歌曲。幼儿随音乐伴奏完整跟唱。三、创编表演动作1、幼儿观看课件，讲述故事，看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。2、启发幼儿想象，用什么样的动作来表现小豆子宝宝从小豆荚中出来的?(跳呀、蹦呀、跑呀-)3、重点引导幼儿创编动作小豆子从豆荚中出来的动作。4、全体幼儿随音乐自由表演，鼓励幼儿大胆地创编动作。5、幼儿站成大圆圈为一个大豆荚，面向圆心，带领全

9、体幼儿随音乐做动作。6、全班幼儿分成若干小组，让幼儿自己看一下粘贴的小豆子的颜色，明确自己所在的小组，每个小组就是一个小豆荚。1)第一遍:戴同色的小豆子宝四在一起,围成几个圈，2)第二遍:小豆子宝宝分散开。3)第三遍：小豆子宝宝长大了。7、让幼儿听音乐完整表演一次。8、幼儿自由组合成若干个小豆荚进行表演。故事内容:这是一个阳光明媚的下午，风轻轻的吹着。很轻，很轻-小豆荚在太阳公公张开小嘴巴，小豆子宝宝离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀,真快乐。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中，有的跳到池塘边，有的蹦到了柳树下，有的跑到了花丛中。下雨了下雨了。小豆子宝宝张开小嘴开心的喝着水。渐渐的.，小豆子宝宝长大了,个子越长越高，越长越高。有的和他们的妈妈长的一样高，有的长的更高。又过了一段时间，他们开花了。身上长出了许多小豆荚了，也有自己的豆宝宝,他们也做妈妈啦!附音乐：1=C2活泼、神气地我是小豆子55553|5556|1653|553|我是快乐的小豆子,太阳公公照着我,5533|5-|3330|5310|5550|张开小嘴巴,跳呀跳,真快乐,蹦呀蹦653