苏科版九年级物理上册-第十一章第五节-115机械效率-课件-22张p

1、11.5 机械效率11.5 机械效率知识目标1.通过探究动滑轮,知道有用功、总功、额外功以及它们之间的关系；2.理解机械效率的概念,知道机械效率的计算公式,会计算某种简单机械的机械效率；3.会分析影响动滑轮机械效率的因素.知识目标1.通过探究动滑轮,知道有用功、总功、额外功以及它们功的概念、表达式、做功的两个必要条件？功的公式:复习回顾作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离W = Fs功的单位：焦耳，简称焦，符号J.概念:力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功.没有既省力又省距离的机械,即使用任何机械都不省功.功的概念、表达式、做功的两个必要条件？功的公式:复习回顾作活动:再探动滑

2、轮利用动滑轮将物体提升到一定的高度时，手拉绳子做了功：Fs，同时动滑轮也拉了物体做了功：Gh，手拉绳子做的功与动滑轮对物体做的功相等吗？活动:再探动滑轮利用动滑轮将物体提升到一定的高度时，hS按左图将滑轮安装好,用弹簧测力计沿竖直方向匀速缓慢拉动重为G的钩码;分别测出拉力F,绳子自由端移动的距离S,和钩码上升的高度h;改变钩码的数量,重复上述测量步骤;将测量数据填入表中.活动:再探动滑轮hS按左图将滑轮安装好,用弹簧测力计沿竖直方向匀速缓慢拉动实验次数拉力F/N绳子移动距离S/m钩码重G/N上升高度h/mFsGh10.20.50.120.21.00.130.21.50.11.手拉绳子所做的功和

3、动滑轮对物体所做的功相等吗？ 不相等.FS Gh2.分析为什么FS Gh呢？ 影响因素:动滑轮的自重和摩擦的存在.实验次数拉力F/N绳子移动距离S/m钩码重G/N上升高度h/有用功总功额外功 机械对物体所做的有价值的功,我们称为有用功.有用功( W有用 ): 机械为了克服本身的重力和摩擦力所做的这类无价值的功,我们称为额外功.额外功( W额外 ):总功( W总 ):动力对机械做的所有的功.关系式：W总 = W有用 + W额外有用功总功额外功 机械对物体反馈练习：额外功和有用功分析1.当人们用水桶从井中提水时,所做的有用功是 ,额外功是 ,总功是 ；2.假如桶掉到了井里,从井里捞出桶时,捞上来的

4、桶里总会带有一些水,此时所做的有用功是 ,额外功是 ,总功是 .对水做的功对桶做的功对整个水桶做的功对桶做的功对水做的功对整个水桶做的功反馈练习：额外功和有用功分析1.当人们用水桶从井中提水时,所机械效率【定义】有用功与总功的比值叫做机械效率.用“”表示.【计算表达式】机械效率以百分数形式表示； 机械效率没有单位； 由于摩擦等因素必然存在,所以W额外必然存在,机械效率总小于100,理想机械的机械效率等于100.机械效率【定义】有用功与总功的比值叫做机械效率.用“”表示常用机械的机械效率介绍起重机的机械效率是40%50%柴油机的机械效率约35% 滑轮组的机械效率是60%80%常用机械的机械效率介

5、绍起重机的机械效率是40%50%柴油机反馈练习：3.起重机的机械效率是50%,它表示什么意思？分析：使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是50%,也可以说有用功在总功中占有50%,另外的50是额外功反馈练习：3.起重机的机械效率是50%,它表示什么意思？分析反馈练习：4.利用如图所示的滑轮组,在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m,绳重、摩擦不计.求:(1)W总=？(2)W有用=？(3)W额外=？(4)=？(5)G动=？反馈练习：4.利用如图所示的滑轮组,在F=80N的拉力作用下有用功越多,机械效率越高. 额外功越少,机械效率越高.物体做功越慢,机械效率越低.

6、做总功越多,机械效率越低.做相同的有用功,额外功越少,机械效率越高.做相同的总功时,有用功越多,机械效率越高.用不同的滑轮组,做的有用功相同时,机械效率一定相同.因为有用功总小于总功,所以机械效率总小于1.做的额外功一定时,总功越少,机械效率越高.有用功在总功中占的比例越大,机械效率越高反馈练习：5.判断下列说法是否正确？有用功越多,机械效率越高. 额外功越少,机械效率反馈练习：6.用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体,所用拉力为220N,物体升高的高度为2m.求此过程中的有用功、总功和定滑轮的机械效率.(g=10N/Kg)反馈练习：6.用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体,所用拉力反馈练习：

7、7.由于在使用杠杆时的摩擦非常小,所以杠杆是一种机械效率非常高的简单机械.若用一根机械效率为90%的杠杆将一个18Kg的物体提升50cm,需要做多少总功?(g=10N/Kg)反馈练习：7.由于在使用杠杆时的摩擦非常小,所以杠杆是一种机反馈练习：8.我们在利用动滑轮拉重物时,当重物的重力为6N,被提升了10cm时,动滑轮的机械效率为75%,则这个动滑轮的自重为多少? (摩擦力忽略不计)反馈练习：8.我们在利用动滑轮拉重物时,当重物的重力为6N,反馈练习：9.甲乙两个滑轮组如图所示,其中每一个滑轮的重量都相同,用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度,不计绳重和摩擦,下列说法正确的是（ ）A.若G

8、1=G2,则拉力做的总功相同B.若G1=G2,则甲的机械效率大于乙的机械效率C.若G1G2,则拉力做的有用功相同D.用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变B反馈练习：9.甲乙两个滑轮组如图所示,其中每一个滑轮的重B10.在测量滑轮组的机械效率的实验中：(1)实验原理是 .(2)实验需要直接测量的物理量是 、 、 和 .(3)需要的测量工具是 和 .(4)在测量绳端拉力时,应 拉动弹簧测力计,使钩码 上升.物重G拉力F物体上升的高度h绳端移动的距离s弹簧测力计刻度尺竖直匀速(5)哪些物理量可以不需要测量？反馈练习：10.在测量滑轮组的机械效率的实验中：物重G拉力F物体上升的反馈练

9、习：11.将图乙和图丙分别与图甲进行比较,机械效率大小有怎样的关系?(下图中每个滑轮和钩码的重力都相同)分析归纳:滑轮组的机械效率与绳子的绕法、省力的多少、做功的多少无关.影响滑轮组的机械效率的因素有: 、 和 .物重G动滑轮的重力绳重及摩擦反馈练习：11.将图乙和图丙分别与图甲进行比较,机械效率大小12.用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率.竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升.(1)实验中,将杠杆拉至图中虚线位置,测力计的示数F为 N,钩码总重G为1.0N,钩码上升高度h为0.1m,测力计移动距离s为0.3m,则杠杆的机械效率约为 %.(2)请写出使用该杠杆做额外功的一个原因: .反馈练习：0.566.7杠杆具有重力12.用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率.竖直向上匀速拉课堂小结：对人们有用的功.人们不需要但又不得不做的功.总功( W总 ):