大班语言活动龟兔第二次赛跑教案反思_第1页
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文档简介

1、大班语言活动龟兔第二次赛跑教案反思大班语言活动龟兔第二次赛跑教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过听一听、想一想，初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节，并绽开丰富合理的想象，激励幼儿能运用已有经验，大胆表达自己的想法，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看龟兔第二次赛跑教案吧。活动目标：1通过听一听、想一想，初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节，并绽开丰富合理的想象。2激励幼儿能运用已有经验，大胆表达自己的想法。3通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。4领悟故事蕴含的寓意和哲理。5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重难点：重点：学习小兔

2、在关键时辰舍己助人、坚持究竟的精神。难点：激励幼儿大胆、合理地想象、表述。活动准备：1录音片段（故事、音乐）2故事情节图片两张3多媒体课件一套4自制金牌两块活动过程：（一）激发爱好：1（森林里响起喧闹的音乐），话外音：兔子和乌龟又要赛跑啦，大家快来看啊！师：你们刚刚听见说什么？为什么又要赛跑啦？（幼儿答复）兔子和乌龟又要赛跑啦，它们已经进行过第一次赛跑了。2师：原来它们已经有过第一次赛跑了，那么兔子和乌龟第一次赛跑的情况怎样呢？（幼儿答复）师：原来是乌龟赢了！师小结：听你们这么一说，我明白了，原来第一次赛跑时，小兔是由于太骄傲自满而失利啦，小乌龟却靠着顽强的毅力坚持究竟，最终取得了成功。3师：

3、第二次龟兔赛跑的结果又会怎样呢？为什么？（幼儿答复）师：你们讲得都很有道理，别急，让我们一起去观看这场剧烈的竞赛吧！（二）想象表达：1运发动入场（多媒体播放小乌龟和小兔子进场）2.师：瞧，运发动真神情，你们有什么想对它们说的吗？（幼儿答复）师：运发动准备、跑（小乌龟，小兔跑了出去）。（三）分析理解：1情节一：师：不明白这次竞赛的情况会怎么样？（放录音：竞赛开头了小鸭哭着说：我迷途啦）师：小兔真的会这么做吗？（放故事录音：小鸭迷途了把小鸭送回家后赶紧去追乌龟了）2情节二：师：小兔这回可要舍命追逐乌龟啦！笛笛（出示故事情节图片，观看）师：啊呀！又怎么啦？（幼儿答复）师：怎么样？你们觉得这次的冠军是谁呢？（幼儿互相商议，师参与）（四）沟通商量：师：让我们用掌声请出两位运发动。（音乐响起，两位运发动进场。）师：两位运发动在你们面前，肯定有很多话想说吧？（幼儿答复）师：我明白你们有说不完的心里话，这样吧，我们把两位冠军请到班里和它们好好聊聊吧！（放欢乐的乐曲，幼儿离开）活动反思：在日常生活和集体活动中，幼儿喜爱听故事、喜爱商量新的问题，爱刨根究底，依据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，让幼

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