苏教版数学四年级上册《角的度量》课件_第1页
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文档简介

1、角 的 度 量苏教版四年级数学上册角 的 度 量苏教版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习角的度量，同学们知道测量角度的工具是量角器，掌握使用量角器测量角度的方法和步骤，能够准确测量一个角的度数。教学目标本节课我们主要来学习角的度量，同学们知道测量角度的工1度角1把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ”1 度 角11度角把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。00180180中心点“0”刻度线“0”刻度线外 圈 刻 度内 圈 刻 度00180180中心点“0”刻度线“0”刻度线外 圈 刻 度用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合；2

2、.零度刻度线和角的一条边重合。用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面，使量角器的中心用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面,使量角器的中心1=2=猜 一 猜 量 一 量1=2=猜 一 猜判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个判断（请用手势“ ”或“ ”表示）

3、。这个角是40 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个判断外圈：150外圈：30小民说这个角的度数是 150，小芳说这个角的度数是 30。你认为谁说的对呢？判断外圈：150外圈：30小民说这个角的度数是 150本课小结本节课我们主要学习了用量角器测量角的度数，同学们要掌握测量的方法，能够准确的测量一个角的度数。本课小结本节课我们主要学习了用量角器测量角的度数，同学们要掌观察与思考123观察与思考123观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？12观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？12下面三个角中，哪个角最小？为什么？3下面三个角中，哪个角最小？为什么？3用量角器量下面的两组角

4、，比较一下它们的大小。 1（1）（2）30306090130角的大小与两条边的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 1（1）（2）4. 先估计，再量出图中各角的度数。1 = 352 = 1353 = 9012 3 4. 先估计，再量出图中各角的度数。1 = 352 =3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60901201503. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60每块三角尺上三个角度数的和各是多少？每块三角尺上三个角度数的和各是多少？6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。75 105 120 135 150 180 6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。75 105 小结1、角的大小与角的两边画出

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