高三语文一轮总复习课件：语言文字运用-专题一-第2节-理解实用词语虚词

1、第二节理解实用词语(虚词) 抓语境勤积累第二节理解实用词语(虚词) 抓语境勤积累高三语文一轮总复习课件：语言文字运用-专题一-第2节-理解实用词语虚词高三语文一轮总复习课件：语言文字运用-专题一-第2节-理解实用词语虚词高三语文一轮总复习课件：语言文字运用-专题一-第2节-理解实用词语虚词真题体验延伸真题体验延伸1.2013天津高考下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是()长期以来，人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆_有加。然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远。普通百姓往往_，一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系。图书馆_“宝库”“

2、殿堂”，_“知识公园”。1.2013天津高考下面语段横线处应填入的词语，最恰当A崇敬望而生畏不仅是而且是B尊崇望而生畏不应是而应是C崇敬敬而远之不应是而应是D尊崇敬而远之不仅是而且是审明题意语段横线处应填入的词语，最恰当的A崇敬望而生畏不仅是而且是解题分析本题考查正确使用词语的能力。“崇敬”与“尊崇”：“崇敬”更偏重于尊敬；“尊崇”更偏重于尊重。原文是强调人们对图书馆的一种仰视，而不是尊重，所以只能用“崇敬”。“望而生畏”与“敬而远之”：“望而生畏”强调的是“畏”，表示“令人害怕”的意思；“敬而远之”强调的是“因为尊敬而远离”，所以根据原文应该选“敬而远之”。“不仅是”与“不应是”“而且是”与

3、“而应是”：“不仅是，而且是”表示递进关系；“不应是，而应是”表示并列关系。在原文中“宝库”“殿堂”与“知识公园”是并列关系，所以应该选“不应是，而应是”。解题分析本题考查正确使用词语的能力。“崇敬”与“尊崇”尝试解答C尝试解答C22013山东高考在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。我国正处于经济快速增长的关键时期，_我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发，_竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景。_，推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；_全面建成小康社会的战略目标将难以实现。2

4、2013山东高考在下面这段文字的画线处填上恰当的关审明题意语段横线处应填入关联词，最恰当的解题分析本题考查正确使用虚词的能力。这种题型，首先要整体感知，其次要根据句意和句与句之间的关系选择正确的关联词。处前后应是假设关系。处后的“竭泽而渔”是对前一句“盲目开发”的更进一层发展。处前的文字谈的是只注重数量的危害，其后谈的是重视质量的措施和必要性，因此前后构成一种因果关系。前的“必由之路”和其后的“难以实现”构成反向的假设关系，故填“否则”。尝试解答如果甚至因此否则审明题意语段横线处应填入关联词，最恰当的3. 2011广东高考请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。既然不管尽管

5、无论既而因而然而_古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们_是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，_他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。答：_3. 2011广东高考请在下列关联词语中，选取最恰当的审明题意语段横线处应填入的关联词，最恰当的解题分析根据下文的“但是”可知，分句前后是转折关系，应填“尽管”。根据下文“就”可知应填“既然”。根据句意可知与前文是因果关系，故填“因而”。尝试解答尽管既然因而审明题意语段横线处应填入的关联词，最恰当的技法探究例破技法探究例破 虚词没有什么实在的意义，一般不能单独成句，不能彼此结合起来构成虚词短语，多半不能单独做句子成分。但虚词

6、的表达功能是不可忽视的，下面谈谈虚词的作用。语法作用。虚词的语法作用主要表现在修饰、连接和附着三个方面。其中副词主要起修饰作用，介词、连词起连接作用，助词起附着作用，至于叹词、象声词主要起一些表达语气或帮助形容的作用。当然，虚词的作用不只是单一的，有时它们也起兼词作 用。修辞作用。虚词用得好，语句可以表达得准确、严密、委婉，简洁跳跃，起到很好的帮助表达的作用，并且能够增强表达效果。 虚词包括：副词，一般用于动词或形容词之前，表示程度、范围、时间等，在句中常充当状语或补语。介词，与名词、代词或名词性短语一起，组成介宾词组，表示时间、地点或引入对象，表示工具、手段、方式等，在句中常充当状语、补语、

7、定语等。连词，用在词与词、短语与短语、句子与句子、句群与句群之间，表示它们之间的各类关系。助用。修辞作用。虚词用得好，语句可以表达得准确、严密、委婉，词，用于帮助结构语句或表达语气。叹词，表示感叹、呼唤、应答的词。它可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情，起呼唤、应答的作用。叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，能独立成句。拟声词，模拟声音的词，如“轰隆隆”“哗哗”“呼”。词，用于帮助结构语句或表达语气。叹词，表示感叹、呼唤、应答辨析虚词“十看”1看词性异同词性不同，虚词的语法功能就不同，我们只有把握了词性，才能做到准确使用。辨析虚词“十看”如：走在大街上，天色微暗，行人稀少，_

8、(偶尔、偶然)几片雪花飘落，更平添了几分寒意。(“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常作副词，修饰动词，语境中用于修饰“飘落”；“偶然”常作形容词，修饰名词) 与之相似的虚词混用情况还有：忽然(副词)突然(形容词)、必须(副词)必需(动词)、未免(副词)难免(形容词)、特别(副词)甚至(连词)等。如：走在大街上，天色微暗，行人稀少，_(偶尔、有些虚词兼有两种词性，如“和”“与”“跟”“同”，既是连词又是介词，要结合语境认真辨析。如：在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议文本提交WTO秘书处后，WTO中国工作组才会组织135个成员国投票。(“和”是连词，“与”是

9、介词)有些虚词兼有两种词性，如“和”“与”“跟”“同”，既是连词又2看搭配情况关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，结合句中出现的词语，看清关联词语是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。有些虚词只有一种搭配关系。如“是还是”“只有才”一些虚词有几种搭配关系，就要结合语境来选择。如“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能与“反而”搭配。常用成套关联词语，如表并列的：“一方面一方面”“有时有时”“既(又)2看搭配情况又”。表选择的：“不是就是”“是还是”“与其不如”“宁可也不”。表递进的：“不但而且”“尚且何况”。表转折的：“虽然但是”，“

10、尽管可是”。表条件的：“只要就”“只有才”“除非才”“无论都”“不管总是”。表假设的：“如果那么”“即使也”。表因果的：“因为所以”“既然就”“之所以是因为”。介词搭配也有规律可循，不可乱用。又”。表选择的：“不是就是”“是还是”“3看虚词位置虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。 (1)关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“却”“然而”“至于”“以致”。例句中关联词语的位置不对，就是误用。3看虚词位置如：至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。(“至于”表另提一事，用在后一分句开头，应改

11、在“哪所”前)需要强调的是，为了表达需要，用在前一分句的关联词语有时也会改变位置，用在后一分句，可以起强调作用。如：小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，虽然不能完全像实际说话。(“虽然”本来属于前一分句关联词，用在后一分句表示强调)如：至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿， (2)复句中出现成对关联词，如果前后分句主语相同，关联词用在主语后；前后分句主语不同，关联词用在主语前。如：他因为名字中有个“海”字，年纪又比大家长两三岁，所以，大家都叫他“海哥”。(主语不同，“因为”应放在“他”之前) 与之相似的虚词还有：“不仅”“除了”“不但”等。 (2)复句中出现成对关

12、联词，如果前后分句主语相同，关联词用4看句子结构虚词使用要恰到好处，既不能多余重复，也不能脱漏，造成句子结构残缺。如：科学工作者需要有开阔的心胸，就是对自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待。(句中“自己”前脱漏一个介词“与”，造成句意不连贯)4看句子结构5看语法作用这种辨析方法是“看词性异同”法的延伸。有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。比如，“又又”通常来连接并列的词语，而“既又”一般来连接并列的句子。如：(1)既要有头脑，又要有胆识。 (2)一个受过高等教育的教师，应该又谦虚又大度。5看语法作用 其他类似的虚词有：“或”与“或者”“乃至”与“

13、以至、以致”，前者均用来连接词语，后者均用来连接句子。6看表达作用上面提及的表示并列、转折、选择等各种类型的关联词要分清其表达作用，避免误用。需要强调的是，关联词语中有些(“即使”“不管”)表示的是假设语气，有些(“虽然”“尽管”)表示的是既成事实。如果分不清其表达作用，运用时就可能出错。 其他类似的虚词有：“或”与“或者”“乃至”与“以至、以致”如：尽管困难重重，他还是坚持下来了。(“困难重重”是事实)不管困难有多少，我都要坚持下来。(“困难有多少”是假设)7看语体色彩有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩浓重的句子中。如：咱们去散散步吧，或者就去看电影，别总这么闲坐着。(“或者”

14、书面语色彩浓，应改为用于口语的“要么”)如：尽管困难重重，他还是坚持下来了。(“困难重重”是事实)用于口语中的虚词还有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“别说”“就是”等。值得强调的是一些文言虚词只适用于书面语中。8看语气辨析主要是指表示语气的副词和助词。如：作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_(未免、不免)显得犀利有余，老练不够。用于口语中的虚词还有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“别 (“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因

15、。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。因此，应选“不免”) 再如：连学好母语都需要花大力气、下苦功夫，_(何况、况且)学习外语呢？(“况且”常与“还”搭配。“何况”可用于反问，“况且”不能。因此，应选“何况”) (“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以 所有这些，都要结合具体的语境，多加体会揣摩。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法；有些虚词用来表达委婉语气，如“与其”“不过”；有些用来表达强调语气，如“宁可”。分辨不清就会误用。 如：“去图书馆，或者去电影院？他一时拿不定主意。”(“或者”只能用于陈述语气，应改为“还是”) 所有这些，都要结合具体的语

16、境，多加体会揣摩。有些虚词必须用9看标点符号有些关联词语与标点符号的运用紧密相关。如“因此”“其实”“确实”“相反”等可以用标点符号与分句隔开；“因为”“所以”“由于”等一般不能与分句隔开。借助虚词的这一特点，对辨析虚词也有帮助。如：世界上任何一门知识都是无穷无尽的，因而，对人来说，学习也是无止境的。(“因而”“所以”一般不能用标点与分句隔开，应改为“因此”，但“所以”加语气词后可用标点与分句隔开)9看标点符号10看主客体 有一些虚词(“对”和“对于”)容易引起主客体颠倒，从而导致误用。因此，区分介词引出的对象是主体还是客体，也是辨析虚词运用正确与否的方法。 如：他的深情厚谊，对我来说，一直是牢记在心的。(应改为