2020-2021学年辽宁省鞍山市八年级(下)期末语文试卷(附答案详解)

1、 2021 学年辽宁省鞍山市八年级（下）期末语文试卷一、单选题（6分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A. 咐射f）原l）雨B.谚（nng）石而至C.裂涡来D. 选出依次填入下面语段横线处的词语的一项（）经典从来不是旧纸堆里的过往云烟， 宛如长者的谆谆叮哼，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新， 经典的意义，在于它经得起时光的打磨、岁月的 ，历久弥新，滋养着一代又一代对它 仰望的人们。A. 而是耳目一新涤荡虔诚B.就是获益匪浅洗礼真诚C.就是耳目一新涤荡真诚D. 而是获益匪浅洗礼虔诚下列各句中没有语病的一项是（）现代文明不仅带来了美好的社会制度，而且创造了前所未有的

2、物质财富。“百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台每日订单量大约在700 单左右。高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。在有关部门的大力治理下，我市PM2.5 显的改善。下列汉语知识判断错误的一项是（）“一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克词、动词、代词。“庄子与惠子”“登勃朗峰”“壶口瀑布”“大雁归来”依次是并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。和学习状况”依次是主语、宾语。是一个转折复句。下列关于名著表述有误的一项是（）了封建孝道的虚伪与残酷。一部成功的小说，必须塑造出栩栩如生的人物形象。如钢铁是怎样炼成的深刻印象。真假孙悟空都神通广大，沙僧、菩萨、玉

3、帝、唐僧等均不能辨出真假，直至来到如来佛祖面前，被佛祖轻而易举地判出真假。真悟空打死假悟空，师徒团聚。他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日，刘四爷与虎妞争吵至闹翻。对下面这首诗理解有误的一项是（茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。诗人对南

4、村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何二、默写（1分）古诗文默写填空。 ，君子好逑。（诗经关雎）复行数十步，。（陶渊明桃花源记） ，死者长已矣。（杜甫石壕吏怒而飞，。（庄子北冥有鱼） ，不可知其源。（柳宗元小石潭记选贤与能，。（礼记大道之行也）在卖炭翁中，表现老翁极度反常、扭曲的矛盾心理，真实反映出老翁悲惨境遇的子是：，。三、语言表达（1分）仿照文中划线的句子，在空缺处补写一个句子，使前后连贯。世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为寂失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。只有在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。四、现代文阅读（3分）阅读恐龙

5、无处不在选段，回答问题。恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？一直是不解之谜。可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。是在 选文第段有什么作用？选文说明的主要内容是什么？下列关于“板块构造”理论说法有误的一项是 地壳是由一个大板块构成的。板块与板块之间是紧密拼合在一起但又在相互缓慢运动的 板块之间可以被拉开、挤压或俯冲、抬升。D.板块交界处多火山、地震、岛屿链、海洋深渊等。第段加点

6、词语“大约”有什么作用？谢谢你，允许我曾经不爱早晨，我既紧张又兴奋，因为市级竞赛课就要开始了。这次竞赛课的级别很高，有许多教育界的专家做评委，还有各校领导到场。年轻的我非常渴望掌声，渴望奖杯。教导主任特意跑来嘱咐我，一定安排好时间，千万不能延迟下课，否则一票否决，与奖杯无缘。我很感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言：一双眼睛，一只画上了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来；手竟然涂成了怪诞的紫黑色。是“我爱四季”。 面对众多的陌生人，学生们一个个紧张得变成了小木头，课堂气氛像快下课

7、了，只要一个简单的小结，竞赛课就可以漂亮地结束了，我也似乎感受到了那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，脸憋得通红。我没有打断安锐。 “我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈 妈的手都生了冻疮，整天流血。”落叶送我，为什么打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。 流着泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”短暂的哽咽，“我非常爱妈妈，可我不想爱秋天和

8、冬天，老师， 可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。没有停顿，没有犹豫，我用力地点点头，郑重地举起了自己的右手。在渐渐模糊的眼睛了，这是世界上最纯真、最幸福的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。10岁那年，我感受到了世上最好的爱！用简洁的语言概括选文的主要内容。结合具体情节，评价一下选文中的“我”。第被冰镇过一样”一句有什么表达效果？请写出第段“安锐笑了”一句中加点词语“笑”的含义。根据选文内容，请谈谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？猕猴桃的奇异之旅有 ，乐子之无知。”唐朝本草拾遗中出现“猕猴桃”心形，花开乳白色转黄色，很是惹人喜爱，当地人常会在庭院中栽植观赏。多见。虽然历史记载源远流长，但我国

9、野生的猕猴桃一直未被驯化栽培。究其原因，一是猕猴桃喜阴怕晒，畏旱怕涝，对水分、土壤的要求都较高；二是猕猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸引力不强，人工栽培的难度较大。就这样，猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年，直到几十年前，猕猴桃在国内还只是一种野果。1904 年，新西兰教果实和新西兰特有的一种几维鸟Kiwi bid倒是很像，于是1966Kiwi fruit（奇异果）2016430 万吨，除了新西兰之外，智利、意大利、法国、日本和中国都是猕猴桃的生产大国。20702008116日，在新西兰举办的国际猕猴桃大会上，参会的200 际上坐实了猕猴桃的原生地。56% 90年代以来，我国科研人员从一百多年，

10、猕猴桃终于回家了。（选自新华文摘，有删改） 本文的题目有什么妙处？请简要分析。下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是 复杂，人工栽培的难度较大。猕猴桃和奇异果Kiwi fri的命名方式有异曲同工之妙，都容易引起人们的联想令人印象深刻。190470年代后被引入中国，以奇异果的身份回到了老家，所以专家们认定中国是猕猴桃的原生中心。第段中，加点词语“一些”能否删掉？为什么？第段画线句子运用了一些说明方法，请选择一种说明作用。五、文言文阅读（1分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答问题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；

11、知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半”，其此之谓乎！（节选自礼记虽有嘉肴 也。”有间，曰：“已习其志，可也。”有间，曰：“已见有所穆然深思焉，有所安然高望而远志焉。”孔子曰：“丘得其为人：黑而长眼视远方如王者非文王其谁能为此也！”师襄子辟（b）席再拜，曰：“吾师盖云文王操也。”（选自史记孔子学琴，有删改）【注】进：进展，此指换新曲。下文“益” 同此。数：拍节之数，指演奏技巧。有间：过了一段时间。志：乐曲表现的思想感情。为人：作曲是什么样的人。文王操：琴曲名，相传为周文王所作。解释下列加点词语的含义。虽有然后能也 学鼓琴师襄子 师襄子再拜 用现代汉语翻译下列句子。虽有嘉肴，弗食

12、，不知其旨也。丘已习其曲矣，未得其数也。（断两处） 【甲】【乙】两文都是关于学习的。【甲】文谈了的观点。【乙】文讲述了子拜师学琴的故事。这个故事印证了的道理。（用原文回答）六、作文（2分）要求：按照所给题目写一篇记叙文。表达真情实感，中心突出，结构完整，语言流畅。600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。字迹过分潦草，错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损不怕前路漫漫，我自力创辉煌。请以“志气”为话题，写一篇文章要求：自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目写一篇文章。表达真情实感，中心突出，结构完整，语言流畅。600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。七、其他（1分）综合以下三则

13、材料，请你对我市节水工作现状作出评价。52829门组成的专家组来到我市，对国家节水型城市工作进行复查。空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念；宿迁河道治理效果显著，工业节水水平高，各项工作均居全省前列。我市最终高分通过本次复查。【材料二】宿迁人均水资源占有量424.5立方米，约为全国用水量的五分之一，需求量多的时候，市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水”。2019 入社区宣传，发现仍有少数居民不以为然，认为宿迁水资源丰富，无需节水。答案和解析B【解析】A.有误，“辐射”的“辐”应读作“f”，“暴风骤雨”的“骤”应读作“zhu”；正确；故选：B。本题考查易错的字音字形。作答此题，首先

14、要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。D解答此题，可采用排除法，第一个空，选择关联词语，与前句中的“不是”搭配使用的应为“而是”，这样就排除了BC 两个选项；第二个空，供选词语中“耳目一新A基本可以确定答案为D把D 选项词语带入句子中通读验证，最后确定正确答案为D。故选：D。本题考查词义辨析及词语运

15、用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除， 缩小判断的范围，减轻判断的难度。解答此类题目要注意三点：1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2要注意词语的搭配习惯。3要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。C【解析】A.有误，语序不当，应该改成“现代文明不仅带来了前所未有的物质财富，而且带来了美好的社会制度”。B.有误，语义重复，删去“左右”。C.正确。故选：C。本题查考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭

16、配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。B【解析】ACD. 正确。故选：B。本题考查汉语知识中词性、短语、复句以及句子成分的相关知识。根据题干结合积累作答。汉语中语法知识虽然不难，但是比较复杂，需要同学们系统学习，灵活掌握。B【解析】本题考查对名著内容的识记与辨析。ACD. 正确。B.有误。“如钢铁是怎样炼成的中的奥斯特洛夫斯基”错误，奥斯特洛夫斯基是书的作者，应该改为“保尔柯察金”。故选：B。狗猫鼠和二十四孝图皆选自朝花夕

17、拾，原名旧事重提，是鲁迅先生的回忆性散文集。收录鲁迅先生于1926 年创作的 10 钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933 年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。西游记是中国古代四大名著之一，作者吴承恩。主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。20 世纪 20 时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。D【解析】（1）本题考查的是对诗歌意思

18、的理解。ABC 正确；D 有误，茅屋为秋风所破歌中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士供欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”运用的是直接抒情和议论的表达方式。故选：D。译文：洼地里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖 我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜 的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受

19、冻而死也心甘情愿！如何解答辨析诗歌内容的问题。解答此题可以分两步：第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相关信息，并准确辨析信息的正误。1】窈窕淑女【小题 2】豁然开朗【小题 3】存者且偷生4】其翼若垂天之云5】其岸势犬牙差互【小题 6】讲信修睦7心忧炭贱愿天寒【解析】答案：窈窕淑女（注意“淑”的书写）豁然开朗存者且偷生其翼若垂天之云其岸势犬牙差互讲信修睦（注意“睦”的书写）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充

20、。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：保持良好的心态，培养识记兴趣。多种方式相结合，提高识记效果。提倡使用名句，巩固识记成果。留心特别词句，规避识记误区。爱如漫漫征程里的清风 为疲惫前行的人吹来慰藉为的人的句式，注意与原句段保持感情基调的一致。答案：爱如漫漫征程里的清风，为疲惫前行的人吹来慰藉。此题考查学生的仿写能力。解答这类题要注意分析被仿句的句式、修辞手法，梳理整个句子要表达的意思，注意前后相衔接句子的关键词，保持语意、风格、感情基调和感情色彩一致。此题可读懂句意后从句式表达，修辞运用等方面仿写。1A2】3】4】5】（1）的呢”，开篇设

21、疑，引起读者的注意和思考，引出下文的说明内容。本题考查文章内容概括。根据文本中的“人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起 本题考查选文内容分析理解。BCD.正确。故选：A。亿年前形成的这是一种猜测，不确定。“大约”一词体现了说明文语言科学、准确、严密的特点。答案：引起读者的注意和思考。大陆漂移造成了恐龙遍布全世界。（3）A（4）“大约”表猜测，说明最后一次完整的泛大陆是在2.25亿年前形成的这是一种猜测，不确定。“大约”一词体现了说明文语言科学、准确、严密的特点。恐龙无处不在是一篇说明文，作者是艾萨克阿西莫夫，该文通过对恐龙无处不在 领域产生影响。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题

22、，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定101本题考查人物形象分析。文章中“我”在下课之时不打断学生的发言，让学生把极的影响，可见，“我”是一个富有教学艺术的老师。本题考查句子赏析。题中将“学生”比作“小木头”，生动形象地写出了学生在 气氛的沉闷、紧张。本题考查词语含义理解。“笑”一般表示开心、高兴。文章中，安锐开心是因为 大家的理解、认可和支持。因此安锐感到开心，才会“笑”。本题考查文章内容理解和分析。本文主要记叙了作为老师的“我”在一堂竞赛课下课之时没有打断学生的发言，让学生说出了心里话，最终得到大家认可的故事。对这里“奖杯”，

23、既可以理解为具体的奖杯，也可以理解为抽象意义上的精神财富（学生对老师的爱、评委因为“我”尊重学生而对我的赞许），言之成理即可。答案：在一节竞赛课上，“我”拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。老师。运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心。的爱。示例二：“我”没有得到奖杯，“我”因为拖堂，将被一票否决。感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。2】3】4】5】6】7】8】9】10】11】富有教学艺术的老师形象。概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的（尤其是主

24、要人物+在什么情 +也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。1D2】3】4】5】6】7】8】（1）本题考查标题作用分析。“猕猴桃的奇异之旅”运用拟人手法，将猕猴 交代说明对象，激发读者阅读兴趣，有吸引力。本题考查文章内容理解分析。ABC.正确；20 70桃的原生中心的原因，可知选项表述错误。故选：D。但不是所有人，如果删掉，就绝对化了，与原意不符，体现了说明文语言的准确、严密性。430万吨，除了新430 本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一，喜欢猕猴桃或奇异果均 异果体现出了外国的地域文化，有世界交融性，从这个角度可以答喜欢奇异果。答案：（1）拟人修辞，生动形象地说明了猕

25、猴桃由中国扩展到世界各地，又返回到中国的过程，交代说明对象，激发读者阅读兴趣。（2）D不能。“一些”是有些的意思，说明了猕猴桃很是惹人喜爱，当地有些人常会在 严密性。示例一：运用举例子的说明方法，列举了新西兰、智利、意大利、法国、日本和 产量在世界果蔬市场大放异彩，有很强的说明力度。示例二：运用列数字的说明方法，列举了2016年，全球猕猴桃产量的数据，具体、准确、严密说明了奇异果迅速推广到了其他国家，产量在世界果蔬市场大放异彩，比文字说明更有力度。喜欢猕猴桃或奇异果均可。示例一：喜欢猕猴桃，因为猕猴桃体现出了中国的本土特色，有家国情怀。 的奇异过程。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答

26、此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定1向离开座位2】略3】略4学然后知不足【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：尽管有最好的方法。至道：最好的道理。句意：然后能自我检查。自反：反省自己。句意：孔子向师襄子学琴。于：向。句意：师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜。避席：离开座位。本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法 的成分补充完整。重点词：弗，不。食，吃。旨，味美。句意：尽管有美味可口的菜肴，

27、不吃，就不知道它的味美。重点词：未，没有。其，它。句意：我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法 非文王其谁能为此也？本题考查学生比较阅读的能力。从“故曰：教学相长也”可知，【甲】文阐明了 于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后知不足”。答案：最好的道理；反省自己；向；离开座位。尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。非文王其谁能为此也？教学相长学然后知不足【参考译文】学是互相促进的。兑命上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？”师襄子听到后“老琴师传授此曲时就是这样说的，这支曲子叫做文王操啊！”“之”的用法：旁人皆为之感怆。（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐。（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染。（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚。（之：补充音节）何陋之有？（之：宾语前置的标志）马之千里者。（之：定语后置的标志）【答案照向心灵的一束光我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说 那时的你就像个毛头小子经常将我环在你的臂弯