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人教版小学四年级数学下册小数的意义学案 旺苍县黄洋镇中心小学校 冯琳复习： 表示的意义是什么？他的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。683542是由（ ）个十万、（ ）个万、（ ）个千、（ ）个百（ ）个十、（ ）个一组成。二 新知探究图一 图二在图一中任意涂几份，其表示的分数为（ ），写成小数是（ ），即（ ）=（ ）；在图二中任意涂几份，其表示的分数为（ ），写成小数是（ ），即（ ）=（ ）。猜一猜：千分之一写成小数是多少？千分之137呢？万分之一写成小数是多少？万分之1269呢？讨论：你发现了什么？十分之几用（ ）位小数表示，百分之几用（ ）位小数表示，千分之几用（ ）位小数表示回顾：自然数的计数单位是有哪些，相邻的数位之间的进率是多少？猜一猜：小数的计数单位是有哪些，相邻的数位之间的进率是多少？（阅读教材，找一找，说一说，评一评）三 巩固练习1、请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。图一 图二 图三分数：（ ） 分数：（ ） 分数：（ ）小数：（ ） 小数：（ ） 小数：（ ）2 、在（ ）里填上合适的数。=（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 四、拓展练习 1、整数部分为0最大的一位小数是多少？最大的两位小数是多少？最大的三位小数呢？（ ）2、 6/10的计数单位是（ ） ，有（ ）个这样

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