规范小学校园安全管理,加强学生心理危机干预

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 规范小学校园安全管理,加强学生心理危机干预 祝爱梅 【摘要】小学时期正是孩子们初步认识社会的时期。由于身边陌生人的增加，并且各方面意识初步萌芽，所以学校要针对小学生的校园安全问题以及心里防卫机制的问题展开一系列的教学措施。学校不仅仅是学生学习知识的地方，更是学生成长发育的地方，学校首先要保证学生的在校安全问题，对于存在安全隐患的地方要多加防备，随时关注学生;教师要定时给学生开班课，告诉学生不管是在校内还是校外，都应当对陌生人加以防范，不要吃陌生人给的东西，不要跟陌生人走等等。本文就加强小学生在校安全问题以及学生的心理防范意识问题提出措施。 【关键词】小学校

2、园安全;心理防范;措施 【引言】小学校园安全一直是学校、家长、乃至社会都格外关心的问题，学生的安全防范意识也是学校以及家长对现阶段的孩子的重点培养方向。对于规范校园安全方面，学校各级领导以及教职工人员首先要对教室内安全问题进行规范，还要对校园内部设施定期检查;对于学生的心理防范意识的培养，教师首先要定期给学生开班课进行心理疏导，还要实施一些措施防患于未然。总而言之，小学生的身心发展是至关重要的事情。 一、规范教室内安全问题 教室内设施由于长时间的使用，有些可能会变得疏松，因此，教师要注意教室内的设施安全问题。学生在学校中，处在教室的时间最长，也是学生最简单出现危险的地方。小孩子的天性就是爱玩耍

3、，在朋友众多的教室中，难免少不了学生之间的打闹，蹦蹦跳跳，桌椅上的钉子或者铁架都是有危险的;在教室中，学生都是坐在椅子上上课，椅子假如长期不检查就可能会出现损坏，学生在上课途中，突然椅子坏掉就会导致学生的臀部和腰部受伤;教室内的插座以及电器譬如饮水机假如出现漏电的状况，对学生来说伤害更大。因此，教师要时刻关注教室内的设施安全问题。 譬如，教师在上课前，拿出一分钟让学生看一下自己桌椅上是否有冒出的钉子，是否损坏需要保修，有的话教师要及时进行桌椅的变更，不能拖到下课，在上课中难免该桌椅就会伤害到学生。课间休息的时候交代学生不要嬉戏打闹，看见有同学打闹的对比严重就要上前制止，并且检查教室四周是否有锋

4、利，带尖刺的物品，发现之后及时清理。放学后教师要拿出一部分时间，观测教室内电器是否有漏电状况。然后将这些记录在表格中，每周都要上报给年级主任，结果上报学校。 二、规范校园设施安全问题 学校中的设施好多，足球场，篮球场，单杠，双杠等等，学生在校园内活动的时候，难免遇上磕磕碰碰，学校要及时处理那些小毛病，以免越演越烈，酿成危害学生安全的问题。球场上经常出现地表不平，足球场一般为草坪场，简单出现凹陷，篮球场一般为塑胶场，假如出现凸起，这时，学生在运动时就会简单扭伤。对于单杠、双杠，一些设施简单出现根基不稳，松垮等，学生假如没注意到设施的损坏，就会造成摔伤。这些微弱磕碰虽然在学生的成长历程中不可避免，

5、但是学校要做到让学生健康茁壮成长，避免可以避免的伤害，让学生的身心得到有益的发展。 譬如，学校安排每节课的巡查教师，周一至周五每节课以及课间都要有固定的几位教师巡查。每次出三位教师，该三位教师巡查不同的地方，假如上课期间有同学上体育课，教师就要关注学生在体育课上的安全。课间要检查每个设施是否完好，一经发现设施损坏立立刻报，并且杜绝学生靠近该设施，以保证学生的安全。每天的巡查记录由一位老师进行汇总，结果报给主任等，保证设施的安全。 三、开展定期班课 小学生的思想意识处于刚刚萌芽的阶段，对于是非善恶没有明确的定义。教师对该时期的学生一定要加以正确的引导提高学生的心里防范意识。开展定期班课来对学生进

6、行思想教育，一是众多学生聚在一起，便利学生们与老师的交流，二是安全思想教育是必不可少的。学生在外面甚至校园内都会经常遇见陌生人，由于他们在这个世界上也是初来乍到，有时候分不清好坏，一些学生对比认同的话就会得到他们的认可，譬如“我是你妈妈的朋友，你妈妈让我来接你，学生对诸如此类的话还是对比相信的，所以学生的安全防范意识的教育是必不可少的。 譬如，教师在班课上陈述小学生被骗的经历，在遇上陌生人时要先想方法联系自己的父母，假如遇上强硬的陌生人，一定要寻求附近人的帮忙，往人多的地方跑，并且喊道不认识这个人。教师和学生进行一场模拟，教师当作陌生人去和学生谈话，让学生以正确的方式避开教师。 【终止语】 综上所述，學生的安全问题是当今社会的一大热点，无论家长，学校，社会都对