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文档简介
1、第5页 共5页识字昆虫音乐会音乐教案活动重点及难点:幼儿可以掌握五个词组,认识昆虫名称,对昆虫知识有充分的理解。活动目的:1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的气氛中学习有关昆虫的五个词语:蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓,并理解五个词语的共同特征-都有虫字旁。2、扩散幼儿思维,幼儿理解各种昆虫的习性和特征。3、在交流的根底上,促进幼儿语言表达才能的进步。活动过程:一、 老师与幼儿律动-去郊游老师:小朋友们,今天大森林里有一件快乐的事情发生,小朋友们想不想去看看,我们出发吧。二、 幼儿理解参加音乐会的昆虫,学习词语。1、 幼儿听声音乐,猜昆虫。老师:小朋友们,请你们听听这是什么声音?蜜蜂蜜蜂为什么这么热
2、闹?原来大森林里要开昆虫音乐会,昆虫们都想参加,我们看看这么热闹的音乐会都有谁来报名了?2、 在观看课件根底上,老师与幼儿互动,进展识字活动。看课件认识蜜蜂两个字老师提问:第一个来报名的是谁呀?幼儿看后答复蜜蜂老师配着旋律提问:谁来了?老师引导幼儿说:蜜蜂哦,勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会,我们在看看还有谁来了?看课件认识蚂蚁老师提问:第二个来报名的是谁呀?幼儿看后答复:蚂蚁老师配着旋律提问:是谁呀?幼儿说:蚂蚁老师:小蚂蚁也来报名参加音乐会了,大森林里太热闹了,有一只昆虫都等不及了,急忙忙的赶来报名,它是谁呢?看课件认识蜻蜓两个字老师提问:第三个来报名的谁呀?蜻蜓老师配合着旋律重复提问,让幼儿
3、认识词组。看课件认识螳螂两个字老师:这么热闹呀,有一只昆虫从这里经过,也来凑热闹,这回谁来报名了?螳螂。螳螂是第四个来报名的,这时,有一只昆虫正在远处传花粉,它听到大家的议论,也跑过来报名,谁来报名了?幼儿答复:昆虫看课件认识蝴蝶两个字老师:第五个来报名的是谁呀?蝴蝶,老师配合着音律问:是谁呀?蝴蝶老师:有这么多的昆虫报名参加音乐会,我们一起数一数共有几只昆虫来报名?点数1、2、3、4、5,有五只昆虫来报名了。老师:大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目,2天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了,小昆虫们都排练了节目。两天过后,音乐会要开场了,你们还记得谁来报过名?三、 师幼互动,稳固认识
4、的昆虫名称。老师:谁是第一个来报名的?蜜蜂哪只昆虫是最后一个来报名的?蝴蝶谁是第3、4个来报名的?蜻蜓和螳螂第二个来报名的谁?蚂蚁老师小结:小朋友的记忆力真好!小昆虫们都精心准备了节目来参加音乐会,音乐会马上就要开场了。四、在游戏中,理解昆虫的生活习性,进展领域间的整合。1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目,谁愿意送蜻蜓登上舞台?谁知道蜻蜓有什么本领?2、下面小蜜蜂将登上蓝色的.舞台,谁愿意送蜜蜂登上舞台?蜜蜂每天为什么在花丛中繁忙?蜜蜂怎样采花蜜,谁能学一学?老师:蜜蜂真勤劳,每天采蜜忙,我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫?对了,它们都是人类的好朋友。3、螳螂将登上粉色
5、的舞台,谁愿意送螳螂登上舞台?谁知道螳螂的故事?4、这么多昆虫都登上了漂亮的舞台,美丽的蝴蝶着急了,谁愿意送蝴蝶登上舞台?假如你是蝴蝶你会表演什么节目?请幼儿表演5、还有谁没有登上舞台?谁愿意送蚂蚁登上舞台?老师:小蚂蚁是怎样来参加音乐会的?全体幼儿学一学老师小结:昆虫们都登上了星光闪闪的舞台,小朋友们看一看这些字宝宝都有一样的地方,哪些地方一样?寻找规律:这些词语都带有虫字旁。对了,所有的名字都带虫字旁,这么多昆虫都来参加音乐会,你还知道哪些昆虫吗?今天,也有一些昆虫来参加音乐会,它们是来做观众的,我们一起看看它们是谁?五、理解带虫字旁的其他昆虫。1、我们先看看蚊子的名字,蚊子的名字中有没有虫字旁?2、我们再看看蝉的名字?蝉的名字中有没有虫字旁?3、前两只昆虫我们看到了,下面再看看蚱蜢的名字长得什么样?蚱蜢的名字中有虫字旁吗?有几个虫字旁?4、再看看蟋蟀的名字?蟑螂的名字呢?老师:这些观众都是昆虫,它们的名字中都有虫字旁,有的是一个虫字旁,有的是两个虫字旁。下次活动时,我们来学习它们的知识。六、幼儿猜谜语戴词卡,音乐会开场,一同跳舞。老师:昆虫音乐要开场了,昆虫们邀请小朋友们一起参加,小朋友们愿不愿意?可是小朋友们必须答复下列问题,答复正确了才能带上词卡,我们看谁会得到词卡?教学反思:千姿百态的昆
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