健康教育教案模板集锦8篇

1、第 第 页健康教育教案模板集锦8篇健康教育教案 篇1 【活动目标】 1、知道幽默能给人们带来欢乐，喜爱与有幽默感的伙伴相处。 2、形成幽默、乐观、开朗的健康心理。 3、让幼儿知道开心有益于身体健康。 4、培育幼儿开朗、活泼的性格。 【活动预备】 预备有关相声小品的音像资料。 【指导要点】 1、分别讲解并描述故事猪大妈请客和小和尚上楼。 2、提出问题： 猪大妈预备哪些食物款待客人?猪大妈逢人便得意地说什么?为什么客人们都笑得前仰后合? 塔有多高?最上面一层有什么?小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了? 3、争论：大家听到这两个故事为什么都笑了?它们与我们听过的故事有什么不一样? 4、组织幼儿观看相声、小

2、品。 教学反思： 活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观测时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 健康教育教案 篇2 活动目标：1知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。 2情愿参加科学观测活动，会发觉问题。 活动预备： 1、多媒体课件 2、显微镜等试验器械 活动过程： 一、导入活动： 出示课件，老师和幼儿一起唱邋遢大王 二、沟通争论，初步了解肚子疼的缘由： 小伙伴，邋遢大王为什么会肚子疼?() 放课件小结：小伙

3、伴，引起我们肚子疼的缘由有很多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。 三、进一步了解肚子疼的的缘由： 1、试验，了解不洗手吃东西会肚子疼的缘由 出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观测有什么不同 你们想知道里面有什么嘛?” 老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小试验，一起来看一下，这杯脏水里究竟有什么? (指导幼儿试验) 争论：你看到了什么?() 放课件小结：小伙伴这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内

4、，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。 2、放课件小杉肚子疼 提问：“小杉为什么会肚子疼?” 幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。” 健康教育教案 篇3 活动名称： 消气俱乐部 活动目标： 1、会用多种方法让大家快乐，学习关怀体谅他人。 2、知道开心的心情有利于身体健康。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。 活动预备： 布置、营造俱乐部的情景，受伤的小狗、肥胖的鹅小姐的情景表演，事先安排好的情景表演剧，表情歌音乐磁带，生气调查表展板，创设

5、音乐吧、玩具吧、静静话吧、音乐吧的活动场景。 活动过程： 一、观测争论“生气调查展板”导入活动。 1、师：周末我们做了一次“我生气了”的调查，大家填写的很有意思，现在我们来看一下。(出示生气调查展板) 2、师幼观看并举例说明。 3、师小结：不快乐生气了，不仅不让人喜爱，还会对我们的身体产生坏的影响。生气的时候，吃不下饭，睡不好觉，身体会越来越差。所以，生气了，我们要想方法消气，现在我们再来看一下，小伙伴是怎么消气的。 4、师幼观看调查表怎样消气栏，结合详细事例讲解。 5、师小结：生气了想方法消气让心情欢乐起来，是件好事情。我突然灵机一动想开一个“消气俱乐部”，让大家变得欢乐起来。我的“消气俱乐

6、部”预备开张了。 二、“消气俱乐部”开张，接待第一位来宾(受伤的小狗)，引导管理员开展工作。 1、师：我是消气俱乐部的经理，我想聘请管理员，聘请的条件是，管理员需要积极动脑想方法，积极为人消气，好的管理员我会发奖牌的，聘请管理员。 2、师幼一起喊俱乐部的口号：消气俱乐部，快乐你我他，耶! 3、受伤的小狗出场，引导幼儿从他的声音、表情判断小狗怎么了? 4、小狗表述生气的缘由。 5、幼儿出主意，让小狗欢乐起来(鼓舞幼儿积极动脑想方法，颁发最正确管理员奖) 6、小狗谢俱乐部退场。 三、接待第二位来宾(肥胖的鹅小姐)鼓舞管理员尝试工作。 1、肥胖的鹅小姐上场。 2、师：看来小狗的宣扬起作用了，看，俱乐

7、部又来一位客人，谁能为鹅小姐消气解愁呢?(出示金牌，鼓舞管理员自己尝试工作) 3、管理员询问鹅小姐生气的缘由，并为她想方法。 4、师颁发奖牌并小结：管理员你们为鹅小姐想了这么多减肥的方法，让鹅小姐欢乐起来。其实我们更应当提示鹅小姐，心灵美比外在美更重要，有一颗爱大家、爱生活、欢乐的心，人即使胖点也会很美的。 5、鹅小姐感谢俱乐部退场。 四、接待第三位来宾(抢东西的情景剧表演)，启发管理员独立工作。 1、启发管理员独立工作。师：现在，我想请一位小伙伴来做经理，经理有权选择管理员为人消气，可以为好的管理员颁发奖牌。(选经理) 2、情景表演。 3、幼儿处理事项，想消气的方法。 4、大家双方感谢俱乐部

8、退场。 五、详细操作，实践探究多种消气的方法。 1、师：每个人都会有生气的时候，生气时，我们可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩具、说静静话，也可以运动一下、大哭几声，那样你就消气了，就会欢乐起来，身体也会健康起来的。 2、伴随表情歌的音乐师幼共同律动，缓和心情，结束活动。 活动延伸： 去运动吧、静静话吧、音乐吧、玩具吧消气解闷。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 健康教育教案 篇4 活动目的： 1、初步了解人体需要的各种营养素，并学习简约的、合理的配餐方法。 2、养成不挑食、

9、不偏食的饮食习惯。 活动预备： 1、知识预备： 事先请家长帮助幼儿了解有关食谱的简约常识，并用图画等形式记录一顿晚餐的食谱。 2、材料预备： 1制作一套相关的课件。 2米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的.替代物假设干。 3食物标识图4张。 活动过程： 一、以谈话口吻引入活动。 二、观看课件，援助幼儿了解正确的饮食结构。 1、引导幼儿依据课件内容分析两位小伙伴偏胖、偏瘦的缘由。 2、依据课件提示引导幼儿为两位小伙伴选择合理的食物。 三、通过沟通争论、课件分析等形式，引导幼儿了解人体对食物的需求。 1、老师引导幼儿与同伴沟通自己记录的一份晚餐食谱，并借助投影仪援助幼儿分析食谱中各种食物的不同类型与

10、需要量。 2、老师结合课件中“食物金字塔”，引导幼儿了解人体每天需要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教育。 3、幼儿依据相应的原那么修改自己的食谱。 四、幼儿学习配餐： 一老师介绍所提供的材料并提出配餐要求。 二幼儿尝试配餐： 老师启发幼儿结合自己的生活阅历，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配一份晚餐。 三老师引导幼儿沟通、分析食谱： 1、老师组织幼儿集中沟通自己搭配的食谱。 2、老师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。 3、小结，自然结束活动。 健康教育教案 篇5 设计意图: 小班幼儿特别喜爱仿照小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬

11、来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、逍遥自在地在爬中查找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。 活动目标: 1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。 2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性,能体验合作活动带来的欢乐。 3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培育幼儿的节奏感。 活动预备: 小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个 活动过程: 1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都可怕,缩头缩脚缩尾巴,走起路来渐渐爬。 (小乌龟)今日我们来做小乌龟的游戏。 2、热身活动: 依据小乌龟的音乐做热身运动,现在我们都做一只欢

12、乐的小乌龟一起爬一爬吧。 3、.听信号爬 你们能学小乌龟听信号爬吗?(老师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏渐渐爬;鼓声密集,向前爬。) 4、幼儿尝试各种爬的方法 (1)小伙伴都很了不得,能听着老师的信号向前爬。小伙伴除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬) (2)刚才老师发觉有一位小伙伴是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?老师认真观测幼儿后退爬的状况。 (3)幼儿争论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样? (4)幼儿再试一试后退爬。 老师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。 (

13、5)刚才小伙伴向后爬地特别棒!老师也想和你们一起学这个本事,你们一起教教我好吗?(幼儿练习) 5、在游戏中练习前进爬和后退爬 (1)游戏一“比比谁的本事大” 老师今日真兴奋,我们一起学会了爬的本事,感谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本事大”好吗? 游戏规章:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,假如我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本事大,还是老师的本事大?不让对方抓着。 (2)游戏二“听鼓声爬” 老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,就需要向前爬;当你听到砰砰砰时,就需要后退爬,看谁先到终点拿到沙包

14、娃娃,谁就是冠军。 (3)游戏活动大灰狼来了 你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要留意听音乐中鼓声的改变,当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时,就表示大灰狼来了,大家赶快爬回家,并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。老师和幼儿进行游戏。 健康教育教案 篇6 教学目的： 1理解生活方式的概念，认识生活方式对健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的 2让同学意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起，就应当选择健康的生活方式的情感 教学过程： 一、创设情景激情导入 立场决断一切，爱好是最好的老师。开篇用昂扬

15、、引人怦然心跳的乐曲伴随着老师的开场白：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、欢乐相随呢？就要选择合适的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体健康吗？让我们通过这节课的学习来解决上述问题。从同学的身边事入手，抓住同学的新奇心，激发同学的学习热忱，从而产生学习的积极性、主动性从而导入新课。 二、表述沟通资源共享 前后桌4人学习小组的发言人汇报本组收集的资料 老师对同学收集的资料、各组发言人的汇报给与积极的评价，并趁机引导提问：同学们能不能尝试分析引起疾病的主要缘由呢？ 老师组织同学开展争论，使大多数

16、同学初步认识到，可能是吸烟和被动吸烟、常常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食习惯等不健康的生活方式造成疾病的发生。 三、分析争论解决问题 争论：在我们同学中间有没有因生活方式而影响健康的状况呢？你喜爱吃“洋快餐”吗？你喜爱吃蔬菜吗？当餐桌上有肉还有蔬菜，你同常会选择肉类食品还是蔬菜食品？你喜爱运动吗？ 老师继续提出问题：什么是健康的生活方式，现代社会生活中生活方式对健康的影响。健康的生活方式包括哪些方面呢？ 1营养是生命的物质基础 2养成良好的生活习惯 3养成良好的卫生习惯 4培育健康，稳定的心理 5坚持体育熬炼，提高身体素养 四、得出结论总结评价 老师最末总结评比出本节课的最正确组合予

17、以表扬，带动全班级的学习热忱。同时，让同学意识到，健康的生活方式有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。 最末老师以“我们要珍爱生命，珍惜生存的权利，选择健康的生活方式，让健康、欢乐的生活伴随永久。”结束本节课。 健康教育教案 篇7 设计意图： 小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够娴熟，与他人主动合作沟通的意识不强，但是他们都喜爱户外游戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。 教学目标： 1、逐步树立幼儿合作沟通的意识。 2、进一步提高幼儿身体的敏捷性和协调性。 3、巩固点数和辨别颜色的技能。 教学预备： 1、场地布置：设置送豆

18、宝宝回家的游戏场景； 2、材料预备： 家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐假设干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门两个；平衡木两条。背景音乐磁带 活动过程： 一、以儿歌的形式创设情境。 老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。” 提问：“孩子们，儿歌中的小伙伴在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。 今日老师也拾了许多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。 二、熟识路径，

19、进行游戏。 把幼儿分成两队，每队幼儿各拿15等个数的豆豆幼儿自己选择然后先跟着老师熟识路径，留意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中老师宣布游戏规章，发觉问题实时订正，幼儿娴熟游戏。 三、分组合作，接力送豆。播放背景音乐斗牛士进行曲 每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。播放背景音乐斗牛士进行

20、曲 五，庆祝成功，放松活动。 健康教育教案 篇8 大班健康教育教案：清洁小助手 【活动目标】 1、学习整理活动区及班级环境。 2、萌发自我服务意识，养成保持环境干净的习惯。 3、学习与同伴合作完成任务，体验胜利的欢乐。 【活动预备】 1、聘请广告及相关图示。 2、活动前和幼儿一起设计评比表格，评价标准和符号由幼儿制定。 3、幼儿对聘请、竞聘的概念有所了解；评比表中的岗位设置尽可能满意活动的雳要；事先公布聘请岗位，让幼儿做好相关的活动预备，如娃娃家、建筑区、美工区、宝宝超市、香喷喷餐厅、益智区、科学区、自然角、积塑区等岗位的数目要保证人人有事做，并制作各岗位的标识。 4、活动前组织幼儿观测保育员老师搞班级卫生的状况，使幼儿了解各活动区的E生要求及运用的工具。 【活动过程】 1、发布“清洁小助手”岗位聘请公告。 *老师公布聘请岗位，介绍相关的聘请内容及其