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文档简介
1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 品德与生活小学品德教案 品德与生活小学品德教案 作为一位优良的教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们确切把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的品德与生活小学品德教案,希望对大家有所帮助。 教学目标: 1、通过活动,使学生感受和体会自己和大家学习与生活在一起的开心,增进彼此间的相互了解,加深彼此间的感情。 2、学会在他人的帮助下操纵和调整自己的情绪,愉快地学,高兴地玩。 3、能表现对他人的关心,并尝试用自己的方式给他人带来开心。 教学重点和难点: 重点: 在活动中使学生学习消除烦扰
2、、体验开心的方法。 难点: 使学生懂得关心和理解他人,乐于并擅长把开心带给他人的人,自己会更开心的道理。 课前准备: 1、学生课前准备:七巧板、彩笔、能够反映自己开心生活的物品。 2、教学器材:开心卡、开心奖章、绳子。 3、教学课件:消除烦扰、体验开心的方法,书中练习题,送开心祈福的人等。 教学过程设计: 一、激情导入: 同学们,这节课老师想邀请你们加入由我主持的.开心总动员活动。在这里既有让你开心的游戏,又有多彩的活动,还能学有用的知识,帮你做个开心鸟,想不想加入? OK,欢迎同学们进入今天的快乐总动员。YEAH!(出示课件:开心总动员) 二、感受和体会自己和大家学习与生活在一起的开心: 1
3、、创设活动情境:引导学生进入今天的第一个精彩单元“生活大看台。(出示课件:生活大看台) 2、引导学生从与家长、伙伴、老师及自己的角度回忆生活中开心的事,把这些故事讲给大家听与大家共享自己的开心。 3、教师小结:回忆开心的往事,共享开心的故事,会为我们带来一份愉快的心情,愉快的时候,脸上会是什么表情? 4、学生表演开心的表情。 5、学生自评:让学生将自己开心的心情,璀璨的笑容记录在开心卡中。学生可以选择自己最喜欢的一张笑脸,给它涂上颜色。 三、学习消除烦扰、创造开心的方法。 1、活动情境:继续生活大看台活动。 2、过渡:开心的感觉真是好,可生活中的烦扰也不少,最近有什么烦心事,说出来,大家一起来
4、学个消除烦扰的小诀窍。 3、学生说出烦扰事,大家一起出主意。 4、采访学生在活动中的心情。 5、根据学生的回复,教师补充消除烦扰的小绝技。(出示课件:消除烦扰的小绝技) 6、过渡:知识学到手,还得会运用。请学生看表情识心情。(出示课件:三幅图) 7、问:睁大你们的眼睛,观测一下他们的表情,看看他们的心情怎么样? 8、听他们遇到了什么烦扰事?用学到的方法来帮助他们?(课件出示声音) 9、采访学生在活动中的心情,向学生渗透被别人帮助可以得到开心,关心和理解他人,乐于并擅长把开心带给他人的人,自己会更开心的道理。 10、教师小结:生活中的烦扰少不了,但只要有了消除烦扰的方法,就可以成为开心的孩子。 11、学生自评:学习了消除烦扰的方法,让学生将自己开心的心情,璀璨的笑容记录在开心卡中。学生选择自己最喜欢的一张笑脸,给它涂上颜色。 四、进行情感升华,激励学生做开心的创造者、传递者: 1、学生收听身边人们送给自己的开心祈福。(出示课件:送祈福的人们) 2、学生谈谈受到开心祈福的感受。 3、学生将开心的祈福送给身边的人们。 五、全课总结: 1、学生总结本
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