《古诗三首》知识点梳理

1、第6页 共6页古诗三首知识点梳理新部编版五语下知识点易考点一线名师梳理 1.古诗三首 1.我会读。 二类字：白昼zhu 耘田yn 供gng耕织 稚zh子 银钲zhng 玉磬qng 水满陂bi 浸寒漪y 易错字：白昼zhu zu 供gng gng耕织 稚zh z子 银钲zhng zhng 玉磬qng xng 水满陂bi pi 浸寒漪y y 多音字：gng口供 供品 供耕织 gng 提供 供给 供给 2.我会写。 听写生字：白昼 耘田 桑树 春晓 (书写提示:“昼”的下半局部是“旦”，不要多加一横写成“互”，“晓”的右上角不要多加一点。) 默写古诗：略 3.我能翻译古诗 四时田园杂兴宋范成大 昼z

2、hu出耘yn田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供gng耕织，也傍桑阴学种瓜。 昼白天 耘田在田间锄草。绩麻把麻搓成线。解理解，懂得。 供从事。 傍靠近。阴树荫。 译文：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着各自的事情，各有自己拿手的本领。 小孩子哪里懂得耕织之事，也模拟大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 稚zh子弄冰 宋杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲zhng。敲成玉磬qng穿林响，忽作玻璃碎地声。 稚子幼小的孩子。 金盆脱晓冰早晨从金属盆里把冰取出来。 钲一种金属打击乐器。磐一种用玉或石制成的打击乐器。 玻璃一种天然玉石，也叫水玉，并不是如今的玻璃。 译文：儿童早晨起来，从结成坚冰的

3、铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，突然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。 村晚 宋雷震 草满池塘水满陂bi，山衔落日浸寒漪y 。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 陂池岸。漪水中的波纹。腔曲调。 归去回去。信口随口。 译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日吞没了水波。 放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。 4.课文重点梳理。 四时田园杂兴(其三十一)的作者是 代诗人,通过对农村生活中大人 耘田 、绩麻，孩子 学种瓜 场面的描写，反映出农村的紧张劳动气氛和富有情趣的生活，表现出农村孩子的勤劳纯朴、天真烂漫。 “四时田园

4、杂兴”中“杂兴”的意思是 ，没有固定的题材。题目告诉我们，这些诗写的是诗人在 居住时春夏秋冬四季的所见所感。随兴而写 田园 稚子弄冰作者是 代诗人通过对稚子脱冰、穿线，敲击，冰块破裂等情景的描写，表现出孩童生活的无限乐趣和作者对孩童的尊重与喜欢之情。 “稚子弄冰”中“稚”的意思是 ，题目告诉我们，这首诗写的是 。 幼小的小孩子 取冰玩耍 “草满池塘水满陂”中写出了仲夏活力勃勃景象的词语是 ；“陂”的意思是 。满 池岸 村晚的作者是 代诗人,这是一首描写农村晚景的诗。描写了夕阳西下，牧童横坐在牛背上，拿着短笛随意吹奏的景象。表现出了牧童的无忧无虑以及作者对这种生活的赞美和向往之情。 这三首诗都写

5、了儿童的活动。四时田园杂兴(其三十一)中的“童孙” ，稚子弄冰中的“稚子” ，村晚中横卧牛背、 的“牧童”，都给人以无忧无虑、无拘无束的感觉。(学种瓜 脱冰作戏 信口吹笛) 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 “解”的意思是 ，“供”的意思是 ，读了这两句诗，我的眼前浮现出这样的情景: 。从这两句诗可以体会到 。 理解,懂得 从事 小孩子还不懂得耕田纺织的事，也在桑树下的阴凉处学习种瓜 在大人的耳濡目染下，孩子也在桑树荫下学种瓜，表达孩子们对劳动 敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。 “磬“指 ,“玻璃”不是如今的玻璃,指的是 ，读了这两句诗，我仿佛听到了 。)以下对这两句诗理解不正确的一项为哪一项

6、( ) A.以描写声音为主，表现出“玉磐穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。 B.这两句诗表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意趣。 昼 C.这两句诗描绘了孩子从金色的盆子里取出冰，用彩色的丝线穿上,用手提着,颜色艳丽，充满情趣的情景。 D.让我们仿佛看到了诗人远远地看着孩子们戏耍、听着孩子们呼喊，脸上露出开心的笑容的景象。 一种用玉或石制成的打击乐器 一种天然玉石 叮叮当当的敲击声和冰碎的哗啦声 B 6.拓展延伸。 所见 袁 枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。 村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，