句子的衔接与仿写课件

1、句子的衔接与仿写考点一：句子的衔接语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。句子衔接的解题原则：（一）保持陈述对象的一致，话题的统一。（二）看前后是否照应 （三）看句式是否整齐，结构是否一致 （四）看语意是否连贯（时空、逻辑顺序合理）（五）看逻辑是否合理（六）看句意是否紧扣中心 （七）看语句语境是否一致（二）看前后是否照应 例2：根据文意，横线上的一项是【 】有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，_ ，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其

2、中一部分。C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。 C（三）看句式是否整齐，结构是否一致 例3：根据上下文，填写在横线上最恰当的是【 】少男少女们从身边走过。飘动的黑发，_，仿佛整个世界都洋溢着歌声和笑语A.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花B.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕C.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步D.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神 C（四）看语意是否连贯 例4：填入下面横线处的语句，最恰当的是【 】 电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。_。

3、大量存在的是，日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。A一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多B. 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多C. 一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少D. 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少 B（五）看逻辑是否合理例5：下面语段横处应填入的恰当句子是【 】在海南岛，我登上了高高的尖峰阁。瞧那辽阔、深邃汪洋似的的林海，_，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。A、每一棵

4、树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光芒B、莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛C、浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行成列D、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干 B（七）看语句语境是否一致例7：为划线处选句子，使上下文衔接。【 】_，崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D、

5、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半 掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。 C仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。基本要求： 形神兼备形似：仿句与原句句式相同、字数相近、修辞与表现手法相同。神似：仿句与原句内在的意蕴与潜在的道理一致，即内容相关、思路连贯、情感基调一致。2. 仿修辞，保持同类。如：仿照例句，再写出三个你对“语文”的理解例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。3、仿中心，保持统一。4、 色调一致。如：请按照前半句的形式续写句子：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，_，_。做题巩固、套用式仿写（造句式仿写）1）仿照例句的形式，写一个句子，内

6、容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：_，_，_，_。2）仿写句子，要求选择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句：_？_ ，_，_ 。 2、续写式仿写仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。例句： 如果没有想象，思维就像花儿失去了营养； 如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀； 如果没有想象， _。3、嵌入式仿写 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，_，_，是错误道路上的忠言逆耳。课 堂 练 习 在学校举行的“书香校园”读书活动启动仪式上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。 请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。参考答案：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读， 就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就 犹如禾苗缺少雨露。课 堂 练 习2015 湘潭中考卷 下面例句是阅读传统文化名著大学中“修身，齐家，治国，平天下”的文句，联想到“文明”这一话题后写下的一段话。请你阅读后面论语中的文句，仿照例句的句式结构，续写一段话，表明自