二年级数学下册教学计划五篇

1、第 第 页二年级数学下册教学计划五篇 二班级数学下册教学计划合集 篇一 1.充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 2.积极学习新课程改革的理论和阅历，进一步培育同学自主、合作、探究的学习技能，使他们学的轻松欢乐，使同学由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高同学学习自主性和学习的效率。 3.老师要从自身做起，严格要求自己，仔细备好课、上好课，批改好作业，以积极仔细的立场来影响同学，提高同学对数学这门学科的爱好，使同学愿学、乐学。 4.加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让同学在学习中开展竞争，使不同的同学得到不同的进展，对后进

2、生予以更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 二班级数学下册教学计划合集 篇二 1、 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学的技能和创新精神，使同学会初步运用化学知识说明或解决一些简约的化学问题。 2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌控化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发同学学习化学的爱好，培育同学科学严谨的立场和科学的方法。培育同学动手和

3、创新精神。使同学初步运用化学知识来说明或解决简约的化学问题逐步养成自己动手操作和技能。观测问题和问题的技能。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育同学适应中考及答案的各种技巧。 5、重视基础知识和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的技能。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 6、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行安全教育。 二班级数学下册教学计划合集 篇三 一、同学现状 一班级一班共有同学48人，同学在经过了一个学期的数学学习后，大部分同学

4、已经养成了肯定的学习习惯，对课堂常规有所了解，具有肯定的观测、比较和有序思索的技能；积累了一些较浅显的生活阅历，具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯，他们的自制技能、自强技能、及自学技能在上学期基础上有所提高，他们天真、好动，新奇、好问、接受新事物快，可塑性强。大部分同学对数学学科的学习也有深厚的爱好。但是，由于同学年龄小，好说好动，精力难以集中，尤其是倾听的习惯和随意插嘴的习惯有待加强。 经过了一个学期的数学学习，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去；但有一些同学对学习没有爱好，上课不用心听讲，所以成果特别差。这些同学对动手操作、需要合

5、作完成的学习内容都比较感爱好，但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。在学习规范上，有些同学仔细听讲，积极回答下列问题，正确仔细完成作业；有的虽然聪慧但学习不仔细，上课不能仔细听讲，下课与其他同学闹冲突；虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学，我应当更多关注的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步让同学在思维中胜利体验所获得的乐趣。所以，本学期，计划让他们在数学学习过程中培育各种基本技能。让全班同学在各方面都有不同程度的提高，共同进步。总之，在今后的教学中，还需向

6、其他老师学习，潜心讨论教材教法，努力提高自身素养，做到因材施教，加强对后进生的辅导，多一些耐烦，随时发觉他们的闪光点，培育其学习爱好，实时与家长做好沟通，培育同学良好的学习习惯，努力让全班同学都有所收获、有所提高。 二、本册教材的知识系统与结构： 本学期教材内容包括下面一些内容：认识时间，100以内数的认识，图形的认识，认识币，100以内进位加法和退位减法，厘米和米的认识，乘法的初步认识，统计，聪慧广场。 教材以同学已有的阅历为基础设计活动内容和学习素材，着重同学对知识的体验，获得对知识的理解；内容的开展尽量表达知识的形成过程；数与计算的教学重视进展同学的数感，表达算法多样化；提供关于物体空间

7、关系的更丰富的内容和素材，进展同学的空间观念；留意培育同学初步的应用意识和用数学解决问题的技能。 三、本册教材的教学目的： 1.在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺次，会比较100以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。 2.结合详细情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。 3.在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。 4.通过详细的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 5.经受探究100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成思索和探究的意识。在估量

8、物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在详细的情境中，发觉并提出能用100以内数的加减法解决的问题，进展应用意识。在探究、沟通计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。 6.在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简约的计算。 7.在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米；能估量一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。 四、教学措施 1结合详细情境，运用小棒、图片等教学具进行直观教学，并充分利用电教媒体。 2主动与每个同学交谈，了解每个同学的状况。教学中，关注同学参加学习活动的热忱，多鼓舞同学良好的行为，培育同学学习数学的热忱。 3提出详

9、细的要求：学习习惯、倾听习惯、沟通习惯。加强口头表达技能的训练。 4联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 6在实践活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 7依据本班同学的特点和实际状况，制造性地运用教材，设计教学过程。 8课堂上关注学困生的学习状况，以鼓舞、激励为主，重视课堂上辅导督促。 二班级数学下册教学计划合集 篇四 一、指导思想： 学校美术教学是对同学进行美育，促进智力进展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设精神文明，造就一代新人

10、，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不可忽视的作用。 二、全册教材 本册教材共十九课。本教材依据颁发的全日制义务教育美术课程标准试验稿编写的，是进行素养教育的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为出发点，留意贴近同学们的.学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织同学自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育同学的创新精神和美术实践技能。 三、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画

11、画、做做等方法进行简约组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面： 采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学措施： 1、进行各种有趣的教学活动。培育同学对美术的爱好。 2、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 3、教会同学认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 4、指导小伙伴学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。 5、指导同学用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。 二班级数学下册教学计划合集 篇五 一、教学内容 1.分数的意义、分数与除法的关系 2.真分数与假分数 3.分数的基本性质 4.最大公因数与约分 5.最小公倍数与通分 6.分数与小数的互化 二、教学目标 1.知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 2.认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。 3.理解和掌控分数的基本性质，会比较分数的大小。 4.理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较娴熟地进行约分和通分。 5.会进行分数与小数的互化。 三、编排特点 1.多侧面地呈现了分数的来源。