小班美术教案蝴蝶教案

1、小班美术教案蝴蝶教案 1.小班美术教案蝴蝶教案活动目标：1、认知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的心智，运用彩笔对蝴蝶展开涂色活动。3、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：人手一份彩笔，图画存有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：一、讲诉三只蝴蝶的故事，带出课题“大朋友们，今天，我们班上去了一位大客人，你们晓得它就是谁吗?”“现在，我把它恳请出，你们看看”。出具蝴蝶教具，鼓励幼儿观测二、出具各种各样的蝴蝶图片，认知蝴蝶的外形特征。“你们看看，蝴蝶就是什么样子的，谁能够说我呢?”鼓励幼儿讲出

2、蝴蝶存有翅膀、身体、触角等等。三、教师示范点“你们看看，我手上的就是什么呀?”“就是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们去给它图画上一件可爱的衣服，好不好。”“我们先来挑选一种颜色的彩笔宝宝去涂抹这一块，我们涂抹的时候，必须怎么样啊?必须用力大一点然后我们再来涂抹这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上存有什么呀?触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就图画不好了。”明确提出建议：1、现在，必须轮至你们去图画了，我们先画什么呀?在画什么呀。2、管住自己的蜡笔宝宝，拎自己的纸。3、幼儿作画，教师巡回演出指导。告诫：用力光滑、把衣服图画八十，不腾出空隙;别忘

3、了触角。四、完结作画恳请图画完了的小朋友至后面挤不好，并发给其一个大蝴蝶，展开交流。2.小班美术活动教案：蝴蝶印画教案(附于教学思考)活动目标：1、认知蝴蝶翅膀等距的图案，自学用对印画的方式整体表现等距。2、搬迁尚无经验，能用各种线条、图案去装饰蝴蝶。3、大胆制作，体验顺利的欢乐。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。2、白、徐、蓝颜料，棉签，毛巾。活动过程：(一)引入活动，引发幼儿兴趣。教师：大一班去了一位客人，你们看看就是谁呀?教师：今天晚上他

4、们必须上开蝴蝶晚会，大家都必须穿着上美丽的衣服回去出席晚会呢?我们一起来看看，蝴蝶的衣服就是什么样子的。(二)幼儿观测蝴蝶，辨认出蝴蝶左右等距的特称。教师：蝴蝶翅膀上存有什么呀?教师：左边和右边就是一样的，他们就是等距的。(三)教师示范点，明确提出活动建议。1.出具一只黑色蝴蝶。教师：这只蝴蝶不好伤心啊，她在偷偷的痛哭呢?原来她没可爱的衣服，我们帮忙她穿着上可爱的衣服?我们用什么协助蝴蝶呢?教师：蝴蝶翅膀关上去，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶再分出来，蝴蝶翅膀关上去。教师：棉签上也存有标记，什么颜色摆什么颜料盒里。(四)幼儿操作方式，教师指导。1.幼儿大胆制作任一形状的衣服。2.教师引导幼儿根据自己

5、的意愿制作，并尝试用相同的颜色。(五)教师小结。教师：你给她穿着上了什么颜色的衣服?教师：除了颜色，除了什么形状的衣服?教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿着上美丽的衣服出席晚会啦!活动思考：教师能够精妙地运用蝴蝶的等距去同时实现印画，在了解操作步骤时，能够用押韵的儿歌去使幼儿熟识步骤，这种形式非常适合小班的幼儿，但是在很多细节方面还是考量比较周全的，比如说没考量颜料和色纸的配搭，引致很多颜色都不太显著，影响了作品的效果。3.小班音乐活动教案：蝴蝶蝴蝶真美丽教案(附于教学思考)活动目标：1. 运用肢体动作整体表现长音、短音。2. 体会乐句。3.在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。4. 熟识、体会歌曲旋

6、律和内容，学唱歌曲。5. 培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教具准备工作：蝴蝶图片、各种颜色的花掉的图片、纱巾、课本、折页。乐器准备工作：三角铁，木鱼。音乐准备工作：歌曲美丽的蝴蝶活动过程：一、协调图卡讲诉故事“毛毛虫变小蝴蝶”。1.教师出具毛毛虫图片带出故事，当故事谈至毛毛虫从涌出时，教师协调三角铁敲打长音。故事谈至毛毛虫的头、翅膀张开来时，协调木鱼敲打短音。2.鼓励幼儿饰演毛毛虫，特别强调长音与短音的肢体动作整体表现。故事结尾处毛毛虫变为蝴蝶在教室里民主自由飞翔。二、幼儿初步体会歌曲。1.“今天这只蝴蝶走进了这里应邀小朋友和她一样的飞，蝴蝶就是怎样飘的呢?TNUMBERkm375哦，

7、这次蝴蝶就是这样飘的。”教师边演出边献唱歌曲。2.“我们去倾听这首歌。他必须带着小朋友一起回去喷花蜜。”教师和幼儿一起说道歌词。3.“今天去了一只黄色的蝴蝶他必须回去喷花蜜，你看看他就是怎样飞出来的。他也就是刚刚从毛毛虫变小蝴蝶的，所以他飘得比较慢。当他学会飘了以后他就可以飘得比较慢。我们必须一起回去喷花蜜了，你看看我就是至哪里回去喷花蜜的,我必须打听一朵很漂亮的花。”教师用纱巾演出。三、幼儿演出歌曲。鼓励幼儿饰演蝴蝶，并协调歌曲，在每一乐句的句尾处飘至花卡片旁并暂停。完结：大蝴蝶们我们一起回去外面桑叶蜜吧!活动思考：本次活动我也就是以游戏的方式横跨始终的，孩子们在家里增添了妈妈的纱巾，在演出

8、毛毛虫变小蝴蝶的环节，特别调皮、也非常的资金投入，孩子们可以听到声音张开胳膊、深处腿，爬出，最后直至身体从“棉被”里逃脱出，变为一只可爱的花蝴蝶，孩子们不好激动，孩子在随心所欲的游戏中体会音色和旋律的美，乐在其中4.小班美术蝴蝶教案思考活动目标：1、认知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的心智，运用彩笔对蝴蝶展开涂色活动。活动准备工作：人手一份彩笔，图画存有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：一、讲诉三只蝴蝶的故事，带出课题“大朋友们，今天，我们班上去了一位大客人，你们晓得它就是谁吗?”“现在，我把它恳请出，你们看看”。出具蝴蝶教具，鼓励幼儿观测二、出具各种各样的蝴蝶图片

9、，认知蝴蝶的外形特征。“你们看看，蝴蝶就是什么样子的，谁能够说我呢?”鼓励幼儿讲出蝴蝶存有翅膀、身体、触角等等。三、教师示范点“你们看看，我手上的就是什么呀?”“就是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们去给它图画上一件可爱的衣服，好不好。”“我们先来挑选一种颜色的彩笔宝宝去涂抹这一块，我们涂抹的时候，必须怎么样啊?必须用力大一点然后我们再来涂抹这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上存有什么呀?触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就图画不好了。”明确提出建议：1、现在，必须轮至你们去图画了，我们先画什么呀?在画什么呀。2、管住自己的蜡笔宝宝，拎自己的纸

10、。3、幼儿作画，教师巡回演出指导。告诫：用力光滑、把衣服图画八十，不腾出空隙;别忘了触角。四、完结作画恳请图画完了的小朋友至后面挤不好，并发给其一个大蝴蝶，展开交流。教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。5.小班美术线条画蝴蝶教案思考活动目标：1.利用图片辨认出蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都就是等距的，认知等距的含义。2.通过拼摆、绘画的方法整体表现蝴蝶等距的翅膀和花纹。3.在创作时体验图案等距增添的平衡美。4.引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感。5.鼓励幼儿能够用辅

11、助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。2.若干形状图片(偶数量)，图画存有蝴蝶身体的白纸人手一份。3.PPT蝴蝶，实物手工蝴蝶。4.梁祝音乐;喜洋洋音乐。活动过程：(一)问答引题：教师：头上有著两根须，身上穿著花衣服，讨厌飘在花丛中，快快乐乐在唱歌。猜这就是什么小动物?(二)鼓励幼儿观赏各种蝴蝶，辨认出蝴蝶翅膀的秘密-等距。1.教师：使我们跟著蝴蝶姑娘至蝴蝶王国回去看一看吧!(观赏PPT)。2.教师指导幼儿观测各种蝴蝶的图案和线条。教师小结：各种颜色的蝴蝶都存有4只翅膀，上面2只翅膀小，下面2只翅膀大。翅膀上面除了各种图案和色彩。3.教师鼓励幼

12、儿精细地观测一只蝴蝶图片，辨认出等距的秘密。4.出具手工蝴蝶，使幼儿体会蝴蝶的等距。教师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状就是一样的，翅膀上的颜色、图案也就是一样的，这就叫做等距。(三)师幼共同积极探索用各种形状以及等距图案去整体表现蝴蝶。1.教师了解各种材料，恳请个别幼儿上来挂蝴蝶翅膀。2.进一步积极探索运用绘画等距的方法去装饰蝴蝶。(四)幼儿民主自由作画，教师同时播出梁祝中化蝶的音乐。(五)展现和互动作品。教学思考：这从一个侧面充分反映出来小班幼儿的手部细致动作发展还不明朗，教师在今后设计的活动中，可以从平面已经开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展去减少操作方式材料的

13、难度。6.小班美术蝴蝶教案活动目标：1、认知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的心智，运用彩笔对蝴蝶展开涂色活动。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、培育幼儿的观赏能力。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：人手一份彩笔，图画存有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：一、讲诉三只蝴蝶的故事，带出课题“大朋友们，今天，我们班上去了一位大客人，你们晓得它就是谁吗?”“现在，我把它恳请出，你们看看”。出具蝴蝶教具，鼓励幼儿观测二、出具各种各样的蝴蝶图片，认知蝴蝶的外形特征。“你们看看，蝴蝶就是什么样子的，谁能够说我呢?

14、”鼓励幼儿讲出蝴蝶存有翅膀、身体、触角等等。三、教师示范点“你们看看，我手上的就是什么呀?”“就是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们去给它图画上一件可爱的衣服，好不好。”“我们先来挑选一种颜色的彩笔宝宝去涂抹这一块，我们涂抹的时候，必须怎么样啊?必须用力大一点然后我们再来涂抹这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上存有什么呀?触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就图画不好了。”明确提出建议：1、现在，必须轮至你们去图画了，我们先画什么呀?在画什么呀。2、管住自己的蜡笔宝宝，拎自己的纸。3、幼儿作画，教师巡回演出指导。告诫：用力光滑、把衣服图画八十，不

15、腾出空隙;别忘了触角。四、完结作画恳请图画完了的小朋友至后面挤不好，并发给其一个大蝴蝶，展开交流。7.小班美术美丽的蝴蝶教案思考设计意图：春天里，美丽的蝴蝶说实话就是孩子们的钟爱，孩子们经常聚在一起观赏蝴蝶采蜜或是追赶飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”跟随孩子的兴趣，通过提供更多多样多样的材料(蝴蝶的视频、图片)，使幼儿在充份认知、体验、交流的基础上回去探究和辨认出蝴蝶的美丽，从而并使幼儿愿大胆的用绘画去抒发整体表现。活动目标：1. 介绍蝴蝶的外形特征，认知蝴蝶翅膀上花纹等距的美丽。2. 能够用多种材料大胆展开整体表现，爱惜自己和别人的作品。3. 大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。活动准备工

16、作：1. 活动前率领幼儿一起回去户外观测过蝴蝶2.三原色水粉颜料3. 滴管、毛巾、水粉笔等材料4. 相同材质的蝴蝶轮廓图5. ppt课件一份活动过程：一、观赏引入带出蝴蝶师：(出具PPT1)春天至了，嫩绿的小草爬出了地面，美丽的花儿朵朵对外开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在欢乐的郊游。啊!谁也去了?二、观测蝴蝶认知蝴蝶等距的特点1.出具PPT2：蝴蝶紫带怎么样?它哪里最帅?2.教师小结：蝴蝶蝴蝶真美丽，两根胡须头上唇，身着等距花掉花衣，春天里去把歌舞冲。3.出具ppt3：这只蝴蝶还应邀了它的一些好朋友，你讨厌那一只?本，文来源:屈;老.师教;案网它翅膀上的花纹就是怎么样的?(鼓励幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案展开观赏)4.教师小结：每只蝴蝶的翅膀都有著相同的颜色和花纹，而且它们都就是等距的。三、幼儿打扮蝴蝶整体表现蝴蝶等距的翅膀1.了解作画材料2.探讨：我们