中班社会活动教案：帮玩具找家教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、中班社会活动教案：帮玩具找家教案(附教学反思)中班社会活动帮玩具找家教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延续，教学反思等内容，培育中班幼儿良好的收放玩具的习惯，引导幼儿拿玩具时轻拿轻放，不乱扔乱放玩具，明白玩结束之后能把玩具放回原处，能给玩具归类，合适幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看帮玩具找家教案吧。活动设计背景最近中午在园内吃饭的幼儿没有午休，都是玩玩具的情况下，许多幼儿都来园较早，就是为了早点分得自己喜爱的玩具，由于没层楼只有一个值班老师，所以有时分小好友将玩具处处乱扔乱放，甚至到后来有争抢玩具的行为显现。活动目标1.培育中班幼

2、儿良好的收放玩具的习惯。2.引导幼儿拿玩具时轻拿轻放，不乱扔乱放玩具，明白玩结束之后能把玩具放回原处，能给玩具归类。3.有玩具小好友之间要互相共享。4.培育幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友情。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点小好友能将自己喜爱的玩具拿出来和其他小好友一起共同共享。活动准备课件，班级桌面玩具活动过程：1.出示课件，引出主题。2.贝贝是个怎样的孩子，要是你的话你会怎么做！3.玩玩具；依据本班幼儿情况引导幼儿怎样玩玩具，怎样将玩具分类收好，并对正确收放玩具的幼儿进行表扬。4.再次发放玩具，实践操作对玩具进行归位。5.让小好友将玩具摆放在指定的位置。6.小结：我们应当怎样对待自己的玩具？为什么要帮玩具归类找家？（让幼儿养成整理爱惜玩具的习惯）活动延续：在中午玩玩具的时分，老师多观看幼儿，发现幼儿玩具掉地上的按时提示捡起来，收玩具时没有分好类的要按时提示幼儿分类，对来得迟的小好友要互相共享玩具，有好东西大家一起玩，以示意引导的方式提示幼儿，帮忙他们养成良好的习惯。教学反思通过这堂课的学习，许多幼儿学会了爱惜整理玩具，明白和伙伴共同共享自己喜爱的东西，强化了伙伴之间的团结友爱。假如重

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