9月逐日计划第五周_第1页
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文档简介

1、第五周逐日计划9 月 29 日一、今日提示：1、做好假期前的安全教育工作。2、布置和调整活动区域。二、生活：朋友1、重点要求：能用礼貌的语言“请”和行为和同伴进行交往。2、指导要点：(1) 故事神奇的字。(2) 说说在里，什么时候需要这些神奇的字？(3) 夸夸有礼貌的好孩子。三、运动：丢手帕1、重点要求：幼儿学习向同一方向追捉跑。2、指导要点：（1）幼儿围成圆圈坐下。（2）教师边念儿歌边将手帕轻轻地放在某位幼儿的背后。（3）发现有手帕在背后的那名幼儿站起身追教师，教师沿着圆圈跑，直至刚才那位幼儿的位置。（4）由幼儿发起，可反复进行。（5）注意提醒幼儿要向同一个方向追捉跑。四、：创意天地1、观察

2、重点：观察幼儿能否按设计图有目的的进行建构2、材料准备：各种大小不一、材质不一的积木。五、学习：个别观察内容：秋天的树叶观察要点：幼儿使用剪刀的技能，剪树叶时是否能沿着铅笔印记剪下六、活动：“啊呀，是谁把这么一大块的鳕鱼扔到碗了呀，真浪费啊！“陈耔越站起来指着杨亦刘告诉老师说：”是她扔的。”就在这时，悄悄地将那块鱼用勺子悄悄地拨回来了自己的饭碗里，啊呜啊呜地吃了起来，原来那块鱼的主人是，陈耔越难为情地笑了。是啊，没看见的事情，可不能随意猜想哦，否则就冤枉别人了呢！9 月 30 日：一、今日提示：1、协助保育员打包被褥2、整理本月班级工作资料二、生活：打招呼1、重点要求：幼儿在来园离园时能与老师打招呼。2、指导要点：1）小星星找朋友2）说说来园和离园时有礼貌的好孩子是怎么做的？三、运动：太空车1、重点要求：能双替用力踩动太空车2、指导要点：1）个别练习，教师指导2）设置路线，幼儿沿指定路线行进四：娃娃家1、观察重点：观察幼儿时是否有角色意识，知道自己在扮演谁的角色。2、材料准备：货物、娃娃等五、学习：集体的宝宝真（化开心的我高高兴兴）六、活动：今天玥玥带来了童话书，好朋友欢笑带来了智力拼图玩具，两个好朋友面对面坐在一张桌子上各自玩了起来，玥玥一会儿看完了书，欢笑拿着一片拼图找了好久，于是站起身来和她一起看该拼哪里呢？！就这样，两个好朋友有说有笑的一会儿就完

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