高中音乐人教版高一全一册音乐-《流行风》教案－成都高新三岔中学郑振华

1、第17单元 第33节流 行 风 三岔中学 郑振华教学内容：第十七单元第33节流行风三首音乐作品的赏析。音乐创作体验活动：看图写歌。教学重点：思念、懂你、好汉歌三首音乐作品的欣赏、演唱体会。思念结构、曲式分析。教学难点：1、通过十七单元三首音乐作品的欣赏，总结出流行音乐作品的发展史及流行音乐的特点。2、流行音乐的创作思路及体验。教学过程： 一、课题导入亲爱的同学们：大家上午好!欢迎大家来到郑老师音乐课堂。我是你们的好朋友郑老师，这节课，我将带领大家来做一个小小的游戏，这个游戏的名字叫做：选歌测年龄。（出示PPT游戏页面） 好了， 请看大屏上，开始我们今天的音乐之旅流行风揭示课题。 大屏上我例出了

2、12位歌手以及他们的代表作。现在，我请3位同学讲一下，你最喜欢的音乐是哪一首？（提示：3位同学不能重复选同一行） 好了，同学们，这些歌是不同年代流行音乐的代表作。刚才3位同学的选择，间接的反映了他们对年代歌曲的偏好，也就间接的代表他们的心理年龄。当然，这只是个游戏。 那么，这3首歌分别是什么年代的呢？ （出示PPT歌曲年代分类）抽问学生 师：同学们，我们知道了这些歌是流行音乐进入大陆，发展至今的优秀代表作。 二、新课教学 师：那么，你们知道流行音乐是什么时候进入中国大陆的吗？（抽生回答） 师：其实，上个世纪70年代，流行音乐在港台盛行，80年代初，传入到中国大陆。 流行音乐的传入，对中国大陆音

3、乐发展起到了非常重要的作用。今天，就让我们从不同年代的不同音乐作品中，来感受流行音乐的发展、变化、风格和特点。首先，让我们共同来欣赏一首80年代最流行的歌曲思念，这首歌曲是由著名作曲家谷建芬老师于1987年创作的，并由80年代当红的著名歌手毛阿敏在1988年春节联欢晚会上第一次公演。下面，就请同学们跟我一起，穿越到公元1988年春晚吧。 （一）、欣赏思念 出示PPT思念视频师：同学们，毛阿敏在1988年春晚演唱的这首思念，可以说是80年代流行音乐的典型代表作之一。接下来就让我们一起来聆听这首金典之作。在聆听的时候，请大家思考以下问题！聆听感受：音乐的“速度”、“情绪”。 中速、深情。 师：对了

4、，这首歌，速度中速，演唱深情、完美。那么这首歌除了完美的演唱外，歌曲在创作中还有什么特点呢？现在让我们再次聆听，分析歌曲的结构特点（也就是音乐分段）！聆听分析：歌曲的结构特点？简单的“二段体结构”。 师：对了，这首歌曲采用的是简单的二段体结构，这也是中国大陆80年代流行音乐典型的创作手法。聆听思考：歌曲副歌中连续出现的休止符有何作用？ （休止符，形象生动地模仿了人复杂的内心，像小孩抽哭时抽泣的声音。）歌曲所表达的主题思想？ 师：对，这首歌所表达的是“人生离别的思念、惆怅之情”，休止符像小孩哭时抽泣的声音。请学生模唱体会休止符的运用。（人生离别的思念、惆怅之情。）师：通过对音乐作品思念的聆听感受

5、，我们来总结一下，80年代音乐作品的特点是什么？PPT出示 （结构简单，节奏明快、流畅、情绪饱满）师生带着惆怅的思念之情，一起来演唱这首思念，注意音乐情绪的表达。 （二）、欣赏懂你 刚才我们一起演唱、感受了80年代流行音乐的魅力，那么90年代的流行音乐，有什么样的发展变化吗？接下来就让我们一起来聆听一首由90年代当红歌手满文军演唱的一首作品懂你。出示PPT问题：这首90年代的作品结构与80年代的作品结构有何差异？（学生：学生回答问题过程）引导学生说出作品结构比80年代作品“结构更丰富多变”。师：90年代的流行音乐作品从二段体变成了三段体，结构更有层次感，“节奏规范、沉稳、情感真挚”，音乐的取材

6、依然来源于生活。、欣赏好汉歌 师：同学们，其实流行音乐除大多取材于生活以外，不少音乐还与民间音乐有着紧密联系，经常采用地方色彩的旋律和调式，因而更具有通俗性。比如电视连续剧水浒传中粗犷、豪放的主题曲好汉歌，就取材于河南民歌王大娘钉缸。下面我们就来对比感受一小段。 师：同学们，通过聆听了以上三个不同年代和类型的流行音乐，我们已经了解了流行音乐从上世纪80年代进入中国大陆，经过了90年代音乐风格和结构的历变，到21世纪的今天，流行音乐有了巨大的突破和改变，从暧心的民谣、走心的情歌、闹心的说唱到非主流、原生态音乐等，流行音乐从取材、节奏、旋律、结构和音域、唱法上都打破了上世纪固有的模式和手法，以各种

7、形式、各种途径渗入到了现代生活中，鱼龙混杂，精华与糟粕并存。接下来我们来听一段21世纪流行音乐串烧，感受一下现在音乐的多变。播放音乐串烧。三、音乐创作、分享活动 师：但归根结底，如今的流行音乐的创作思想就是：抒发情感、体现生活、没有约束、随性而生！ 所以，同学们，其实我们每一个人，都可以成为音乐的创造者。你们想不想拥有自已的原创音乐作品？（学生：想）。好，接下来就让我们一起来体验一下音乐创作！ 师：今天的音乐创作非常特别，我要出示一幅图画，请同学们根据流行歌曲即兴、随意的特点创作一首音乐或片段，那怕只有一句，只要是你心中流淌的旋律都可以。有词更好！ （创作过程.写完后请13名同学演唱自已的作品） 师：好了，同学们，接下来，我也根据这幅图写了一段歌，现在我就来和同学们一起分享一下。 （教师分享自己作品并演唱）出示PPT课堂小结：好了，同学们，我们通过对上世纪80年代、90年代以及21世纪流行