《答谢中书书》小学一年级教案

1、PAGE4PAGE4答谢中书书一年级教案答谢中书书一年级教案教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。教学重点：感受小池塘的美、大自然的美。教学过程：一、复习生字词芦苇白鹅珍珠一只姐姐水波吹气鲜红指名读词。师问：大自然的事物中哪些可以用上“一只”来形容?生：一只羊儿生：一只鸟儿生：一只鲜红的气球生：一只弯弯的小船生：一只牛儿师：有哪些东西是鲜红的呢?生：鲜红的国旗生：鲜红的红领巾生：鲜红的花儿生：鲜红的气球生：鲜红的血液【低年级语文课的第二课时开始后，复习上一节课学过的词语，是老师们使用的常规武器。然而，词语的复习方法确实很多

2、的。张华老师的词语复习颇具特色，主要体现在：一是词语的选择上。哪些词要重点强调，哪些词只一带而过，课前总是要斟酌一番的;二是学生读词语，老师的倾听，及时点评，诸如：你读得真好听;听着你读“珍珠”这个词，我们的眼前仿佛出现了一颗善良的珍珠;三是适度拓展，与学生的生活实际紧密结合，伺机增加学生的词语积累，凡此种种，恕不赘述。】二、学习课文1.学习课文第一自然段。(1)师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?师：春天到了，细心的你发现了什么呢?生：春天到了，可爱的小燕子从南方飞回来了。生：春天到了，蓝蓝的天上飘着几朵白云。生：春天到了，雪白的梨花开了。生：春天到了，粉红的桃花开了。生：春天到了，柳树

3、绿了，小草也绿了。生：春天到了，春笋从泥土里钻出来了。师：小朋友们的眼睛是明亮的，是啊，春天多美呀，让我们一起去郊外找春天吧，想去吗?播放歌曲春天在哪里。【不少语文老师上语文课时，为了烘托气氛，把音乐带进课堂。至于何时播放音乐，也是有考究的。一般地说，有人喜欢先播放音乐在引领学生想象，也有人认为先交流再播放音乐，让学生回味。不管怎样，恰当的选择播放一段轻快活泼的乐曲，很容易把学生带到大自然那精彩的世界里，学生边欣赏乐曲边展开想象，很快就会“入境”。】(2)师：伴随着歌声，我们来到了郊外，小朋友们快快看，你看到了什么呢?多媒体出示：平静的小池塘师：你看到的小池塘是怎样的呢?生：我看到的小池塘是圆

4、圆的。生：我看到的小池塘是静静的。生：我看到的小池塘是清澈见底的。(3)师：平静的小池塘似乎还在睡觉呢，谁会来喊醒它呢怎么喊呢生：一声春雷“轰隆隆”喊醒了小池塘。生：“哗啦啦”的春雨喊醒了小池塘。生：春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。【好一个“谁来喊醒它呢”这富有童趣的儿童化的语言，恰似“轰隆隆”的春雷、“哗啦啦”的春雨、柔美的春风姐姐，不仅喊醒了平静的小池塘，更喊醒了可爱的孩子们。】师：谁来读读书上第一句是怎么写的呢?师：你为什么读得这么轻呢这是一位怎样的春风姐姐呢生：这是温柔的春风姐姐。生：这是有爱心的春风姐姐，就像我的妈妈一样，轻轻地喊醒我。师：说得好!温柔的妈妈，温柔的春风姐姐，谁还能读出这样的感觉?(4)师：春风姐姐这么轻轻一吹，小池塘发生了哪些变化呢?下面请大家读读第一自然段中下面的两句话。生自由读接下来的两句话。(5)交流、学习。学生回答，出示多媒体动画。师：课前布置小朋友们观察水波了，能说说你看到的水波