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文档简介
第一单元 运动3.速度的测量开一次班级运动会，比比看谁是我们班的100米短跑冠军。？应该怎么做一、制订计划测试项目：100米短跑比赛地点：树人小学操场比赛方法每组4名同学在各自跑道上_。数据采集测量出_，记录每名同学跑完全程的_。数据呈现用统计图或统计表展示全班同学的百米赛跑速度。小组分工发令：究究 终点计时：奇奇等4名裁判记录：妙妙 摄影报道：探探四（1）班100米短跑比赛方案同时跑100米跑道时间二、活动根据比赛方案，测量记录每名同学跑100米所用的时间。三、处理信息这么多成绩表，怎样才能一眼看出谁快谁慢呢？先将各组比赛的成绩合并到一张表里。(2)用上节课学到的计算方法速度距离时间，来计算出每个同学的速度。（1）我们可以把汇总的成绩排一下顺序，再用_表示出来，就一目了然了。统计图6.62米/秒7.04米/秒5.95米/秒6.58米/秒6.17米/秒四、表达交流我们学会了哪些采集数据的方法？我们是如何处理这些数据的？我们还有其他收获吗？和同学分享一下。我知道了测量距离和时间的方法。采集数据需要用不同的工具。我觉得统计图比统计表更直观。100米赛跑中用_来测量运动的距离，用_来测量运动的
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