2022年学校物资采购、项目维修的管理办法

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页2022年学校物资采购、项目维修的管理办法物资采购流程(一)固定资产(不需安装及调试)和一般用品包括范围一、固定资产包括：专用设备，单价_元以上(含_元)；一般设备，单价_元以上(含_元)，耐用时间为一年以上的；单价低于_元，耐用时间在一年以上的大批同类财产；单价低于_元，使用时间在一年以上的非批量物品。二、一般用品包括：单价低于固定资产标准，使用时间不到一年或容易损耗的物品。具体资产类别由总务处确定(二)采购、核报流程一、固定资产采购、核报流程(书面固定格式表)1.由使用部门(人)填写固定资产使用/申购表，部门负责人批准，报分管校长；_分管校长向

2、有关部门(总务处或经管负责人)核实同类设备使用情况后决定内部调派或新购资产；3.如决定新购的物品，总务处及时联系使用部门(人)共同进行市场询价；4.较大购买项目由校长办公会议讨论询价方案，主管财务校长最后确定落实；5.使用部门(人)及总务处共同进行市场采购及资产接收工作，并将固定资产发票、清单附件及固定资产使用/申购表及时登记校产；6.财务根据以上单据核报。二、一般用品(包括办公、体育、实验等消耗品)采购流程1.使用部门(人)提出书面申请，部门负责人批准；2.价格在_元以内的物品由分管校长批准后购买，超过_元的再经主管财务校长批准后购买；3.使用部门(人)联系总务处共同进行市场询价采购，并做好

3、用品采购耗用登记工作。专项工程及维修、养护工程(一)专项工程与维修、养护工程范围(不含校内人员自行维修养护)一、专项工程包括：需要安装、调试后才能运行使用的固定资产购置；房屋改扩建、水电、装饰装修等工程项目；供电、供水、道路、雨污水管道等工程项目。二、维修、养护工程包括：针对校园环境、器材设施的局部维修、维护、整修；房屋建筑局部维修、整修；校园绿化养护。(二)执行、核报流程一、预算大(等)于_万元及_万的专项工程、维修项目1.计划由总务处填写专项工程/维修项目计划书，说明需要购置安装的设施设备系统或所需施工、维修项目清单，估计价格(可参考以往工作量，或咨询专业单位)，实施时间段等主要内容；2.

4、批准专项工程/维修项目计划书报分管、主管校长审批；3.造价预算聘请咨询服务公司进行预算估价，确定标底；4.定项报学校工作例会讨论方案、具体落实安排等；5.招标通过后的计划书由总务处联系咨询服务公司代理制作招标文件。大于(等于)_万元的项目必须进行市场公开招投标，按不低于_家单位分别报价、接近者中标的要求确定施工单位。_万的项目可通过内部议标的办法，学校组织不低于_家单位分别报价的办法确定施工单位；6.合同合同文本经学校组织会审通过后签订；7.施工在确定时间段内总务处负责工程的进度、质量、安全，保证项目顺利完成，如有超出合同范围的增加工程，应及时汇报主管，办理签证、补充协议等相关手续；8.审计工

5、程完工后施工单位报出工程决算及相关资料，由总务处交审计事务所审定。二、预算低于_万元的专项工程、零星维修项目1.由使用部门或总务处向主管校长请示批准；2.由使用部门(人)及总务处多方比价后组织实施；3.按次及时核报，不宜混合多项目同时结报。2022年学校物资采购、项目维修的管理办法（二）一、工作目标：1、树立人人都是校园环保小卫士的意识，减少直至杜绝乱扔垃圾、破坏校园环境的现象。2、建立班级卫生责任制和定期打扫制度。3、加强学生个人卫生的管理。二、具体要求：1、各班要做到每日两小扫(早自习前和午餐后)，一周一大扫。2、教室和包干区各处要责任到人。3、教室及包干区清洁卫生标准：(1)桌椅摆设整齐

6、。桌面上除了书本文具外不得摆放任何其他无关用具；(2)清洁用具摆放有序。每个教室扫帚、拖把不能超过_个，拖把使用完后必须清洗干净，拧干，挂在门背后。抹布可统一放在课桌抽屉里或者挂在门背后，不能随处乱挂。(3)教室必须保持通风，保证教室里空气新鲜。班上一次感冒学生超过_个必须到保健室领取食醋熏蒸进行空气消毒。(4)学生抽屉里不能有果皮、纸屑和食物残渣等其他一些杂物。(5)教室地面打扫干净，每天中午学生进餐后教室内外应拖洗干净，无果皮、纸屑和饭菜残渣，地面无油迹。(6)各班卫生包干区随时保持干净，地面无果皮、纸屑、积水和油污。(7)公共部分的清洁，风雨操场、主席台、进校园的长廊、校内宣传栏的一条路

7、等处分别由六年级、五年级、四年级、三年级各班轮流负责，一星期轮换一次。这些公共部分要求每日两扫，在早自习前和中午1：_分后进行，公共部分卫生要达到地面整洁，无果皮、纸屑和其他一些杂物。(8)教室和包干区的垃圾应倒入一楼大垃圾箱内，不能留在教室或倒在各楼层的小垃圾桶内。4、任何同学不得乱扔果皮纸屑，看到这类现象要及时制止，并主动弯腰捡地上的垃圾。(不管垃圾是否是自己所扔，是否在本班教室或包干区内)三、具体管理办法：1、做好每月清洁示范班的评比工作。在全校范围中形成人人争当卫生小标兵，班班争创示范班的局面。2、在四年级、五年级、六年级学生中选出清洁卫生监督员，协助保健室对各年级的清洁进行检查、评分，保健室每日将结果反馈到公示栏上并督促各班及时改进。3、和大队部联手，请文明礼仪监督员帮助找出爱护环境“卫生小标兵”的和乱扔垃圾的两种学生的典型，在全校进行表扬和批评，形成激励制度。4、班主任要将班级卫生纳入班级文明建设，利用晨会、班队会等机会对学生进行环保教育，培养学生良好的卫生习惯。在学生中发现和培养卫生积极分子，帮助老师检查教室清洁、通风情况。对这些同学经常给予表扬、鼓励，以点带面，以推