塔城教师笔试考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案

1、第 页 塔城教师笔试考试小学招聘教师资格证中学教育教学知识与能力模拟试卷及答案一、单选题1教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。A.说服教育法 B.个人修养法C.环境陶冶法 D.品德评价法 答案：B解析：题干中的德育方法属于自我教育法。所谓肖我教育法是指学生在教师的指导下自己教育自己，并形成良好的思想品德的方法。自我教育法也叫个人修养法。 2幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己这种思维类型是( )。A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直观思维 答案：C解析：直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数

2、手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。 3衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注( )。 A.教材B.生存C.课堂D.学生答案：D解析：教师成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段，其中，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长和成熟的重要标志。 4焦虑症等属于中学生常见的（ ）。 A.心理困扰B.心理障碍C.心理疾病D.精神疾病答案：B解析：焦虑症属于中学生常见的心理障碍，中学生常见的心理健康问题，包括抑郁症、恐怖症、焦虑症、强迫症、网络成瘾等。 5班级管理的主要对象是（）。 A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料答案：C解析：四个选项均是班

3、级管理的对象，但是对班级公共财产、信息、资料等的管理，最终还是为了对学生进行管理作准备，班级管理的主要对象是学生。 6从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（）。 A.教师主导取向B.学生自学取向C.形式型策略D.方法型策略答案：A解析：从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正，是一种教师占主导的教学形式，教师在其中扮演着主要的角色，引导学生进行系统的学习和回顾，掌握知识体系。 7有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。王老师采用的德育方法是

4、()。 A.榜样示范法B.品德评价法C.实际锻炼法D.个人修养法答案：A解析：榜样示范法是以他人的高尚的思想，模仿行为和卓越的成就来影响学生品德的方法，榜样包括：伟人的典范，教育者的示范和学生中的好榜样。 8（2021年下半年真题）民辉在解答难题时产生的疑惑，惊讶，焦躁等情感体验属于(） A.道德感B.理智感C.美感D.荣誉感 答案：B解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。解答难题属于智力活动，追求真题，故选B。 9在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是( ) A.确保学生的独立地位B.维持正常课程秩序C.维护教师的中心地位D.调动学生的积极性

5、答案：D解析：题干考查教学过程的基本规律。教师主导与学生主体的教学过程基本规律。作为教师主导作用的发挥主要通过调动学生积极性，发挥学生主体性地位进行反映。 10坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是( )。A、条件反射的消退B、条件反射的泛化C、条件反射的分化D、条件反射的习得 答案：B解析：人们一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这就是条件反射的泛化。借助于泛化，可以把已有的学习经验扩展到新的学习情境，从而扩大学习范围。 11即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为( )。A、替代强化B、潜伏学习C、试误学

6、习D、意义学习 答案：B解析：潜伏学习又称隐匿学习，是一种无明显的强化、其结果在一定时间后通过作业才显示出来的学习过程。即使不给予强化或奖励，潜伏学习也能够发生。它是美国心理学家E.托尔曼的符号学习理论中的一个重要概念。 12李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（）。A、负向迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 答案：D解析：后面学习的内容对先前学习的内容产生影响的现象属于逆向迁移。 13小华最近遇到了一些困扰，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是( )。A、 行为分析法B、 合理情绪疗法C、 系

7、统脱敏法D、 来访者中心疗法 答案：B解析：合理情绪疗法也称“理性情绪疗法”，由美国心理学家艾里斯于20世纪50年代创立。艾里斯认为，对于个体遇到的主要事实、行为、事件（A），我们的情绪反应（C）是由我们的观念（B）直接决定的，B如果是一个非理性的观念，就会造成负向情绪。若要改善情绪状态，必须驳斥（D）非理性观念（B），建立新观念并获得正向的情绪效果（E）。心理辅导老师引导小华梳理错误观念，使其形成正确的认识，正是采用了合理情绪疗法，帮助小华建立新观念并获得正向的情绪效果。 14教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序

8、渐进原则D.因材施教原则 答案：D解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。 15人身体生长发育的第二高峰期是（ ） A、初中阶段 B、高中阶段 C、大学阶段 D、小学阶段 答案：A解析：A。初中阶段是一个人身体生长发育的第二个高峰期。 16以下不属于安全教育的基本途径的是（）A.课堂教学B.专题活动C.综合实践活动D.心理健康教育 答案：D解析：安全教育的基本途径主要有：日常生活、课堂教学、专题活动、实践锻炼、综合实践活动等。心理健康教育不属于安全教育途径的范畴。 17古希腊哲学家苏格拉底创立了

9、“产婆术”。它体现的主要教学方法是()。 A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法答案：C解析：苏格拉底以其雄辩和与青年才智的回答法著名，简答法又称为“产婆术”，它由讽喻法，归纳法，助产法等组成。回答过程极为讨论过程。 18“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是 A.理论联系实际B.长善救失C.教育影响的一致性制D.因材施教答案：D解析：题干的描述体现了因材施教的德育原则。 19孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是A.实际锻炼法B.品德评价法C.情感陶冶法D.榜样示范法答案：A解析：品德评价法

10、是指对学生的良好思想、行为作出的肯定评价，以引导和促进其品德积极发展的方法。实际锻炼法是指有目的地组织学生进行实际活动，培养良好品德。题干当中孟子的话正是实际锻炼法的体现。情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。20教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。A.学生主动性的丧失 B.教师主动性的实现C.学生主动性的充分发挥 D.造成学生的被动 答案：C解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教师的作用”。【名师详解】教师主导作用的正确发

11、挥，可以更好地发挥学生的主动性。 21教育学的根本任务是（） A.更新人们的教育观念B.深化人们对教育的认识C.揭示教育规律D.分析教育现象 答案：C解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。 22数学课上，教师教授“对称”这一概念时，采用了三种方式：用自己的话说出“对称”的意义；从一些图形中分别找出线对称和点对称图形；利用线对称和点对称的原理，在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的（） A.多元智能B.身体一动觉智能C.空间智能D.音乐智能答案：A解析：“用自己的话说”培养了学生的语言智力，“从一些图形中分别找出线对称和点对称图形”

12、培养了学生的视觉一空间智力，符合加德纳的多元智力理论。因此，本题选A项。 23红楼梦中林黛玉多愁善感，孤僻内向。其气质属于（） A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质 答案：D解析：抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。林黛玉的气质类型是典型的抑郁质。 24如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗? ”。这个孩子所处的道德发展阶段是（） A.前习俗水平B.后习俗水平C.准习俗水平D.习俗水平 答案：A解析：前习俗水平大约出现在幼儿园及小学中低年级。该时期的特征是：个体着眼于人物行为的具体结果及

13、其与自身的利害关系，认为道德的价值不决定于人及准则，而是决定于外在的要求。 25奥苏伯尔根据( )，把学习分为有意义学习和机械学习。A.学习结果B.学习的意识水平C.学习方式D.学习内容与学习者认知结构的关系 答案：D26“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”反映了对人的发展有重要影响的是()。A.环境B.遗传C.教育D.主观努力 答案：A解析：环境为人的身心发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。 27注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?()A.广度B.强度C.时间D.空间 答案：C解析：注意的品质包括：(1)注意的范围，即注意的广度，即一瞬间意识能把握的事物的数量;(2)注意的稳

14、定性，即注意能否较长时间地集中于某一事物上;(3)注意的转移，即注意能否根据需要较快地从一事物转移到另一事物上，其与原先注意的强度有关;(4)注意的分配，即能否同时把注意分配到两种或几种事物上。因此本题的正确答案为C。 28子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”这说明思想品德教育过程中必须贯彻( )的原则。 A.知行统一B.疏导教育C.集体教育D.因材施教答案：A解析：知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。题干中这句话的意思是：“刚开始的时候，听到一个人的话就

15、相信他了；现在我考察一个人，必须言行一致才相信他。”强调言行一致的重要性。这说明思想品德教育过程中必须贯彻知行统一的原则。 29奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作( )。A、学习动机B、先行组织者C、认知结构D、学习迁移 答案：B解析：所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。 二、问答题30简述我国现阶段的教学任务。 解析：我国现阶段的教学任务包括四个方面： (1)传授系统的科学基础知识和基本技能，这是教学的首要任务。(2)发展学生的智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注学生的个性发展。31简述教师上好一节课的标准。 解析：(1)要使学生的注意力集中；(2)要使学生的思维活跃；(3)要使学生积极参与到课堂中来；(4)要使个别学生得到照顾。 32注意的品质有哪些 解析：(1)注意的范围又称注意的广度。 (2 )注意的稳定性。 (3)注意的转移。 (4)注意的分配。 三、简答题33简述课程设计的意义和基本