二年级下册音乐教案（简谱） （演唱）多快乐呀多幸福(2) 湘艺版

1、多快乐呀，多幸福教学设计河曲县实验小学 黄丽 教 材：湘版义务教育课程标准试验教科书 年 级：二年级下册 教学内容：学唱歌曲多快乐呀，多幸福教学目标：1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。2、学会唱多快乐呀、多幸福.3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。教学重点:学唱歌曲多快乐呀，多幸福教学难点:学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演教学课时：一课时教学准备:课件电子琴教学过程：一、组织教学1、师生音乐问好；2、随琴练习唱名及柯尔文手势二、情境

2、教学走进西藏1、视频播放天路师：我们共同欣赏一段视频天路，同学习，高吭的歌声，优美的图片将我们带到了哪里呀！生：西藏师：“巴扎黑”（意思是你真棒）2、学藏语师：我们共同学习几个简单的藏语问候，比如：“巴扎黑”你真棒；“上吉其”谢谢；“秋狼酒”你好；“扎西德勒”吉祥如意。3、了解西藏人文、民俗风情（介绍西藏）师：我们共同了解西藏，藏族是我国少数民族的一员，藏族人民热情好容，对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎；藏族人民能歌善舞；藏族的服饰色彩鲜艳；饰品多样；非常漂亮，藏族有非常出名的珠穆朗玛峰，海拨很高，大约有8848千米，据说那里是隔天气很近的地方，藏族人民居住在海拨很高的高原上，那里的人们勇敢坚

3、强，也非常朴实，在平日的活动中，藏族人民善于赛马，所以他们非常的快乐。三、新课教学学唱藏族歌曲1、导入课题今天老师就带同学们一起来学习一首藏族歌曲多快乐呀多幸福，同学们齐读课题。2、听赏歌曲，整体感知（1）听：我们共同听赏歌曲，你从歌词中都听到了什么？生（2）听：我们再次听赏歌曲你还听到歌词唱了什么？生（3）听：再次听赏音乐，要用心感受一下，藏族小朋友是用怎样的心情来演唱的？生生：“巴扎黑”你真棒表扬。师：同学们说的棒极了，歌曲多快乐呀多幸福表达了藏族儿童幸福快乐的心声，歌曲的旋律优美欢快，描绘了藏儿童在聚会时，载歌载舞享受快乐幸福生活的场景。（4）按节奏朗读歌词师：现在我们共同学习这首歌曲，

4、一起来分享一下他们快乐幸福的心情。A.节奏练习B.读歌词师：现在请同学们和老师一起把歌词有节奏的朗读一遍。C.学唱歌谱（1）师弹琴逐句教唱歌谱。（2）学生随琴完整演唱歌谱。D.学唱歌词（1）请同学们随老师一起来学唱第一段，注意衬词部分，我们应该唱得有跳跃性，就象老师这样（师范唱衬词部分）（2）学生自己唱第二段师：这一遍同学们唱得非常好！第二段老师唱上半句，请你们唱下半句。（3）男、女生交换接龙唱你们唱得真不错！我们来给自己一点鼓励！第一段请女同学唱上半句，男同学唱下半句（师伴奏）第二段交换。（4）齐唱师：弹奏学生完整演唱四、感受节奏魅力拍手、跺脚游戏师：唱的真好，为了更好地表现这首歌曲，我们来做一个小游戏怎样？师：我们来给歌曲加入一些有趣的节奏（拍手、跺脚）师做示范，学生练习。师：播放原唱，学生模仿一遍。五、拓展：演一演师：同学们做的真棒！藏族的小朋友不仅歌唱的好，游戏也做的很棒，想不想再给这首好听的歌曲配几个舞蹈动作呢？生：想。师：请欣赏一段藏族舞蹈视频我的家乡日喀则我们先来看一下藏族小朋友是怎样跳的？师：出示几个舞蹈动作名称，师教授。1.学跳藏舞基本动作：退踏步、颤膝、撩步。2.表演：播放原唱音乐，师生边唱、边游戏、边跳。五、小结学了这么短的时间，同学们跳的真不错，开心吗？老师发现我们的同学不仅歌唱的越来越好，这藏族舞也跳的有模有样了，巴扎黑（表扬）。也许有的同学觉得跳的不够