福州闽清县教师招聘教师资格证《教育心理学》小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试题目及答案

1、第 页 福州闽清县教师招聘教师资格证教育心理学小学教师招聘教师资格证教育心理学考试题目及答案一、单选题1将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（ ） A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.监视策略 答案：B解析：定义：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（本解析由张恩凯提供） 2下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（ ）A、课堂规则的制订与执行B、教材的呈现C、课时计划的安排D、课堂练习答案：C解析：A、B、D三项均属于专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异，C项中课时计划发

2、生在课堂教学之前，故选C。 3课程论侧重研究( )。A.教什么 B.为谁教C.如何教 D.为谁学 答案：A解析：“如何教”解决的是方法问题，“为谁教，为谁学”解决的是教育目的的问题。 4遗传素质是人身心发展的（）。 A 、 决定因素B 、 物质前提C 、 主导因素D 、 无关因素 答案：B解析：人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。 5学记中“学不躐等”、“不陵节而施”是指( )。 A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则 答案：C6对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是( ) 。A.小学德育目标B.小学课程标准C.小学教学计划D.社会公

3、德 答案：A7科尔伯格把儿童的道德发展分为( )。A.两种水平四个阶段B.三种水平六个阶段C.三种水平五个阶段D.两种水平六个阶段 答案：B8学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从，认同和( )。A.表达B.外化C.内化D.反馈 答案：C9根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在( ) 阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受答案：B解析：在教师成长的阶段中，关注情境阶段教师所关注的是如何教好每一-堂课， 并由此使他们很关心班级的大小、时间的压力、备课材料是否充分等与教学有关的问题。他们将注意力转到

4、关注学生的成绩上了。 10( )在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想。A.卢梭 B.凯洛夫 C.杜威 D.朗格朗 答案：D解析：1970年，朗格朗在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想，在国际 上产生了广泛的影响，被公认为是终身教育理论的代表作。 二、判断题11水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。（ ） 答案：对12教师职业是一种软专业，谁都可以当教师。 （ ） 答案：错解析：教师职业是专业性很强的职业，不论是谁要成为教师都必须进行专业培训，获得教师 资格。 13亚里士多德的教育思想集中体现在政治学中。 （） 答案：对解析：他的教育思想在政治学中有大量的

5、反映。 14班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（ ） 答案：对解析：班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的态 度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。 15在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。( ) 答案：错解析：科尔伯格把儿童的道德发展分为三种水平六个阶段。 三、填空题16教师职业在社会发展中起着三个方面的主要作用，即人类文化科学的传播者、_、人的潜能的发掘者。 答案：人类灵魂的工程师,解析：人类灵魂的工程师 17强迫症一般包括强迫观念和_。 答案：强迫行为|18积极诱因使个体产生积极行为，( )某一目标；消极

6、诱因则使个体产生负性行为，远离或冋避某一目标。 答案：解析：趋向或接近 19当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过稈，称作( ) 答案：解析：惩罚 20遗传素质的_ 制约着身心发展的水平及阶段。 答案：成熟,21（ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。 答案：教学媒体,222010年教育部颁布_，提出了我国未来十年教育改革和发展的蓝图。 答案：教育规划纲要,解析：教育规划纲要 23我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的_里。 答案：小学德育纲要,解析：小学德育纲要 24细目表的形式是_，一般用纵栏表示_，横栏表示课程的内容或范围。 答案

7、：解析：两维表、学习结果 25社会、知识 和 _是制约学校课程的三大因素。 答案：儿童,四、问答题26结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。 解析：（1）首先了解低年级学生的心理特点：好动；喜闻乐见；“崇拜”老师；喜欢竞赛。（2）采取的措施：例如，巧妙引导学生珍惜时间；善于宽容；善用赞美的艺术；重视培养学生的自尊心。 27个性 解析：个性：亦称人格，指个体特定的心理特征，具有整体性与独特性。个性又是人的共同性与差别性在每个个体身上的具体统一。 五、解答题28某小学在市举办的地方文化节期间，利用学校地处闹市中心的位置，将部分教室 改为游客临时住所，并宣布学生停课放假

8、两周。该所小学的做法正确吗？为什么？ 解析：1.该小学的做法是不对的。2.根据义务教育法第16条规定：“任何組织或个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费，不得扰乱 教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。禁止”对违反上诉规定的，“根据不同情况，分 别给予行政处分、行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失;情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。”本 案例中的小学在文化节期间非法占用教室，并无故让学生停课，违反了义务教育法的规定。 29教师应如何组织和指导课外活动? 解析：【答案要点】教师要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的准备和努力：1.教师至少要在某一方面有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否 在学生心S中真正确立的保证。2.教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，这样才能发挥咨询的作用。3.教师要调整师生关系。课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点。4.课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。5.教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。 30贯彻启发性原则要做到什么？ 解析：（1）调动学生学习的主动性；（2）启发学生独立思考；（3）启发学生将知识创造性地用于实际。 31调査法 解析：调查法：是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定收集资