《地貌学》教学大纲

1、地貌学教学大纲一、说 明适用专业自然地理与资源环境先修课程自然地理与资源环境专业导论、地质学基础、地球概论总学时64总学分3.5（一）本课程的目的、要求地貌学是自然地理与资源环境专业模块课程的一门必修课。通过本课程的教学，应达到以下目的要求： 1. 使学生比较系统地掌握地貌学课程中的基本知识和基本理论、基本规律，包括影响地貌发育的三要素、各种成因的地貌类型如构造地貌、重力地貌、流水地貌、喀斯特地貌、风成地貌、冰川地貌与冰缘地貌、海岸地貌等的形成、分布和发展规律。通过本课程学习和典型案例介绍，使学生懂得地貌与人类的生产生活有着密切的关系，是地理环境中的一个重要因素，与地质、气候、水文、生物、土壤

2、、人类活动等要素之间存在着相互联系和相互作用，充分认识到地貌学在流域规划、河道整治、水土保持、沙漠治理、冰雪资源的利用、滩涂建设和港湾建设等建设中具有不可忽视的作用，在生产建设中要充分认识到各种地貌类型的利弊，如何采取切实有效地合理措施，趋利避害。2. 通过室内教学模型和野外实习实践训练，使学生掌握区域地貌调查的工作程序和研究方法，分析地貌与其他自然要素之间的相互关系、相互作用和相互影响，能熟练绘制简单的地貌图，能够正确判读简单的地貌图件。3. 通过课程内容和研究方法的教学，提高学生分析解决问题的能力，培养探究地理事物和地理规律的情趣，帮助学生树立辩证唯物主义世界观和方法论。（二）内容选取和实

3、施中注意的问题1. 地貌学以各种成因的地貌类型的形成、分布和演化为主要研究内容，由于各种地貌类型分布的区域性很强，涉及的地理范围很广，学生的感性认识可能不足，而地貌学是理论性和实践性都很强的一门必修课程，因此课堂教学中要注意理论联系实际，加强案例教学、实验室教学和野外实践教学。2. 理论教学中，要精讲基本内容,注意运用比较法、讨论引导法等教学方法，充分利用投影片和多媒体课件等手段进行教学，尤其是要求学生读懂教材中每幅插图内容，突出教学重难点，提高教学效果。3. 为培养学生分析问题和解决问题的能力，要布置适量习题和思考题,使学生能运用所学知识解决实际问题，促使学生钻研、掌握知识，提高能力。4.

4、第九章区域地貌调查与地貌制图的学习应该结合区域野外调查进行。（三）教学方法通过多媒体课件等方式以讲授法教学为主，辅以比较法、讨论引导法、实验观察法、实地考察法和自学法等。（四）考核方式考试，课程成绩由平时成绩与期末考试成绩组成。期末考试采取闭卷考试的形式，占课程总成绩的80%； 平时成绩包括作业、课堂讨论、课程论文、课程实践等，占课程总成绩的20%。（五）教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排备注1绪论22构造地貌63风化作用与坡地重力地貌84流水地貌125喀斯特地貌86风成地貌及黄土地貌107冰川与冰缘地貌88海岸地貌89区域地貌调查与地貌制图2二、大 纲 内 容第一章 绪 论1. 地貌

5、学的研究对象和研究内容2. 地貌发育的三个影响因素3. 戴维斯和彭克的地貌学理论说明和要求:本章主要是引导学生了解地貌学科学，重点讲述地貌发育的三要素，戴维斯和彭克的地貌学理论的对比，既是教学的重点，也是难点。第二章 构造地貌1. 普拉特与艾里地壳均衡模式2. 全球构造地貌的形成及原因3. 地质构造地貌的类型及特征说明和要求：(1) 掌握构造地貌的概念，了解构造地貌的等级系统。(2) 本章的教学重点是普拉特与艾里地壳均衡模式、全球构造地貌和地质构造地貌的类型及特征，教学难点是断层崖的发育过程及褶皱构造上的水系示意图的判读，读懂地貌图是地貌学教学的目的和要求之一，也是培养学生分析问题解决问题的重

6、要途径。第三章 风化作用与坡地重力地貌1. 风化作用的类型及其关系2. 崩塌的特征、类型形成的地貌、形成条件和触发因素3. 滑坡的特征、形成、条件原因、类型及其防治说明和要求：(1) 本章教学重点是风化作用的类型及其关系、风化壳的发育阶段影响因素,教学难点是崩塌与滑坡之间的区别与联系。(2) 崩塌与滑坡是山区经常发生的地质灾害，要注意研究二者形成条件和触发因素及其防治措施，加强案例教学，注意理论联系实际，加强地貌学的应用性基础研究。第四章 流水地貌1. 坡面径流特征及形成的地貌2. 沟谷的三个发育阶段3. 洪积扇、泥石流的形成条件及其地貌4. 河流的侵蚀类型、环流特征5. 河谷的基本形态、河床

7、地貌6. 河漫滩的二元相沉积结构、类型7. 阶地的形态、成因、类型8. 河口及其分段三角洲河口湾9. 分水岭的移动和河流袭夺10. 流水侵蚀地貌的演化说明和要求：(1) 本章内容繁多，教学重点和难点集中，基本理论多而且比较抽象，需要着重讲解和讨论。通过本章的学习，要能够认识流水地貌的普遍性，流水地貌的发育与演变对人类的生产生活有重大的影响。(2) 本章的教学重点是坡面径流特征及形成的地貌类型；洪积扇、泥石流的形成条件及其地貌；河流的侵蚀类型、环流特征；河漫滩的二元相沉积结构；河口及其分段、三角洲和河口湾的形成与演化；分水岭的移动和河流袭夺；流水侵蚀地貌的演化。(3) 本章教学难点是河流的侧蚀作

8、用、河流袭夺以及流水侵蚀地貌的演化。第五章 喀斯特地貌1. 喀斯特作用的化学过程和基本条件2. 地表和地下喀斯特地貌的类型和特征3. 喀斯特地貌发育阶段地带性说明和要求：(1) 本章教学重点是喀斯特作用的化学过程和形成喀斯特地貌基本条件；各种地表和地下喀斯特地貌类型的特征及其演化；喀斯特地貌发育阶段地带性。(2) 本章的教学难点是地表喀斯特地貌峰丛、峰林、孤峰的演化过程(3) 通过本章的学习，能够认识到丰富多样的喀斯特地貌是一种不可多得得天独厚的旅游资源，地下洞穴中的古生物化石和石笋具有重大的科学研究价值，但是喀斯特地区经常出现地基破裂、水库漏水和地表缺水现象等弊端，需加以防范。第六章 风成地

9、貌及黄土地貌1. 风蚀地貌2. 风积地貌3. 沙丘的移动4. 荒漠的类型5. 黄土的分布与特征6. 黄土的成因7. 黄土地貌的类型说明和要求：(1) 本章内容较多，基本知识和理论覆盖面较广，风成地貌与黄土地貌在我国的分布面广量大，利用与保护的研究课题很多，就黄土的成因而言，存在着多种观点的争论。(2) 本章的教学重点是风蚀地貌和风积地貌的类型、分布和形成过程；沙丘的移动规律及其防治；黄土的分布与特征、黄土的成因、黄土地貌的类型、黄土区的水土保持等。(3) 本章的教学难点是风蚀地貌和风积地貌形成过程；黄土的成因观点的比较、黄土地貌的类型及其组合。第七章 冰川与冰缘地貌1. 雪线、冰川运动类型和演

10、化2. 冰蚀作用与冰蚀地貌3. 冰川搬运与堆积冰川地貌4. 冰期划分5. 冻土和冰缘地貌说明和要求：(1) 本章教学重点是影响雪线位置的主要因素；各种冰蚀地貌、冻土和冰缘地貌的形成原因和过程。(2) 本章教学难点是影响雪线位置的主要因素；冰川进退的影响机理和演化。第八章 海岸地貌1. 海岸的动力作用：波浪、潮汐、潮流和近岸流2. 晚更新世以来海平面变动3. 海面波动与海岸发育4. 海蚀地貌以及岩性构造对海岸的影响5. 堆积海岸类型：堡岛和泻湖6. 生物海岸：珊瑚礁海岸和红树林海岸说明和要求：(1) 本章教学重点是海岸的动力作用：波浪、潮汐、潮流和近岸流对地貌的塑造；海平面升降引起的海岸线平衡剖面的改变；海蚀地貌以及岩性构造对海岸的影响；堆积海岸类型：堡岛和泻湖；生物海岸：珊瑚礁海岸和红树林海岸。(2) 本章的教学难点是不同潮差引起的海岸地貌组合；海平面升降引起的海岸线平衡剖面的改变；达尔文关于环礁与岛屿堡礁的成因假说。第九章 区域地貌调查与地貌制图1. 区域地貌调查的工作程序2. 观察线路和观察点的布置3. 野外地貌观察记录的内容4. 地貌图的编制原则和方法5. 地貌区划图说