中小学作文-诗文训练

1、中小学作文-诗文训练一、按下面的提示默写诗文句子。 1. 朱自清说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”他的话是针对李商隐的诗句（ ）说的。 2. 王维送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适别董大中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“ ”。 夕阳无限好，只是近黄昏 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君3.“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继枫桥停泊中的诗句：“4.生活中很多现象都是相互转化的，做了跟不做就有着本质的区别，为学当中说的好：“月落乌啼霜满天，江枫

2、渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”。天下事有难易乎。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。”5.在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“ 。”（陆游游山西村） 6.初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“ 。” 山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村真是 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝7.开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“ 。”的良好生态环境必将在大西北重现。（用敕勒歌中的诗句） 8朱熹在观书有感中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是 “ 。” 天苍苍 ，野茫茫 ，风吹草

3、低见牛羊问渠那得清如许，为有源头活水来9、我们做一件事要有不达目的不罢休的精神，借用清平乐.六盘山中的一句是：“ 。”10、干什么事情都要讲究方式方法，就像杜甫前出塞中提到的作战关键环节一样：“ 。”不到长城非好汉挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王11、爸爸妈妈在书房里贴上一副对联（ ），对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。 12、周恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了（ ）这两句诗而来的。 少壮不努力，老大徒伤悲本是同根生，相煎何太急13、餐厅里的墙壁上可以

4、贴上（ ）这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。14、当我们取得成绩时，不能骄傲，因为（ ）这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦欲穷千里目，更上一层楼15、我们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（ ）。16、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”，和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是（ ）。 不识庐山真面目，只缘身在此山中17、古诗是中国的文化瑰宝。唐代著名诗人李白在与朋友离别时经常以诗句相送，表达自己与朋友依依送别之情。如送孟浩然之广陵中的“ 又如赠汪伦中的“ 。我知道诗句“ ”也是表达朋友之间惜别

5、之情的。18、当我们在外地过节时，常引用诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“ ”来表达对家家乡的怀念。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲19、老师这样无微不至地关心我、教导我，不正像是春天的喜雨，“ 。”吗？20、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起唐朝诗人孟郊的游子吟：“ 。”最后一句双关句，写出了儿子对母亲的深情。随风潜入夜，润物细无声谁言寸草心，报得三春晖二、根据诗意辨析1、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（ ） A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景

6、象 D、镜湖的美丽景象 2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ） A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色 CD3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 4、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指 ( ) A端午节 B重阳节 C春节 BB5、“天涯共此时”是中央电视台海外频道的一个特色栏目，这个栏目名称出处( )的诗句？ A李白 B白居易 C张九龄 6、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的人是 ( ) A顾炎武 B黄宗羲 C于谦 CC三、有趣的古诗分类（一）数

7、字宫 ：请在下列诗句中填上恰当的数字。看看自己能不能背诵出诗句所在的整首诗，并说出诗歌的作者和朝代。1、春种（ ）粒粟，秋收（ ）颗子2、（ ）月春风似剪刀3、白发（ ）千丈4、人间（ ）月芳菲尽5、毕竟西湖（ ）月中6、（ ）曲黄河万里沙一万二三四六九7、南朝四百八（ ）寺 8、（ ）山鸟飞绝，（ ）径人踪灭 9、（ ）州生气恃风雷，（ ）马齐喑究可哀10、飞流直下（ ）千尺，疑是银河落（ ）天11、（ ）个黄鹂鸣翠柳，（ ）行白鹭上青天十千万九一万九千两12、（ ）去（ ）（ ）里， 烟村（ ）（ ）家， 亭台（ ）（ ）座， （ ）（ ）（ ）枝花。 13、解落（ ）秋叶，能开（ ）月花

8、14、碧玉妆成（ ）树高15、（ ）岭逶迤腾细浪 （ ）军过后尽开颜一二三四五六七 八九十三二一五三（二）七彩虹 绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。 1、（ ）云翻墨未遮山，（ ）雨跳珠乱入船 2、（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦3、两只（ ）鹂鸣（ ）柳一行（ ）鹭上（ ）天4、（ ）旗漫卷西风5、大雨落幽燕，（ ）浪滔天。黑白碧绿黄翠白青红白6、日暮（ ）山远，天寒（ ）屋贫7、（ ）云生处有人家霜叶（ ）于二月花8、一枝（ ）杏出墙来9、日照香炉生（ ）烟疑是（ ）河落九天10、日出江花（ ）胜火，春来江水（

9、）如（ ）。11、接天莲叶无穷（ ），映日荷花别样（ ）白苍白红紫银绿红红蓝碧12、（ ）日依山尽，（ ）河入海流。13、春风又（ ）江南岸14、山外（ ）山楼外楼15、万（ ）千（ ）总是春16、（ ）毛浮绿水，（ ）掌拨清波。红红绿紫白白黄青（三）走四方 我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，我们为之骄傲请填写出来。 1、（ ）（ ）中断（ ）江开，碧水东流至此回。2、相看两不厌，只有（ ）（ ）（ ）。3、欲把（ ）（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。4、遥望（ ）（ ）山水色，白银盘里一青螺。5、不识（ ）（ ）真面目，只缘身在此山中。 天 门 楚 敬 亭 山 西 湖 洞 庭 庐 山6、

10、（ ）（ ）山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 7、烟花三月下（ ）（ ）8、（ ）（ ）城外寒山寺9、朝辞（ ）（ ）彩云间10、花重（ ）（ ）城11、京口（ ）（ ）一水间12、（ ）（ ）朝雨挹轻尘13、（ ）（ ）亲友如相问14、但使（ ）（ ）飞将在15、直把杭州作（ ）（ ） 西 塞扬 州 姑 苏 白 帝 锦 官 瓜 洲 渭 城 洛 阳 庐 城 汴 州（四）动物乐园飞鸟集1、两个（ ）（ ）鸣翠柳2、一行（ ）（ ）上青天3、自在（ ）（ ）恰恰啼4、泥融飞（ ）（ ）5、旧时王谢堂前（ ）6、沙暖睡（ ）（ ） 7、忙趁东风放纸（ ）8、千山（ ）飞绝，万径人踪灭 黄 鹂 白 鹭娇

11、莺 燕 子 燕 鸳 鸯 鸢 鸟9、感时花溅泪，恨别（ ）惊心10、春眠不觉晓，处处闻啼（ ）11、众（ ）高飞尽，孤云独去闲12、（ ）宿池边树，僧敲月下门13、草长（ ）飞二月天14、千里黄云白日熏，北风吹（ ）雪纷纷15、故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州16、独怜幽草岸边生，上有（ ）深树鸣 鸟 鸟 鸟 鸟 莺 雁 黄鹤 黄鹂昆虫记1、流连戏（ ）时时舞2、意欲捕鸣（ ）3、唯有（ ）（ ）（ ）（ ）飞 4、小荷才露尖尖角，早有（）立上头。5、儿童急走追（ ）， 飞入菜花无处寻 蝶 蝉 蜻蜓 黄蝶 蜻 蜓 蛱 蝶取鱼乐1、但爱（ ）美2、桃花流水（ ）肥3、正是（ ）欲上时 鲈鱼 鳜鱼

12、河豚哺乳动物1、风吹草低见（ ）（ ）2、万（ ）齐喑究可哀 3、两岸（ ）声啼不住4、射人先射（ ）5、牧童骑黄（ ）6、万（ ）齐喑究可哀 7、柴门闻（ ）吠牛 羊 马 猿 马牛 马 犬（五）佳节令1、爆竹声中一（ ）（ ）2、待到（ ）（ ）日 3、（ ）（ ）时节雨纷纷岁 除重 阳清 明（六）明月歌1、举头望明（ ）低头思故乡2、深林人不知，明（ ）来相照3、（ ）落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠4、小时不识（ ），呼作白玉盘5、大漠沙如雪，燕山（ ）似钩6、野旷天低树，江清（ ）近人7、但愿人长久，千里共（ ）（ ）月月月月月月婵 娟（七）植物园 1、还来就（ ）（ ）2、飞入（ ）（

13、）无处寻3、千树万树（ ）（ ）开4、停车坐爱（ ）林晚5、映日（ ）（ ）别样红6、一支（ ）（ ）出墙来7、入（ ）万竿斜菊 花菜 花梨 花枫荷 花红 杏竹8、也傍（ ）阴学种瓜9、山寺（ ）（ ）始盛开10、两个黄鹂鸣翠（ ）11、遍插（ ）（ ）少一人12、（ ）下问童子13、墙角数枝（ ）14、拂堤（ ）（ ）醉春烟15、（ ）（ ）满地（ ）芽短桑桃 花柳茱 萸松梅杨 柳蒌 蒿芦（八）说说儿童生活篇（孩子们在干什么） 1、村居放纸鸢2、回乡偶书询问客人3、小儿垂钓钓鱼4、宿新市徐公店追黄碟5、夏日田园杂兴学种瓜6、蝉捕蝉7、清明指路8、古朗月行看月亮9、花影扫地四、辨人物：你知道下列诗句括号中的 字词具体指的是哪个人吗？1、莫愁前路无知己，天下谁人不识（ ）。2、王师北定中原日，家祭无忘告（ ）（ ）。3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少（ ）（ ）。4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无（ ）（ ）。5、寒雨连江夜入吴，平明送（ ）楚山孤。6、儿童相见不相识，笑问（ ）从何处来。7