人教统编版八年级上册道德与法治全册教学课件

1、八年级上册新人教版道德与法治课件第一页，共四百四十八页。第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第一课时 我与社会第二页，共四百四十八页。学习目标理解个人与社会之间的关系。123认识各种社会现象。了解置身社会生活的感受。第三页，共四百四十八页。你有没有参与过图片中的这些活动?请结合图片内容及自身经历,谈谈参与社会生活会给你带来哪些感受。让我们走进新课,走进社会，了解个人与社会的关系。观察图片,思考下面的问题。情境引入第四页，共四百四十八页。新课探究（一）感受社会生活情境一周六早上6时30分，李铭和爷爷到公园晨练。爷爷，您看那边新增了健身器材。在新铺的塑胶健步道上跑步感觉舒服多了!第五页，共

2、四百四十八页。新课探究情境二上午8时20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。西红柿从哪儿进的?新鲜的西红柿真好看!我们合作社自己种的，刚摘的，新鲜着呢!第六页，共四百四十八页。新课探究情境三下午3时15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。孩子，教奶奶怎么用手机上网.您点这里，打开浏览器.第七页，共四百四十八页。新课探究情境四晚上8时10分:李铭和爸爸一起看电视节目并交流有法。大国工匠真是名不虚传宝剑锋从磨砺出，他们凭着专注和坚守创造了奇迹。第八页，共四百四十八页。新课探究积极思考问题,参加社会活动对自己的成长有什么样的意义?给自己带来了哪些改变?我们参与社会生活的方式多种多样，如

3、:社会调查、社会公益活动、社会实践活动等。通过这些活动,能够不断增强我们的社会责任感。一方面,我们对社会生活的感受会越来越丰富,认识越来越深刻;另一方面,我们会更加关注社区治理,会更加关心国家发展等。第九页，共四百四十八页。新课探究暑假里，中学生小华经历了很多“大事”以下是他的日记节选7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感!第十页，共四百四十八页。8月3日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感

4、到由衷敬佩。新课探究暑假里，哪些事情让你印象深刻?把你的感受写下来，与同学分享。第十一页，共四百四十八页。 简洁的一个字，却简洁出了一个世界，简洁出一个人生，概括了芸芸众生生活状态，揭示了世界的错综复杂，也道出了人生的艰辛。 简洁的一个字，连标点符号都没有，表明每个人来到这个世界，从呱呱坠地到驾鹤西归，都始终被罩在这张网里，难以挣脱，也不能挣脱。我们一面笼罩在别人为我们编织的网中，一面自己也在不断的织就一张张网。 我们每一个人都是这网上的一个结，也不管你高兴不高兴，愿意不愿意，你都和其他人有着千丝万缕的、无法割舍的紧密联系，谁也不可能摆脱甚或超脱这种生存状态。我们因为这种联系而存在，而具有了生

5、活乐趣和勇气。 新课探究（二）我们都是社会的一员第十二页，共四百四十八页。 我们刚刚降临人世，便坠入亲情网，亲情将我们孕育和滋养，没有这张网，我们就没有生存的希望。这张网我们是永远不能挣开的，无论走到天涯海角，它都会羁绊着你，你也会牵挂着它，否则，我们的心灵就成了一片荒芜的沙漠，我们就会在寂寞难耐里枯萎。 我们逐渐长大，也学会了编织一系列的网，亲情网，友情网，同学网，同事网。我们牵着亲人、朋友、师长、同事和所有熟悉的、不熟悉的人的手，别人同样也牵着我们的手。就这样，我们手拉着手，一起风雨兼程向前走，织就了一张更亲密、更和谐、更有凝聚力的网。 新课探究第十三页，共四百四十八页。 当然，生活中也有

6、很多不和谐的网，需要我们努力挣脱，奋力搏击，像权势之网、名利之网、关系之网，像痛苦之网、罪恶之网，这些网也时时罩着我们的生活，迷茫着我们的前行的道路，我们该有进击和拼搏的勇气，早日冲破这些的形形色色不和谐的网，让我们能够一路欢快前进。 的确，生活本身就是一张网。朋友，你认为生活是什么呢?新课探究第十四页，共四百四十八页。新课探究相关链接人是政治的存在者，必定要过共同的生活。亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。马克思第十五页，共四百四十八页。归纳社会的含义社会都是人的社会,也就是说个人是社会的有机组成部分,离开了个人,社会这一概念也就无从存在。人在生

7、产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系,这些社会关系构成了人类赖以生存的基础。新课探究第十六页，共四百四十八页。请同学们思考对生活这首诗的感悟, 学生积极发言。新课探究第十七页，共四百四十八页。新课探究北岛的一字诗，虽然简单,但很有张力,每个人都有不同的认识和理解。的确,北岛生活的时代正是如此,是迷惘,也是探索,是束缚,也是挣脱,对于生活,我们应该从迷惘中,看到阳光和希望。第十八页，共四百四十八页。个人是社会的有机组成部分,社会离不开个人,作为个人,也要充分发挥自己的智慧和力量,促进社会的进步和发展。新课探究第十九页，共四百四十八页。小组活动：绘制我们的社会关系网络图要求：根据自己的

8、设计情况完成图表，与同座交换，说一说自己的社会关系。思考：这些人通过哪些方式与你产生联系？他们的存在对产生了什么影响？不同的社会关系中，我们具有不同的身份新课探究第二十页，共四百四十八页。结合上述的社会关系网络图和你的生活经验，小组之间进行讨论，说一说你是如何理解个人与社会之间的关系？新课探究第二十一页，共四百四十八页。C随堂练习第二十二页，共四百四十八页。C随堂练习第二十三页，共四百四十八页。课堂小结第二十四页，共四百四十八页。八年级上册新人教版道德与法治课件第二十五页，共四百四十八页。第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第二课时 在社会中成长第二十六页，共四百四十八页。学习目标明确

9、养成亲社会行为的要求。123认识社会对个人健康成长的影响。理解养成亲社会行为的原因。第二十七页，共四百四十八页。拒绝冷漠,培养亲社会行为,是一幕幕社会现实带给我们的严肃课题。让我们走进新课,理解养成亲社会行为的必要性和重要性,明理践行，自觉养成亲社会行为,认真完成好这一社会课题。阅读下面两幅漫画,反思其中的内涵及寓意。情境引入第二十八页，共四百四十八页。新课探究（一）在社会课堂中成长1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林,往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼,在狼窝里终于发现这两

10、个“怪物”,原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁,小的约两岁。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动,怕火、光和水，只知道饿了找吃的,吃饱了就睡,不吃素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃),不会讲话,每到午夜后像狼似的引颈长嚎。后来,这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了,卡玛拉经过7年的教育,才掌握45个词，勉强地学几句话,开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右,但其智力只相当3、4岁的孩子。狼孩的故事第二十九页，共四百四十八页。 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组

11、织了“墨缘.大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更 快，他们还钻研起儿童心理学和国画 70技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。你是否有与小东类似的经历?与同学交流分享你的付出和收获。新课探究第三十页，共四百四十八页。新课探究 只有通过社会，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。“狼孩”的悲剧启示我们融入社会有什么意义？第三十一页，共四百四十八页。我听爸爸讲过“白毛女”的故事，也读过鲁滨

12、逊漂流记的故事,为什么他们没有像“狼孩”那样,最终走向死亡，而是最终回归了社会,并融人社会之中?这是不是与我们现在的观点相冲突?新课探究第三十二页，共四百四十八页。新课探究结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。探究与分享第三十三页，共四百四十八页。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系,其实，这也就是个人社会化的具体体现。由此，我们也就不难理解刚才的问题,正是由于“白毛女”从人类社会中掌握了社会化的技能及知识，才最终使自己回归社会,而“狼孩则不同，她们出生后从未接触社会,是纯粹自然的生命个体，因而也就出现了难以融人社会,最终走向死亡的悲剧。新课探究第

13、三十四页，共四百四十八页。新课探究（二）养成亲社会行为亲社会行为：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。分享帮助他人关心社会发展谦让什么是亲社会行为？第三十五页，共四百四十八页。新课探究社会调查志愿服务第三十六页，共四百四十八页。社会体验提示 要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。新课探究第三十七页，共四百四十八页。培养亲社会行为的意义1.积极参与这些亲社会活动,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。2.积极参与社会活动的

14、过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。新课探究第三十八页，共四百四十八页。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。01有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。02养成亲社会行为的必要性（原因）新课探究第三十九页，共四百四十八页。结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。新课探究第四十页，共四百四十八页。如何养成亲社会行为（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）在社会

15、生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。新课探究第四十一页，共四百四十八页。个人与社会是相互塑造的关系参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。新课探究第四十二页，共四百四十八页。随堂练习A第四十三页，共四百四十八页。随堂练习D第四十四页，共四百四十八页。随堂练习A第四十五页，共四百四十八页。课堂小结第四十六页，共四百四十八页。八年级上册新人教版道德与法治课件第四十七页，共四百四十八页。第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间第一课时 网络改变世界第

16、四十八页，共四百四十八页。学习目标全面把握互联网的消极影响。123认识网络对个人生活的影响。理解网络对社会发展的作用。第四十九页，共四百四十八页。“互联网十”给我们的生活带来了哪些变化?我们在充分享受互联网带来便利的同时,还应该注意哪些问题?观看下面的漫画,思考后面的问题。情境引入第五十页，共四百四十八页。新课探究(一)网络丰富日常生活互联网出现后，我们的生活是什么样的？食衣第五十一页，共四百四十八页。新课探究住行第五十二页，共四百四十八页。新课探究生活中，你经常借助互联网做哪些事情?如果没有互联网，人们的生活会变成什么样?第五十三页，共四百四十八页。网络不仅成为了我们生活的一部分,而且正在改

17、变和丰富着我们的生活，如果没有了网络,我们的生活将变得不再那么方便,教育医疗、订票订餐、休闲娱乐、购物支付等都将面临重重困难，个人生活也将失去很多乐趣。新课探究第五十四页，共四百四十八页。新课探究你有网络购物的经历吗?如果有，你通过网络购买过哪些商品?探究与分享网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西。截至2018年6月，我国网络购物用户规模达到5.69亿。在生活中， 人们越来越多地采用移动支付方式。 2017年，我国移动支付交易规模超过200万亿元，居全球第一。互联网给我们的生活带来哪些便利?第五十五页，共四百四十八页。网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（1）

18、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。信息传递和交流的变化新课探究第五十六页，共四百四十八页。电话的发展新课探究第五十七页，共四百四十八页。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络视频会议新课探究第五十八页，共四百四十八页。新课探究想一想，互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变？有什么影响？第五十九页，共四百四十八页。新课探究(二)网络推动社会进步思考身边的网络经济现象,思考背后的网络力量。“十三五”规划纲要提出,实施“互联网十”行动计划,促进互联网深度广泛应用，带动生产模式和组织方式变革，形成网络化、智能化、服务

19、化、协同化的产业发展新形态。当前,我国经济发展已进入新常态,经济增长的驱动力也正发生深刻的变革,要充分利用互联网技术在各产业中的渗透融合,促进各领域技术进步管理模式创新,优化经济运行模式和增长方式,推动经济发展走上创新驱动的轨道。第六十页，共四百四十八页。（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。新课探究网络如何推动社会进步（经济、政治、文化、科技等）第六十一页，共四百四十八页。网络从政治方面改变世界 随着科技的飞跃，网络技术的蓬勃发展突破了传统民主的地域分隔、信息沟通、信息获取途径上的局限。民主政治的舞台得以无

20、限延伸、扩展，民众的广泛参与和有效表达成为了可能。近年来的“两会博客”“两会论坛”等众多网络平台，开启了我国“网评”国事的黄金时代。 人民网“两会”专题一经推出便受到网友的热烈关注。新华网的“两会”专题也是十分热闹，网友的建言被放在了突出位置。新课探究第六十二页，共四百四十八页。（2）网络促进了民主政治的进步。丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。新课探究第六十三页，共四百四十八页。1.互联网打破地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高文化传播速度。如果没有网络，我们也不容易了解视频中的文物妇好玉凤。2.互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速

21、流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。3.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。网络为文化传播和科技创新搭建新平台:新课探究第六十四页，共四百四十八页。(三)网络是把双刃剑感受网络的负面影响。2017年1 月2日,平利中学学生阮某在网上找兼职刷单,对方以支付保证金、激活刷单任务所得现金为名，以支付宝扫码支付的形式，支付现金4800元。2017年1月4日，东四路居民张某，在微信聊天上认识一位自称为香港做慈善行业的好友,对方称自已正在做慈善抽奖活动,因与张某关系好,特给其预留了30万中奖名额,先后以交个人所得税、押金为名要求张某以无卡存款的形式向

22、其指定的账户上汇款60100元。案例一案例二新课探究第六十五页，共四百四十八页。2011年以来，李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响;李某还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年。网络谣言有什么危害?怎样防范网络谣言?探究与分享新课探究第六十六页，共四百四十八页。 今天，智能手机的照相功能日益强大，且便于携带，很多人习惯拿起手机就拍照，并传到网上共享。这在给人们提供方便的同时，也给信息安全和隐私保护带来威胁。事实上，由于种种原因，个人隐私“被共享”的情形在生活中很常

23、见:有人刚买了房子，装修咨询电话就接连不断;有人刚买了车，推销保险的电话就响个不.国互联网络信息中心发布的报告显示，2016年我国遭遇个人信息泄露的网民约占全国网民总数的32.9%。你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗?我们应如何保护自己的个人信息?探究与分享新课探究第六十七页，共四百四十八页。网络给我们带来了哪些消极影响?（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯。新课探究第六十八页，共四百四十八页。随堂练习B第六十九页，共四百四十八页。随堂练习C第七十页，共四百四十八页。随堂练习A第七十一页，共四百四十八页。课堂小结第七十二页，共四百四十八页。八

24、年级上册新人教版道德与法治课件第七十三页，共四百四十八页。第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间第二课时 合理利用网络第七十四页，共四百四十八页。学习目标学会传播网络正能量。123掌握理性参与网络生活的要求。明确道德和法律是网络生活的基本准则。第七十五页，共四百四十八页。以上两幅图片对我们合理使用网络有什么启示?除此之外，我们还应该从哪些方面着手?让我们走进新课,掌握合理使用网络的要求,做一名合格的网络参与者。欣赏下面的漫画：情境引入第七十六页，共四百四十八页。新课探究（一）理性参与网络生活网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。有了网络，可以随时在线学习工作，可以充分利用时间我们该如何利用

25、网络？第七十七页，共四百四十八页。 你有没有遇到过左图中的问题?网络还给你带来哪些困扰?新课探究没时间看书没时间写作业忘记打篮球第七十八页，共四百四十八页。新课探究某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。你怎么看待贴吧里的这种现象?如果你是小林， 你会以其人之道还治其人之 身吗?为什么?第七十九页，共四百四十八页。新课探究参与网络生活的要求。1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。2.我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,要学会“信息节食”。3.我们要学会辨析网络信息,

26、让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。4.网络无限,自由有界,我们应自觉遵守道德和法律等网络规则。第八十页，共四百四十八页。新课探究 注意信息出处01关注官方信息02 对信息进行多方验证03辨识信息内容04 向他人求助05如何辨别网络谣言破谣秘籍第八十一页，共四百四十八页。新课探究（二）传播网络正能量某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。你还知

27、道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。第八十二页，共四百四十八页。新课探究 附:中青在线北京4月27日电(中国青年报中青在线记者李晨赫) 记者从中国政府网获悉,2017年“我向总理说句话”网民建言征集活动建言总量突破40万,超2015年、2016年此活动总和。其中,外文建言2165条,较去年翻番。在所有领域中，“民生与保障”“住有所居”“教育那些事”是最受关注领域,其中，“民生与保障”为中国网民最关注的话题，占总量的20%。外国网民最关注的领域分别为“环境”“教育”和“外交”。 在“我向总理说句话”建言征集活动就与民生密切相关问题进行的网络投票中，房屋产权70年到期问题排名第一,总理在3月1

28、5日答中外记者问时回应了这一问题。第八十三页，共四百四十八页。新课探究如何传播网络正能量（1）利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道（2）网络为公众参与公益事业、践行社会主义价值观提供了便捷平台。第八十四页，共四百四十八页。中国目前已有7.31亿多网民。无论是获取信息，还是进行社交活动，网络已经成为民众生活不可或缺的一部分。同时，一个巨大的舆论场也已经在线上形成，各种发生于现实生活中的公共事件在网络上发酵、升级。这就使网络发展的先天不足和生态弊端凸显出来。比如网民的心态尚处于不成熟的阶段,最典型的表现是:容易冲动和愤怒,不够理性客观,太过急迫地表达观点

29、而枉顾事实全貌。在这种心态的影响下,我们常常能够看到各种舆论反转、鸡同鸭讲的荒诞现象。阅读材料生活中，你还能举出哪些现实存在的网络问题。新课探究第八十五页，共四百四十八页。理性参与网络生活。(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;(2)我们不可沉溺于网络，要学会“信息节食”;(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者;(4)网络无限,自由有界,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。新课探究第八十六页，共四百四十八页。传播网络正能量。(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策;(2)我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向

30、善的网络文化,让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。新课探究第八十七页，共四百四十八页。随堂练习D第八十八页，共四百四十八页。随堂练习D第八十九页，共四百四十八页。随堂练习A第九十页，共四百四十八页。课堂小结第九十一页，共四百四十八页。八年级上册新人教版道德与法治课件第九十二页，共四百四十八页。第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则第一课时 维护秩序第九十三页，共四百四十八页。学习目标正确把握社会秩序和社会规则之间的关系。123认识社会秩序和社会规则的含义理解社会秩序的重要作用。了解社会规则起作用的方式4第九十四页，共四百四十八页。如果你在生活中遇到漫画中的这些行为,你会对他们说些什

31、么?接下来,让我们走进新课,学习新知，懂得维护社会秩序的重要性并自觉维护社会秩序。阅读漫画:情境引入第九十五页，共四百四十八页。新课探究（一）社会生活有秩序运用你的经验人们排队进行安全检查纺纱工人按操作规程工作行人、自行车、机动车各行其道人们在公共场所保持安静以上图片体现了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序，我们的生活将会怎样?第九十六页，共四百四十八页。傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。新课探究探究与分享校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?你认为应该

32、如何改变这种混乱的状况?第九十七页，共四百四十八页。新课探究1.生活需要秩序。社会秩序是社会生活的一种有序化状态。2.社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序,社会才能正常运转。3.社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会秩序,是人们的共同追求。感悟社会秩序的重要性。第九十八页，共四百四十八页。新课探究（二）维护秩序靠规则人类从茹毛饮血的洪荒时代步入现代社会,文明的进步从来离不开规则的匡正。无处不在的规则确保人类永续繁衍、社会不断繁荣。规则规范的社会整体秩序,对个体而言往往体现为约束。因此，有人就乐于在“小小不言”处打破规则闯个红灯、插个队获得一些便利，贏得些许小利。你认为这种乐于在“小小不言

33、”处打破规则的行为正确吗?为什么?第九十九页，共四百四十八页。新课探究在“小小不言”处打破规则的行为是错误的。正所谓“勿以恶小而为之”，打破规则本身就是危害,潜藏着对他人和社会的威胁。在“小小不言”处可以打破规则。我们对待规则需要灵活处理,只要不造成危害即可。第一百页，共四百四十八页。新课探究1.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。2.社会规则维系社会秩序。社会规则确定了社会生活的条理和次序,使人们各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。第一百零一页，共四百四十八页。新课探究调剂我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。规则的含义和种类

34、道德纪律法律第一百零二页，共四百四十八页。“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。相关链接新课探究第一百零三页，共四百四十八页。比较“主动”与“被动”的不同效果。感悟自觉遵守社会规则的意义。新课探究第一百零四页，共四百四十八页。如果社会成员能了解规则、遵守规则,以遵守规则为荣,规则的作用就能得到充分发挥。反之,如果人们不遵守规则，

35、不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文,形同虚设。新课探究第一百零五页，共四百四十八页。欣赏下面的漫画。新课探究第一百零六页，共四百四十八页。总结生活需要秩序。社会正常运行需要秩序;社会秩序是人民安居乐业的保障，良好的社会秩序,是人们的共同追求。社会规则维系社会秩序,因而在生活中，我们要自觉遵守社会秩序和社会规则。新课探究第一百零七页，共四百四十八页。随堂练习B第一百零八页，共四百四十八页。随堂练习D第一百零九页，共四百四十八页。随堂练习C第一百一十页，共四百四十八页。课堂小结第一百一十一页，共四百四十八页。八年级上册新人教版道德与法治课件第一百一十二页，共四百四十八页。第二单元 遵守社会规则

36、第三课 社会生活离不开规则第二课时 遵守规则第一百一十三页，共四百四十八页。学习目标掌握维护与改进规则的做法。123理解自由与规则之间的关系。明确自觉遵守规则的要求。第一百一十四页，共四百四十八页。漫画中人物的行为带给我们怎样的警示?让我们走进教材,学会敬畏规则,避免类似悲剧的发生吧!欣赏漫画，思考后面的问题:情境引入第一百一十五页，共四百四十八页。新课探究（一）自由与规则不可分你如何看待这位男士打手机的“自由”?“自由”也不能损害其他人合法的自由和权力呀！打手机是我的自由！孩子睡觉了，请你小声点儿。马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目

37、而视。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在 高谈阔论”，最，终把孩子惊醒了，哇哇直哭.第一百一十六页，共四百四十八页。列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据中华人民共和国治安管理处罚法第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。新课探究为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚?第一百一十七页，共四百四十八页。新课探究自由与规则的辩证关系（1）自由与规则不可分。（2）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约

38、束。（3）社会规则是人们享有自由的保障。第一百一十八页，共四百四十八页。新课探究（二）自觉遵守规则 元史.许衡传里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众 礼必人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说: 不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道:乱世之时，这梨是没有主人的。许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点?。你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?第一百一十九页，共四百四十八页。新课探究“梨虽无主，我心有主”反映的是许衡的自律品质。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做

39、到自觉遵守规则。自律从本质上来讲,也是对规则的一种敬畏,只有对规则心存敬畏之心,才有自律之行。当然遵守规则,除了加强自律之外,他律手段也是必不可少的。第一百二十页，共四百四十八页。新课探究探究与分享闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。我觉得车辆多的时候不能红灯，车辆少或者没有车时候可以闯红灯。你怎么看待以上观点?第一百二十一页，共四百四十八页。新课探究我们应该如何自觉遵守规则？（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。（1）遵守规则需要他律和自律。第一百二十二页，共四百四十八页。新课探究（三）维护与改进规则生活中还有哪些类似的行为?为了改变这种

40、状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。第一百二十三页，共四百四十八页。新课探究随地吐痰和在喷泉池里洗手是不对的，我会请工作人员批评教育他们。我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸巾上，然后扔进垃圾桶。我的方案：第一百二十四页，共四百四十八页。生活中还有哪些不文明的行为？乱扔垃圾公共场所大声喧哗插 队抢座位随地吐痰乱刻乱画新课探究第一百二十五页，共四百四十八页。如何维护规则我们要坚定维护规则一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。新课探究第一百二十六页，共四百四十八页。我们应该怎样改进规则? （1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有

41、的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 （2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。新课探究第一百二十七页，共四百四十八页。随堂练习C第一百二十八页，共四百四十八页。随堂练习D第一百二十九页，共四百四十八页。随堂练习C第一百三十页，共四百四十八页。课堂小结第一百三十一页，共四百四十八页。八年级上册新人教版道德与法治课件第一百三十二页，共四百四十八页。第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德第一课时 尊重他人第一百三十三页，共四百四十八页。学习目标懂得欣赏他人的具体表现。123认识尊重他

42、人的重要性及具体要求。理解平等待人的原因及行为要求。第一百三十四页，共四百四十八页。尊重他人也是尊重自己，你认为我们在生活中还应该从哪些方面做起,见微知著,做到尊重他人?接下来就让我们走进新课,掌握尊重他人的要求和做法。欣赏漫画情境引入第一百三十五页，共四百四十八页。新课探究（一）尊重是交往的起点我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。只有他人尊重我，我才会尊重他人。第一百三十六页，共四百四十八页。新课探究要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。别人是否尊重我，我不在乎我只关注自己的内心想法。你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点。有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说

43、你的理由。第一百三十七页，共四百四十八页。图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。新课探究探究与分享你如何看待以上观点?某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。读者甲读者丙读者乙第一百三十八页，共四百四十八页。尊重对个人及社会的影响？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。新课探究第一百三十九页，共四百四十八页。新课探究相关链接

44、每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力，有用处。第一百四十页，共四百四十八页。新课探究自尊和获得他人尊重之间存在什么样的关系?一方面,自尊的人知荣誉讲自爱,能够赢得他人的尊重。一个缺乏或者丧失自尊心的人,很难赢得他人的尊重。另一方面，我们还要看到,要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人,一个不尊重他人的人,很难赢得他人的尊重。就如同，一个对你不尊重的同学,也很难赢得你的尊重一样，所以生活中,我们要做到换位思考,主动伸出尊重的橄榄枝,让他人感到尊重的温暖,投桃报李，从而获得他人的尊重。第一百四十一页，共四百四十八页。新课探究（二）

45、尊重从我做起探究与分享情境一情境二情境三小东打算放学后 去参观美术馆。放学铃一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。小光正在家里看自已特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做?请说明理由。第一百四十二页，共四百四十八页。放学路上，有同学问:“什么样的人值得尊重?”同行的几个同学纷纷发表看法。新课探究你赞同他们的看法吗?说说你的理由。你还有哪些看法?为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。我尊重哪些自立自强的人。无论是陌生人还是熟人，我都会尊重

46、。我特别尊言而有信的人。第一百四十三页，共四百四十八页。新课探究如何尊重他人?（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。第一百四十四页，共四百四十八页。尊重他人，平等待人新课探究 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”第一百四十五页，共四百四十八页。理由：

47、每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。新课探究 赞同。第一百四十六页，共四百四十八页。新课探究C第一百四十七页，共四百四十八页。随堂练习D第一百四十八页，共四百四十八页。随堂练习B第一百四十九页，共四百四十八页。课堂小结第一百五十页，共四百四十八页。八年级上册新人教版道德与法治课件第一百五十一页，共四百四十八页。第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德第二课时 以礼待人第一百五十二页，共四百四十八页。学习目标学会做一个文明有礼的人。123认识礼的内涵及表现。理解文明

48、有礼的重要性。第一百五十三页，共四百四十八页。对漫画中这些中国游客的行为你是如何认识的?你认为我们应该如何做到文明出游?让我们走进新课,学习做一个文明有礼的人!欣赏图片:情境引入第一百五十四页，共四百四十八页。新课探究（一）待人礼为先礼体现一个人的 、谦让、 等良好品质，社会生活中，主要表现在 、仪表端庄、 等方面。尊重与人为善语言文明举止文明第一百五十五页，共四百四十八页。新课探究相关链接不学礼，无以立。孔子人而无力，焉以为德。扬雄第一百五十六页，共四百四十八页。新课探究朗读名言凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。晏子春秋善气迎人,亲如兄弟;恶气迎人,害于戈兵。管仲礼者,人道之极也。一荀子礼，经

49、国家，定社稷，序民人,利后嗣。左传人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。荀子博学于文,约之以礼。孔子国尚礼则国昌,家尚礼则家大，身有礼则身修,心有礼则心泰。清 颜元第一百五十七页，共四百四十八页。新课探究探究与分享你生活的小区存在哪些不文明行为?这些行为给小区居民造成了哪些影响?我希望大家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。你对文明小区的期望有哪些?第一百五十八页，共四百四十八页。新课探究在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的文明观赛成为一道特别的风景。在高低杠项目比赛中，某位外国选手两次在同一动作上掉杠。

50、为了鼓励她，现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有动作。 在场的运动员、教练员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，让大家感受到了浓浓的暖意。上述情境体现了什么?谈谈自己的感想。探究与分享第一百五十九页，共四百四十八页。新课探究文明有礼的重要性有哪些？（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。第一百六十页，共四百四十八页。（二）做文明有礼的人 成语出自宋史杨时传:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zu)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。” 你如何评价杨时和游酢的行为？新课探究第一百六

51、十一页，共四百四十八页。杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。新课探究第一百六十二页，共四百四十八页。如何做一个文明有礼的人?（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。新课探究第一百六十三页，共四百四十八页。新课探究拓展空间荀子中说:“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安了。分小组搜集社会生活中讲文明

52、、懂礼貌的事例，办一期板报。结合调研结果，开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。第一百六十四页，共四百四十八页。随堂练习A第一百六十五页，共四百四十八页。随堂练习C第一百六十六页，共四百四十八页。随堂练习C第一百六十七页，共四百四十八页。课堂小结第一百六十八页，共四百四十八页。八年级上册新人教版道德与法治课件第一百六十九页，共四百四十八页。第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德第三课时 诚实守信第一百七十页，共四百四十八页。学习目标明确践行诚实守信的要求。123认识诚实守信的含义。理解诚实守信的重要性。第一百七十一页，共四百四十八页。你认为这则漫画带给我们怎样的警示?欣赏下面

53、的漫画:情境引入第一百七十二页，共四百四十八页。新课探究（一）诚信无价1. ，驷马难追。2. ，不知其可也。3. ，行必果。4. ，金石为开。5. ，行笃敬。6.不宝金玉，而 以为宝。7.得黄金百斤，不如得 。8.口言之， 。名言填空，认识诚信。一言既出人而无信言必信精诚所至言忠信忠信季布一诺身必行之第一百七十三页，共四百四十八页。新课探究诚信的含义是什么？诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。第一百七十四页，共四百四十八页。新课探究诚实信用是民法的一项基本原则。中华人民共和国民法总则第七条

54、规定:“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实，重诺言，守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。相关链接第一百七十五页，共四百四十八页。新课探究季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人来扑的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说:“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。从上面的故事中你能得到什么启发?举一个生活中类似的例子，与同学分享。第一百七十六页，共四百四十八页。新课探究探究与分享某工艺厂始终坚持

55、诚信为本，质量至上。有一次，该厂接到一个大订单，但发货时错把款式相似、 价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长认为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。该厂长期诚信经营，不仅赢得了市场，而且在行业内赢得了良好的口碑。某公司虚报盈利、少列债务等财务造假行为被曝光，经营状况急转直下，股票大跌，最后不得不宣告破产，投资者因此蒙受巨大损失。结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。第一百七十七页，共四百四十八页。新课探究阅读感悟1936年4月，一支红军部队行军经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给他的外公、爷爷和大伯等人照料，他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军

56、。虽经积极救治，小红军还是病故了。小红军去世后，杜家人每年清明节都到墓前祭拜。杜家人坚守着这个世代相传的承诺。杜正云也一直牢记长辈的嘱托，把红军墓看好、守好。杜家的诚实守信，赢得了当地政府和群众的尊重、支持。现在红军墓已经成为当地革命传统教育基地，很多单位来此开展革命传统教育活动。第一百七十八页，共四百四十八页。新课探究诚信的重要性有哪些？（1）诚信是一个人安身立命之本。（2）诚信是企业的无形资产。（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。第一百七十九页，共四百四十八页。新课探究（二）践行诚信罗列自己身边的诚信或不诚信现象，并积极发言。第一百八十页，共四百四十八页。新课探究探究与分享不管遇到什么情况，

57、都要绝对尊重他人的隐私。诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。 你是否赞同上述同学的观点？说说理由。第一百八十一页，共四百四十八页。2003年，吴恒忠的儿子因车祸不幸去世，留下了近20万元的债务。吴恒忠含泪向债主承诺：“请你们放心，我一定想办法把儿子欠的债还清，决不赖账。”为了还债，他将52亩撂荒地开垦出来。只要有了一点儿积蓄，他就拿去还债。一位债主不忍心看到他如此辛苦，曾多次主动说不要他还钱了，吴恒忠却说:“借了钱就一定要还!”到2013年，吴恒忠用自己勤劳的双手为儿子还清了债务。他的事迹感动了很多人，当地老百姓这样赞扬吴

58、恒忠:“诚信老爹吴恒忠， 信义无价美名扬。”2013年，吴恒忠被评为第四届全国道德模范。吴恒忠为什么获得大家的好评?搜集有关诚信的故事，并与同学分享。新课探究veterans dayveterans day第一百八十二页，共四百四十八页。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见规定，限制失信被执行人及失信被执行人的法定代表人、主要负责人、实际控制人、影响债务履行的直接责任人员乘坐列车软卧、G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位、民航飞机等非生活和工作必需的消费行为。此外，还规定了住宿宾馆饭店限制、高消费旅游限制、子女就读高收费学

59、校限制、购买具有现金价值保险限制以及新建、扩建、高档装修房屋等限制。相关链接新课探究第一百八十三页，共四百四十八页。践行诚信运用诚信智慧珍惜个人的诚信记录树立诚信意识新课探究第一百八十四页，共四百四十八页。随堂练习C第一百八十五页，共四百四十八页。随堂练习B第一百八十六页，共四百四十八页。随堂练习D第一百八十七页，共四百四十八页。课堂小结第一百八十八页，共四百四十八页。八年级上册新人教版道德与法治课件第一百八十九页，共四百四十八页。第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民第一课时 法不可违第一百九十页，共四百四十八页。学习目标学会预防身边的违法行为。123认识法律规范的内容及其特点。理解违法

60、行为的内容、分类及区别。第一百九十一页，共四百四十八页。漫画中这些同学的行为是一种什么行为?对此你是怎么认识的?接下来让我们走进教材，了解生活中的违法行为。欣赏两幅漫画,了解生活中的违法行为。情境引入第一百九十二页，共四百四十八页。新课探究（一）违法无小事思考下面的案例各属于什么行为？1.小明下楼遇到李爷爷没有打招呼,李爷爷觉得小明没礼貌2.小凯骑车上学,看到别人闯红灯，自己也就闯了过去。3.小峰因为与同学小任发生口角,一气之下,纠集他人将小任打成重伤。4.在公交车上，一位女士不仅不给虛弱的老人让座,而且还辱骂老人。5.为了发泄对班长心中的不满，于是在网上散布有关他的谣言。6.陕西某市四男子因