自然界中的水-水的净化授课课件

1、自然界中的水-水的净化授课课件学习目标1.通过对天然水进行净化，初步学会根据净水目的的不同选择恰当的净水方法。2.通过亲身体验，掌握过滤操作的注意事项及原因。 水是生命之源，人们每天都要喝约两升的水，水的质量直接影响人的身体健康。保定是平原地区，水资源不足，而且人口密度大，你知道保定市自来水的水源是哪里吗？保定自来水之源 西大洋水库我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：1、应澄清透明2、不得呈现异色 3、不得有异味 4、不得含有细菌和病毒。天然水中含有的杂质：1、不溶性杂质2、可溶性杂质3、微生物 2.你有哪些方法使混有泥沙的浑浊的水变得澄清一些？试试看沉 淀 静置沉淀吸附沉淀河水中加

2、明矾吸附细小的颗粒而沉淀一、除去不溶性杂质水质达到指标1（澄清透明）1、静置沉淀使大颗粒不溶物沉降 2、明矾吸附沉淀 吸附水中小颗粒不溶物使其沉降下来 3、过滤 使不溶性固体与液体分离1、你在生活中用到过哪些过滤的操作？2、如何利用实验室中的器材进行过滤操作呢？一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘烧杯尖嘴紧靠玻璃棒玻璃棒紧靠三层滤纸处漏斗下端紧靠烧杯内壁过滤操作要点：程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是，图中还缺少的一种仪器是，其作用是 ；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。（2）

3、操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有：_（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：_ _ 二、除去部分可溶性杂质水质达到指标2和3（无色无味）4.活性炭吸附除去水中的颜色、异味等（物理变化）利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质和异味活性炭具有吸附作用。活性炭可以吸附液体中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质(如色素）和臭味。吸附三、除去微生物水质达到指标4（无细菌和病毒） 5.消毒（可投入氯气、二氧化氯或漂白粉）（化学变化） 自来水厂净化水过程（明矾）（凝胶状的氢氧化铝有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而沉淀）（细沙和 鹅卵石）（氯气）自 制 简 易 净 水 器请你

4、联系生活现象，分析自来水是纯净物吗？怎样得到纯水？6.蒸馏：除去水中的可溶性杂质，得到蒸馏水（纯净物）制取蒸馏水的简易装置6、蒸馏你知道吗？净化水的方法可分为：沉淀、吸附、过滤、蒸馏、杀菌。以上方法净化程度由低到高的顺序是 。沉淀、吸附、过滤、蒸馏学习目标1.通过知识回顾，进一步明确各种净水方法所起的作用。2.掌握蒸馏水与食盐水、硬水与软水的区别及鉴别方法。3.知道水是宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识。知识回顾2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。请回单下列问题：（1）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的

5、作用是 ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入 进行吸附。(2)在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有 、漏斗和玻璃棒。（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是 。下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是（ ）A蒸馏 B过滤 C静置沉淀 D消毒A四、蒸馏水与食盐水的鉴别加热蒸发，有固体出现的为食盐水，没有明显现象的为蒸馏水。蒸发需要哪些仪器？蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台玻璃棒的作用是什么？搅拌，防止液滴飞溅。应该何时停止加热？蒸发皿内出现较多晶体时生活中的问题：有些地区的井水、河水或泉水洗衣服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净，为什么？五.硬水和软水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合

6、物 的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化 合物的水。1.定义 （1）烧锅炉，用硬水易使锅炉内生垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。 （2）用硬水洗衣服既浪费肥皂，时间长了衣物洗后变硬泛黄，不少家庭水池、鱼缸、马桶水垢不断，烧水壶底有厚厚的水垢，淋浴喷头堵塞。 （3）用硬水炖肉、炒菜，其中的营养成分不能很好的被人体吸收。水中钙、镁的不溶盐类，由于不易代谢，在胆、肾中极易产生结石，给人带来痛苦。硬水给生活和生产带来的危害2、如何来区分硬水和软水呢？用肥皂水：产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。 软水 硬水五、硬水和软水3.降低水硬度的方法：生活中：实验室或工业生产中：煮沸蒸馏判断以下叙述是否正

7、确：1.软水一定是纯净物2.氯化钠溶液（食盐水）是软水3.软水一定比硬水密度小(正确)(错误)(错误)六、水的利用与保护1、水的利用：生活、农业、工业2、爱护水资源：（1）节约用水（2）防止水体污染 3、水体受到的污染与防治 污染源：（1）工业废水、废气、废渣的任意排放。（2）农业上不合理的使用化肥与农药。（3）生活废水的任意排放。防治水污染的方法：（1）减少或消除污染源。（2）工业废水、生活污水处理后再排放。（3）科学合理的使用化肥与农药。 我是圣洁的水!我是宝贵的水!我来自千百米深的地下,饱含着人们的心血、汗水。自从文明在人间诞生，我就造福于世界人类。科学家为我绞尽了脑汁，开拓者为我累肿了双臂。安装工安装上千百条管道，把我送到千万家门扉。 我是水我供人们煮茶做饭，我为人类酿造美味。我赐少女以白嫩、漂亮，我赐小伙以整洁、俊美。我给房间以干净、明亮，我给花木以茁壮、青翠。但我要毫不客气的指责人们，有时实在把我看得卑微，水龙头总是忘关，毫不吝啬地将我白白浪费；水源大量污染，毁坏了多少可用之水，难道不知我是别人的血汗所换？ 难道不知我是多么宝贵？我宣告：我并非取之不尽，用之不竭， 地球表面的水源已告急！ 全球有水一百四十亿亿吨， 只有百分之零点七左右是淡水。