中考语文作文专题辅导课件-记叙文中的动作描写2

1、课前温馨提示：读书写字，姿势端正积极讨论，大胆发言认真倾听，书写认真第一页，编辑于星期五：十六点 二十三分。记叙文中的动作描写 第二页，编辑于星期五：十六点 二十三分。教学目标: 知识与能力目标：初步学习人物描写的方法，并掌握生动形象的人物描写。 过程与方法目标：在课堂上注意观察，感受生动的人物描写。 情感态度与价值观目标：培养学生观察生活，捕捉生活中美的习惯和能力。第三页，编辑于星期五：十六点 二十三分。鲁迅的?少年闰土?中有一段关于捕鸟动作的描写： 开一块雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。 扫露支撒看拉罩第四

2、页，编辑于星期五：十六点 二十三分。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好似要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地 在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 ?我的老师?敲第五页，编辑于星期五：十六点 二十三分。动作描写的作用之一： 揭示人物的性格特征 第六页，编辑于星期五：十六点 二十三分。动作描写的作用之二： 表现人物的内心世界 第七页，编辑于星期五：十六点 二十三分。 我终于 上去了， 在石架上，心惊肉跳，尽量往里 。其他的孩子慢慢地向石价边缘 ，我看在眼里， 得几乎晕到。 ?走一步，再走一步? 我即刻伸手 蝴蝶的一支翅骨，又将风轮 在地下， 扁了。 ?风筝?爬蹲靠移动吓抓断掷踏第八页，编辑于星

3、期五：十六点 二十三分。只有描写行动，人物才能站起来。 老舍第九页，编辑于星期五：十六点 二十三分。怎样让动作描写活起来 ？第十页，编辑于星期五：十六点 二十三分。 方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来第十一页，编辑于星期五：十六点 二十三分。 “嘭，又是一声枪响，瞬间，运发动们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个他很快就把其他人远远地甩在后面了。其他的运发动再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。 他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来向前冲刺胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。第十二页，编辑于星期五：十六点 二十三分。 起跑 跨栏

4、超越 冲刺 欢庆第十三页，编辑于星期五：十六点 二十三分。 抓住典型性的动作，进行描写，就能使人物，象放电影一样，出现在读者的面前。第十四页，编辑于星期五：十六点 二十三分。方法二：抓住特征,准确恰当地运用动词第十五页，编辑于星期五：十六点 二十三分。下面句子中加下划线的动词，能否互换，并说明理由。 我到了自家的房门外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。生同桌交流。 第十六页，编辑于星期五：十六点 二十三分。上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声 我立马_ 起耳朵，_ 下身子，直向座位_ 去。然后身子一_， 屁股一_ ，课本一_， 假设无其事地看起书来提

5、、竖缩、弯走、蹿直、扭坐、落,竖、拿第十七页，编辑于星期五：十六点 二十三分。 方法三:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写，进而表现主题。第十八页，编辑于星期五：十六点 二十三分。朱自清?背影?中的老父亲 我看见他 着黑布小帽， 着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左 ，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。戴穿走探穿爬攀缩微倾第十九页，编辑于星期五：十六点 二十三分。雏鹰试翼第二十页，编辑于星期五：十六点 二十三分。【动作描写的要点】1、能写出人物的特点 。 2、能表达人物的性格和内心世界。3、用上比喻等修辞手法。4、和其它人物描写的方法相结合。 第二十一页，编辑于星期五：十六点 二十三分。课堂练习 观看视频，任选一主题，以“精彩的瞬间为题进行人物的动作描写。第二十二页，编