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1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业课 题14.1.1同底数幂的乘法年 级初二授课对象编写人课 次 学习目标推理判断中得出同底数幂的乘法运算法则，并掌握“法则”的应用.经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，感受幂的意义，发展推理能力和表达能力，提高计算能力.组合作交流中，培养协作精神,探究精神，增强学习信心.学习重点：同底数幂的乘法运算性质的推导和应用.学习难点：同底数幂的乘法的法则的应用.学习过程：一、自主学习： 阅读课本P95-96（2） 表示几个2相乘？表示什么？表示什么？呢？（3）把表示成的形式.

2、 请同学们通过计算探索规律.（1）(2) （3） （4） （5） 计算（1）和 ； （2）和 （3）和(代数式表示)；观察计算结果，你能猜想出的结果吗？ 问题：（1）这几道题目有什么共同特点？ （2）请同学们看一看自己的计算结果，想一想这个结果有什么规律？ 请同学们推算一下的结果？ 同底数幂的乘法法则：= 随堂练习：课本P96页练习题二典型例题例1：计算: 总结:填空： ，= 。二、合作探究：（1）计算 （2）计算 - 1.计算： 2.把下列各式化成或的形式. 3.已知求m的值.法则逆用: .例2： 。（2）计算： 五达标检测1.计算：（1）103104； （2）a a3 （3）a a3a5 (4) xmx3m+1 2.计算：(1)(-5) (-5)2 (-5)3 (2)(a+b)3 (a+b)5 -a(-a)3 （4）-a3(-a)2 （5）(a-b)2(a-b)3 （6）(+1)2(1+)(+1)5 3. (1)已知am3，an8，求am+n 的值. (2)若3n+3=a，请用含a的式子表示3n的值. (3)已知2a=3，2b=6，2c=18，试问a、b、c之间有怎样的关系？请说明理由. 总结反思，归纳升华通过本节课的学

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