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文档简介

1、杭州市新华实验幼托园游戏、活动区观察记录表记录者：许尔红班级：（小四）班观察提示观察地点：观察时间：2022. 3. 9今天，可可从家里带来一幅 自己圆|的一幅圆|,到了教室 后坐到了自己的座位上，打 开让我看。展现在我眼前的13wZ A，A*/flCWi 我看到了什么？_1彳T、T 是一幅非常丰溺的回面，画面上的天地、人物、动物、植物、瓜果蔬菜一应俱全，笔画流畅，从这绘回来 看，可以说可可的绘画功底是杠杠的。我一边拿手机一边感叹道：“可可你画 的真好看，快给我拍一张！”可可非常乐意，笑眯眯地将会面展现在我看的更 加清楚的方向。“要是能图上漂亮的颜色就更美了！”“我不喜欢涂颜色。”“嗯？为什么

2、不喜欢涂颜色，涂上颜色不是更好看吗？ ”“我要是图上了颜色，画就看不清楚了。”“哦我知道了，因为蜡笔的颜色会把你画的画盖住，看不清你画的是什么了。”“是的！”可可边说头边点。“有的地方可以不涂，但有些地方涂上了颜色就更清楚了。你看，葡萄、苹果 和西瓜都图上一点颜色是不是就更清楚了？ ”可可睁大了眼，仔细寻找着她画 的水果，可可边点头边说：“是的。”我看懂了什么？可可是个既有主见又你能干的孩子。从可可的这幅画来看，她能用简单 的线条画出自己想要的人和事物。非常不错。在我认同的时候，我对可可提出了要求：涂上颜色就更漂灵了。通过我与口I可的对话，我才知道她画画不喜欢 涂颜色的原因：涂料颜色就会盖住她

3、作画的痕迹，这样反而让她的画看起来不 够清楚明朗，失去了她创作的意愿了。其一，小班幼儿手部的小肌肉开展还不够协调，掌控力就不够灵活。在用 线条大体地创作出了自己的作品后，内容是清晰可见的。其二，选色方面也很 难为小班的幼儿，不知道用什么颜色涂，再用自己控制不好自己手腕的力度和 涂色的尺度去涂色，往往一幅作品就会被涂得一塌糊涂，看不清到底画的是什 么。可可可能在这个方面有这样的经历，当我建议她给画涂上颜色时，她拒绝 的有理有据。我该干什么？指南中有明确的建议：1 .在幼儿自主表达创作的过程中，不要做过多的干 预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要是再给予具体的帮助。.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿创作意图，不简单 幼

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