2022年上海市金山区八年级上学期期末考试物理试题讲课教案_第1页
2022年上海市金山区八年级上学期期末考试物理试题讲课教案_第2页
2022年上海市金山区八年级上学期期末考试物理试题讲课教案_第3页
2022年上海市金山区八年级上学期期末考试物理试题讲课教案_第4页
2022年上海市金山区八年级上学期期末考试物理试题讲课教案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除2022-2022 学年第一学期期末质量检测初二物理(满分 100 分 时间 70 分钟)一、挑选题(每道题 2 分, 共 20 分)1. 以下物体中,质量接近 200 克的是 A. 一只鸡蛋 B. 一大瓶饮料 C. 一只手机 D. 一只鸡2. 以下各变化中,属于机械运动的是 A. 小树长高 B. 汽车行驶 C.树叶发黄 D. 水温上升3. 图 1 中,属于光的直线传播现象的是 A. 透过树林的阳光 B. 镜中的人像C.倒映在湖中的桥D.观察海面下的冰山4. 属于光的三原色的是紫光 C.图 1 黄光 D.红光 A. 白光 B. 5. 中国达人秀节目中,歌手

2、仿照其他明星的演唱,主要是仿照他们的 A. 音调 B. 音色 C.响度 D. 频率6. 如图 2 所示的实例中,目的是为了减小摩擦的是A. 浴室脚垫做得凹凸不平B. 防滑地砖表面较粗糙 图 2 C. 轮滑鞋装有滚轮D.旅行鞋底有花纹7. 俗语说“ 一个巴掌拍不响”;这句话反映的物理学问是 A. 一个巴掌不会振动,所以不会发声 B. 一个物体不会产生力的作用 C. 只有当两个物体接触才会产生力的作用 D. 声音是由力产生的8. 如图 3 所示,小明同学提着溜溜球静止不动,以下属于平稳力的一对是 A. 绳子对溜溜球的拉力与溜溜球所受的重力word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 B.

3、 手对绳子的拉力与溜溜球所受的重力图 3 F,就该测力计的 C. 绳子对溜溜球的拉力与溜溜球对绳子的拉力 D. 溜溜球对绳子的拉力与溜溜球所受的重力9. 图 4 中的测力计在两个水平拉力的作用下处于静止状态,拉力的大小均为示数为 A. 0 B. F/2 C.FD. 2 F 图 4 图 5 10. 图 5 中, A为物体, B 为光屏上清楚的像,那么凸透镜的焦距 A. 可能在 1015 厘米之间 B. 可能在 1530 厘米之间 C. 可能大于 20 厘米 D. 可能在 2030 厘米之间二、填空题( 32 分)11. 在国际单位制中,长度的主单位是;,测量长度的基本工具是,时间的主单位是,质量

4、的主单位是12. 人说话时发出声音是靠声带的,通常情形下, 人们彼此之间能听到对方说话的声音是由于声波通过 这种介质传播的缘故;太空中通话用无线电波,是由于声音在真空中传播(选填“ 能” 或者“ 不能”);而在空荡的大房间说话,通常由于 现象会听到自己的话被多次重复;13. 图 6 中,身高 1.6 米的某同学站在平面镜前,镜中的像离她 2 米,就她离镜面 米,当她后退 0.5 米时,镜中像的大小(选填“ 变大”、“ 变小” 或“ 不变”);如用照相机给她拍照,照相机的镜头相当于,如图 7 所示;她后退时,照相机所成像的大小(选填“ 变大” 、“ 变小” 或“ 不变”);14. 唐朝闻名诗人储

5、光羲的钓鱼湾中有一句诗词“ 潭清疑水浅,荷动知鱼散”;如图 8,诗人看到的潭底和水中的鱼都是 像,这是光的 现象,是光从 斜射入 时发生的;图 6 图 7 图 8 图 9 15. 图 9 所示,近年来高铁飞速进展,东起上海、西至昆明的沪昆高铁也将于明年底贯穿,全长 2264 千米,设计速度 350 千米 / 小时;如以设计时速匀速行驶 0.2 小时,通过的路程为 千米;以高铁为参照物,座位上的乘客是 的;列车到站后,关闭发动机,由于具有 列车word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除仍会连续向前运动;最终依靠刹车让列车完全停下来,说明力可以;16. 速度是用来表示物体 的物理量;已

6、知甲、乙两小车(m甲m乙)在同一水平路面上做匀速直线运动,它们同时同地反向动身,s-t 图像如图 10 所示; 乙车的速度为 米/ 秒;运动 6 秒时,甲、乙两车相距 米;甲车的惯性 乙车的惯性(选填“ 大于”、“ 等于” 或“ 小于”);( a)图 10 图 11 17. 打点计时器是测量 的仪器;某同学拉着纸带与 2 牛重物通过打点计时器,打出的点如图 11(a)所示,可知拉力的大小为 牛,重物所受合力为 牛;如该同学用 5 牛的拉力,就打出来纸带是(选填“b” 或“c” );18. 如图 12(a)所示,将一根原长为L 的弹簧的一端固定在墙面上,分别拉弹簧的另一端,试验现象如图12(b)

7、和( c)所示;(a)图 12 分析比较图( a)和( b)可知,;(b)分析比较图( b)和( c)可知,当力的大小和方向(c)相同时,和有关;三、作图题( 12 分)19. 重 3 牛的物体用细线悬挂在天花板上,用力的图示法在图13 画出它所受的重力;20. 在图 14 中,依据平面镜成像特点,画出物体AB在平面镜中所成的像AB ;21. 在图 15 中,依据光通过透镜前后的方向,填上适当类型的透镜;A F O B 图 13 图 14 22. 某物体在水平面上做匀速直线运动,已知力 向受到的摩擦力;四、运算题( 14 分)图 15 图 16 F 如图 16 所示,试用力的图示法画出水平方2

8、3. 超声波在海水中的传播速度为1450 米/ 秒,某探测船发出超声波后确定沉船在1160 米的海底,求探测船发出超声波到回收信号所用的时间;24. 质量为 10 千克的物体在水平向右拉力的作用下,做匀速直线运动, 已知受到的摩擦力是车重的 0.2 倍;求:物体的重力;拉力的大小;如拉力方向不变,大小为21 牛,物体在水平方向上所受合力大小及方向;word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除五、试验题( 22 分)25. 如图 17(a)所示器材的最小分度值是 牛;(b)图中物体的长度是 厘米;用天平测铁块质量时,右盘中有 20 克的砝码一个、10 克的砝码二个,游码位置如(c)图所

9、示,就该铁块的质量是 克;如拿到月球上去测量,铁块的质量将(选填“ 变大”、“ 变小”或“ 不变” );( a)(b)(c)图 17 26. 图 18 中讨论声波的产生和传播的是图(填字母);图 19 中某同学固定钢尺伸出桌面的长度, 用大小不同的力拨动,可以讨论与的关系; 如转变钢尺伸出桌面的长度,仍可以转变声音的;图 18 (c)吹响吸管,图 19 (a)敲鼓时,鼓面上的(b)发声的音纸屑跳动叉能溅起水花不断剪短27. 图 20 在“ 探究平面镜成像的特点” 试验;为了确定像的位置,试验时采纳作为平面镜,位图 20 并从位置观看(选填“A” 、“B” 或“C” );为确定像的虚实,需在位置

10、放一个光屏,并在置观看光屏上是否有像(均选填“A” 、“B” 或“C” );28. 平稳状态是指物体处于状态或匀速直线运动状态,如图21(a)所示,在“ 探究二力平衡的条件” 试验中,是讨论这两个力是否;图 21(b)讨论“ 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关” 时,要让物体在水平木板上做运动,然后依据测出滑动摩擦力;(a)图 21 (b)word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除29 . 某同学讨论物体在地球上受到的重力与质量的关系,试验器材有: 托盘天平, 弹簧测力计,三个相同的钩码和三个相同的沙袋;他得到如表一和表二所示的数据:试验 质量 重力 试验 质量 重力 表一 钩序号 千

11、克 (牛)序号 千克 (牛)码1 0.2 2.0 4 0.2 2.0 表二 沙2 0.3 3.0 5 0.3 3.0 袋3 0.4 4.0 6 0.4 4.0 分析比较试验序号 1、 2、3(或 4、5、6)中重力与质量的倍数关系,可以归纳出的初步结论是:相同材料的物体,;分析比较试验序号 1、4(或 2、5 或 3、6)的数据,可以归纳出的初步结论是:相同质量的物体,;进一步分析比较表一和表二中重力和质量的关系,可归纳出的结论是:;word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除初二物理答案一、挑选题(每题2 分,共 20 分)5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 C B A D

12、B C B A C A 二填空题(共32 分)11 1 米 ;2 刻度尺; 3 秒;千克;12振动;空气;不能;回声;13 1 ;不变;凸透镜;变小;14虚;折射;水;16 空气;15 70 ;静止; 惯性;20 能转变物体的运动状态;16 21 )运动快慢程度;220.6 ;236 ;24 大于;17 25 ) 时间; 262 ; 270 ; 28c ;18(29)力能使物体发生形变;(30) 力的作用成效;力的作用点;三作图题(每道题 3 分共 12 分)(略)四运算题(第 26 题 5 分、第 27 题 9 分,共 ,14 分)23t 单程 s 1160 m0 . 8 sv 1450 m / s t=2t 单程 =2 0.8s=1.6s 24G mg 10 kg 9 . 8 N / Kg 98 NF=f=0.2G=0.2 98N=19.6N F合=F-f=21N-19.6N=2.4N 方向:水平向右五试验题( 29 题每空 2 分,其余每空 1 分,共 22 分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论