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1、PAGE PAGE 5孙权劝学讲学稿 姓名: 课题: 15孙权劝学 课型:自读 时间:2011年3月 日( 周星期 )【学习目标】 1、了解有关资治通鉴及司马光的文学常识。 2、掌握文中的文言字词实词和虚词的常见用法及意义。 3、掌握故事内容,把握人物形象。4、理解本文开卷有益的主旨。 【学习重点】品读对话,分析人物形象。【学习难点】联系课文、生活,让学生真正真正领悟到读书有益于人的发展的道理。【课时安排】1课时【学习过程】一、预习导学 1、给下列黑体字注音。卿( ) 遂( ) 邪( ) 孰( ) 涉猎( ) 孤岂( ) 吕蒙( ) 当涂 ( ) 2、用楷书把下列词语工整、规范地书写三遍,力求
2、美观。 卿: 遂: 涉猎:3、请诵读三次课文,查课文注解及字词典,解释划线的词语,并初步疏通文意。 当涂掌事( ) 蒙辞以军中多务( )( ) 孤岂欲卿治经为博士邪( ) 但当涉猎( ) 蒙乃始就学( )( ) 即更刮目相待( ) 4、读完课文后,你有疑问吗?写在下面。5、请结合所学的历史知识,查找有关司马光与资治通鉴的相关资料,写在下面。(1)司马光:(2)资治通鉴:二、学习研讨 1、简介司马光与资治通鉴:这篇文章选自资治通鉴,课前预习时已经请大家查找了资治通鉴的相关资料,哪位同学来介绍一下?资治通鉴:是( )主持编纂的一部 ( ),记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。司马光编纂此书
3、的目的是( )。司马光,北宋( )、( ),著有 。 2、自读课文,结合课下注释,疏通文意。(要求同学们以学习小组为单位,边读边议,圈点批注,讨论文中理解有困难的词句或文言常用词语。以提问形式在班内交流,教师适当提示、指导。) 3、掌握以下重点句子的翻译:(1)但当涉猎,见往事耳。_(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!_(3)士别三日,即更刮目相待。_(4)大兄何见事之晚乎!_4、小组讨论 (1)吕蒙为何能从当初的“吴下阿蒙 ”变得让人“刮目相待”?(2)模仿表演:请两组同学分角色扮演旁白者、孙权、吕蒙与鲁肃,然后进行对话表演。要注意模仿人物语气,体会说话时人物的心境,演完后学生作点评。思考:从孙
4、权对吕蒙的劝说可以看出他是一个怎样的人? 孙权的形象: (3)文中是怎样表现吕蒙学有所成的? (4)“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情?你认为吕蒙是一个怎样的人? (5)文中有两个成语突出表现了吕蒙进步之大,请找出来并解释。 5、学习总结:昔日吴下阿蒙,经过发奋努力,让同僚刮目相待。说到这里我们不禁想到伤仲永这篇文章,读完这两篇文章你有何感想?你懂得了什么道理? 三、运用积累 1、根据下面情境写一段文字:有一位同学,学习非常刻苦,成绩也很优异,但她不爱体育锻炼,身体状况不好,身为同学的你为她感到着急。今天,你准备用你的语言艺术来规劝她。联系你从孙权劝学
5、中学到的规劝技巧,写一段文字。(50字左右)_2、宋代诗人刘过曾写过一首题为书院的“劝学诗”:力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。这首诗运用了( )修辞方法,表达的意思是: 。而孙权劝学则以 ( )为主,言简意赅地表达了学习的重要性。3、阅读下面的文言语段,回答问题。 师旷论学 (刘 向) 晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” 注释昧:暗(1)解释下列词语:暮( ) 戏(
6、) 闻( ) 善( ) 为( )人臣(2)翻译文中画横线的句子。译文: 。(3)中画横线的句子所使用的修辞手法是什么?意在说明一个什么道理? 。四、课外知识拓展 1、古今中外,许多仁人志士都意识到了读书的重要性,谁能说一些有关读书的名言警句吗? 例如: 读书百遍,其义自见 。 三国志 2、拓展阅读(课外作业) 鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙。蒙固辞,陈启顾等皆勤劳国事,子弟虽小,不可废也。书三上,权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。(三国志吕蒙传节选)(1)解释文中加点词语的意思。过: 诣: 就: 悉: (2)用“/”给下列句子断句。于是又为择师使辅导之其操心率如此 。(3)句子翻译 将何计略以备不虞?译文: 吾不知卿才略所及乃至于此也。译文: (4)鲁肃为什么和吕蒙“结友”?答: (5)联系课文孙权劝学,谈谈你
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