2022年江苏省苏州市虎丘区苏州新区实验中学七年级下学期期中语文试卷

1、2022年第二学期 初一语文 期中考试2022.04第一部分（21分）阅读下面的文字，按要求回答问题。（5分）三月的江南是飘着小雨的季节。这种梦幻mng lng （）的景象真可谓是“绿树含春雨，青山护晓烟”。烟雨中，香雾袅袅的寒山寺暮鼓晨钟，似乎诉说着悠悠往事；绿柳披佛的金鸡湖烟波迷茫，仿佛yn ning（）着冰墨长卷；落叶满地的平江路诗意浪漫，犹如吸足了阳光的地毯。烟雨姑苏，无论是湖光山色，还是亭台楼阁，总有一暮美得让你心醉。根据拼音写出词语：mng lng （） yn ning（）（2分）找出文中有两处错别字，并加以改正。（2分） 改为 改为 第句有语病，应改为： 。（1分）2.根据要求默

2、写古诗文名句，并在括号横线上填上相应的作者、篇名。（8分）独坐幽篁里， 。（王维竹里馆） ，关山度若飞。（木兰诗）双兔傍地走， 。（木兰诗）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使） ，何人不起故园情。（李白 ）韩愈在晚春这首诗中，用拟人的手法写出百花珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命本色的诗句是 ， 。3.阅读下面的材料，完成问题。（3分）小苏和朋友们一起参与了野外生存训练营，为了安全，每人配备了手机。在定向越野活动中，小苏和朋友们分别走了不同的路，虽然专业人员没有随行，但他们却可以比较准确地知道小苏他们的位置。在总结会上，专业人员告知了原委。无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。手

3、机定位技术属于地面无线定位系统，多采用的是基于网络和基站的定位方案。由多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。从手机发出的信号到达基站，需要一定的时间，根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。这样，通过测量接收信号的场强数据，以及一些相关的参数，就可以估算出手机与基站之间的距离。手机发出的信号是一系列电磁波，电磁波到达基站有一定的入射角度，测量入射角度，就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到。请你说说专业人员可以通过哪几种具体的方法来进行手机定位，从而确定小苏他们的位置。

4、4.名著阅读。（5分）（1）下列有关名著骆驼祥子说法错误的一项是（）A.虎妞：虎妞用假孕方式欺骗，衬托出祥子的单纯、责任心；虎妞难产而死的结果，推动情节发展；虎妞作为车夫女儿压迫车夫，反映社会黑暗。B. 小福子：祥子不敢和她结婚，反映祥子性格中懦弱多虑的一面。小福子的死成了压倒骆驼的最后一根稻草，加速了祥子堕落的进程。C. 孙侦探：他在祥子“一起一落”和“三起三落”的故事情节中都出现了，使小说前后呼应，而且推动情节发展，特别是第三次的敲诈，逼得祥子走投无路，最后与虎妞结婚。他的出现充分反映当时兵荒马乱、兵匪横行霸道的社会现实。D.阮明：他出卖曹先生，牵连祥子被孙侦探敲诈。最后一回中，阮明被祥子

5、以60元出卖，衬托祥子彻底堕落后的无耻丑陋的灵魂。使小说前后呼应，浑然一体。他的存在，也反映了那是一个混乱的时代。（2）根据所给语境，请在下列选项中找出相匹配的称呼，填在相应的横线上。（只需填写字母）（3分）这是祥子拥有的属于自己的第二辆车，它本是“黑漆的车身，而配着一身白铜活”，祥子很想给它换一份套子，换上土黄或月白色儿的，减去一点素净劲儿。这辆车拉出去时，大家都特别注意，有人自管它叫作 。在祥子所混过的宅门里，有文的也有武的。武的里，连一个能赶上刘四爷的还没有；文的中，有一个既认识字，又讲理的人，称他为 。 老舍作品骆驼祥子的语言充满京味儿，如交车租叫 。选项：A刺儿头 B黄天霸 C小寡妇

6、 D车份儿E孔圣人 F大黑塔 G拉晚儿 H小嫩肉第二部分（39分）阅读下面这首诗，完成5-6题。（4分）陇西行 （唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。5.诗的前两句运用了什么修辞手法？表现了人物怎样的精神风貌？（2分） 6.下面白居易的诗中也含有“可怜”这个词，试比较两首诗中的“可怜”所表达的情感有何不同。（2分）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。白居易暮江吟 阅读下面两段文言文，完成6-10题。（10分）（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务

7、，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：” 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）（乙）其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑馀之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控拳，救斗者不搏撤，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。（

8、选自史记孙子吴起列传）【注】：辎车：古代一种有帷盖的大车。撤：以手指叉人。亢：强，盛。批亢捣虚：避开激烈之处而直捣空虚的地方。形格势禁：犹言“形势急转” “形势变化” 。梁：魏国都城，也称大梁。罢：同“疲”。邯郸：赵国都城。7.下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）田忌欲引兵之赵 以我酌油知之（卖油翁） 卿言多务，孰若孤 若躇步跐蹈（杞人忧天） 齐威王欲将孙膑 出郭相扶将（木兰诗） D. 魏果去邯郸 睨之久而不去（卖油翁）8.用现代汉语翻译下面两句。（4分）孤岂欲卿治经为博士邪！今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。9.甲乙两文都有“劝”，请分别概述两文“劝”的内容，并结合原文分析“劝

9、”的结果。（4分）阅读下面的材料，按要求完成10-12小题。（9分）为打赢防疫阻击战，确保广大师生安全健康，教育部、工信部发布（关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知，要求坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习，同时要求做好开学后教学与居家学习的街接，防止以居家学习完全代替学校课堂教学。利用互联网线上教学与学习，对学校、家长、学生乃至整个教育界，都将是一次全新的体验和考验。【材料一】【材料二】疫情期间，本人连续跟踪近百节中学数学课堂，切身感受到在硬件设备准备不充分、平台技术掌握不熟练、在线教学资源比较匮乏等诸多问题之外，线上教学更深层次、更本质的

10、问题也逐渐显现。对于录播课程，教学内容以单元教学或专题教学为主，教学目标大多基于课程标准，并结合相应的考试要求。由于授课时间的限制，教学过程聚焦重点内容和典型问题。为了使受众群体最大化，这类课程的教学对象是某个具体年级。而同一年级学生的学习情况差异很大，如何保障不同认知基础学生的学习效果，也是此类课程的最大问题。对于直播课程，在线教学中，老师通过平台的互动功能，利用技术可以快速地收集学生作答信息，帮助老师及时准确了解学生情况。但在课堂学生人数多时，老师给的题目只能以选择题和填空题的形式呈现，因为学生没有办法快速反馈更多信息。比如数学当中的复杂符号和图形等信息学生不会上传，所以老师必须将复杂问题

11、分解，以便于学生回答。那么，课程改革中提倡的开放性问题、探究性问题以及结构不良问题该如何在这样的课堂中实施？此外，在线教学中，老师能得到的信息主要来源于愿意分享的学生，并且对于题目的作答情况也是只知道结论，不清楚过程。常规的课堂教学中，当学生作答时，老师可以及时观察学生的作答过程，捕捉学生思维的闪光点和问题，并给出及时反馈。与线下教学相比，线上教学存在不利于教师掌握学生的真实学习效果，不利于培养学生的社会交往能力等弊端。但是，线上教学也具有可弥补线下教学不足的明显优势。突出的内容优势。在传统课堂教学中，老师一般借助于书本、黑板、粉笔等教学工具，容易形成照本宣科、枯燥无味的教学方式，影响学生的学

12、习兴趣；而线上教学可以利用丰富的多媒体教育资源，使教学形式更加丰富，教学内容更具趣味。明显的时空优势。在线教育可以为师生节约路途上耗费的时间，在网络具备的情况下，老师和学生可以随时随地进行线上交流而不受空间限制，节约了资源成本，提高了教学效率。培养学生自主学习能力的优势。自主学习是学生不受外界环境干扰和影响而主动学习的一种状态，是大学生应当具备的一种能力，更是个体走向成功与卓越的重要素养。线上教学给予了学生更多自主思考的空间和主动探索的时间，可以促进学生更加主动地学习和解决问题。（光明日报2022年04月28日14版，有删改）【材料三】疫情期是儿童青少年电子屏幕产品用时激增期，也是其视力及身心

13、健康防控关键期。为进一步支持国家的儿童青少年近视及身心健康防控工作，首都师范大学COP团队课题组基于微信群迅速开展了网络随机调查和电话访谈工作。调研数据显示，学生电子产品使用时长大幅增加小学生、初中生、高中生、本专科生、研究生平均每天使用电子产品的总时长（含电脑、学习机、手机、电视等）分别为6.4、9.6、13.4、15.1、16.9 小时。本专科生和研究生属于成人，但其情况更为严重，以平均每天使用电子产品的总时长为例，分别高达15小时和17小时。调研发现，仅在经过一周的网络学习后，至少已有七分之一以上的本科生明显感到疲倦和偏头痛。疫情期间中小学生平均每天的使用时长都属于“重度”使用，本专科生

14、和研究生更甚。这会导致学生情绪不稳定，学习效率下降，由此可能引发亲子矛盾、家庭矛盾、家校矛盾。调查数据显示，中小学生平均每天使用1.5课时（约1.35小时）电子学习环境，一年后即被发现引发了视力下降。当前大中小学的“重度”使用引发大范围的视力下降应该是大概率事件；“重度”使用还会带来失眠、偏头痛、肌肉萎缩、颈椎弯曲、皮肤疾病等；对于本专科生尤其研究生来说，由于电子产品每天用时高达17个小时，已严重挤压睡眠、饮食和锻炼时间。课题组对北京地区本科生的访谈发现，疫情以来绝大多数同学基本上“宅”在家里，出现了50天未出过家门的案例。长期缺少自然光照会加重对学生视力的损害，而且不仅限于此，长期在封闭空间

15、的生活、学习或工作还会带来心理和身体其他方面的损害。对于长期的封闭空间生存状态、长期的电子产品重度使用以及网络学习负担对学生以及家长的影响，我们都应高度重视，以积极预防学生近视、学生抑郁、家长抑郁、青少年暴力、家长暴力的发生以及由此给儿童青少年身体和心理健康造成的更深层次的损害。调研显示，目前造成大中小学生过度使用电子产品的主要原因有：学习负担较重，生活单调，精神不充实，自制力弱等。因此，在应对上主要应采取的措施是：放慢学习进程、减轻学生的学习负担；改变学生主要阅读方式，开展纸质阅读；强化体育锻炼，参与亲子活动，丰富学生的生活方式；加强干预，将体育锻炼、心理健康指导、学习和生活方式指导等多种措

16、施并举，并辅以保障措施和其他有益经验。（光明日报2022年03月24日14版,有删改）10.试用一段文字介绍材料一的画面。（2分） 11.看完了材料二，小苏和小州同学的意见产生了分歧，小苏认为线上学习利大于弊，但是小州认为线上学习弊大于利，试结合材料二的内容，为他们两人的观点分别找出理由。（4分）小苏同学： 小州同学： 12.请阅读下面的链接材料，结合材料三，试分析疫情期间，长期的线上课程，对青少年产生了哪些负面的影响。（3分）【链接】因为“盯屏”不得已要增多近距离用眼；由于几乎所有电子产品入眼的光强度都会超过纸质版书籍、黑板的光线反射强度，而存在光线刺激的问题；无论是电脑、iPad还是手机，

17、都会有一定的发光频率，这与自然光线不同，会对眼球的发育有影响。 阅读下面的文字，完成13-17题。（16分）贩鱼人江少宾鱼挑子太长了，贩鱼人试了三次，后面的一大筐鱼就是拐不进来。当贩鱼人抓着鱼筐上的绳索，反复调整着姿势，准备第四次上车时，公交女司机终于失去了耐心，不过她并没有绝尘而去，在关上前门的同时她又打开了后门。挑着这样一副鱼挑子，他只能从后门上车，到前门补票。同大多数时候一样，车厢里的乘客都自觉地为他让出一条通道，如果实在让不出来，大家也会帮他传递月票，传过去，再递回来。贩鱼人不安地接受着大家的好意，额头上滚着一层汗，黝黑的脸上浮着一丝卑微的笑容。偶尔，还有人主动让出自己的座位（大部分都

18、是学生和刚刚入职的年轻人），他千恩万谢着，贴着鱼筐坐下来，一只手紧握着扁担，仿佛它随时会飞掉。也有不许贩鱼人上车的司机，我亲眼目睹的一次，发生在盛夏的一个早晨。那个年轻的司机戴着墨镜，嚼着口香糖，青春疙瘩集结的脸上看不出表情。贩鱼人在他的注视里小心翼翼，但最后，贩鱼人还是放弃了努力，准备像往常一样走后门。就在贩鱼人挑着挑子，快步走向后门时，“墨镜”突然启动了公交车，盛夏的站台上滚过一片烟尘。这公然的欺骗让他措手不及，却又无计可施，看着绝尘而去的公交车，好半天之后，贩鱼人才从肩上缓慢地卸下了挑子。尘烟终于散去，赤日炎炎。站在他的身边，我听见他呼哧呼哧地喘着粗气，黝黑的脸被熊熊燃烧的怒火烧成了猪肝

19、色。一串串密集的汗珠从他的睑颊上滚落。我原以为他胸腔里奔突的火山即将爆发，他会暴跳如雷，装腔作势地挥舞着扁担；或者恶毒地诅外，喷射而出，像一梭梭呼啸的子弹：最不济也要飕几句“国骂”，以平复内心的愤懑，但最终，他既没有动粗，也没有骂娘，只是一个劲地哆嗦着嘴唇，浑身像筛糠一样赤日炎炎,我_面不安地注视着这一切，一面翘首盼望着下一趟公交车。好在，等车的人大多目睹了事情的经过，他们异口同声地谴责司机的言而无信，一面又安慰着义愤填膺的贩鱼人。这时候，他终于慢慢地恢复了平静，连声附和着大家的谴责，大家骂一声，他也跟着骂一声，仿佛他自己羞于开口，或者不知道该如何骂人。最后，大家的注意力都被鱼挑子吸引了过去，

20、一头是活蹦乱跳的泥瞅和拇指粗的黄鳞，一头是半尺长的鲫鱼和草鱼。天气太热了，贩鱼人的焦虑溢于言表，他解开鱼挑子上一只大号的矿泉水瓶，粗糙的大手捏了捏，瓶盖处便射出一条亮亮的水线，鱼筐里响起“毗”的一声。泥瞅欢快地蹦鉱着，鲫鱼和草鱼甩了甩尾巴，只有黄鳞，始终在鱼筐里扭动。“望着像是野生的，可是野生的？”贩鱼人微笑着点了点头，就有大爷大妈问起了价格，但贩鱼人语焉不详，继续追问，他便东张西望，心不在焉。见的次数多了，大家也都心照不宣，也愿意帮他说几句好话，助他顺利地登上公交车。早一分钟出发就能早一分钟到达，就意味着可以早一分钟赚钱。这是贩鱼人最迫切的现实。若非如此，他大可不必如此奔忙，时时遭人冷眼，处

21、处委曲求全。在乡下，贩鱼是件力气活，脏，而且苦；在城里，贩鱼的大多是二道贩子，像这种肩挑背扛的贩鱼人，低成本经营，大约只能维持最基本的生计。当西风吹黄了梧叶，古庐州短暂的秋天即将来临时，我忽然在移动电视上看到一条令我错愕的消息。是的，我没有看错，深夜的塘埴上灯光如昼，那个木讷而腼腆的贩鱼人，被一伙人推推操操着，反剪着双手。他一声不吭，眼里满是哀求。谁能想到呢？他，居然是个惯偷！当他像往常一样潜入那片鱼塘，准备收网时，守候多日的养殖户们终于联手将他逮了个正着。他们的愤怒溢于言表，咬牙切齿，想打，又不敢公然施暴。不远处，幽蓝色的警灯呜呜呜，在夜空中一刻不停地闪烁。车厢里人声嘈杂，乘客们无动于衷，对

22、他们来说，那个育拉着脑袋的可恶的惯偷，只是一个罪有应得的犯罪嫌疑人。只有我，内心纠结，五味杂陈，久久无法平静。13.文中多处细节富有表现力。请赏析第段中划线部分的细节描写。（2分） 14.结合相关文章，分析加点词在文中的表达效果。但最终，他既没有动粗，也没有骂娘，只是一个劲地哆嗦着嘴唇，浑身像筛糠一样。贩鱼人 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 骆驼祥子 15.联系全文，概括贩鱼人的形象特点。（4分） 16.文章结尾写这个贩鱼人是个“惯偷”，这个情节意料之外，又在情理之中，文中有多处伏笔暗示了结尾，请找出一处加以说明。（3分）

23、17.请结合文章内容，理解“我在看看到贩鱼人被绳之以法，内心纠结，五味杂陈，久久无法平静”一句中包含的复杂感情。（3分） 第三部分（40分）18.作文（40分）4月，厚重的冬衣脱下，花都开好了，我们又可以沐浴在阳光下。诗人海涅说：“冬天从这里夺取的，春天会交还给你。”的确，春天除了季节上的意义外，还象征着温暖、盎然和悸动。好像所有优美的形容词，和春天二字搭配起来，都不违和。请以“这就是春天的模样”为题，写一篇文章，可讲述经历。可阐述观点，也可抒发感想。要求：除诗歌、剧本外，文体自选；不少于600字；不得套作、抄袭；文中不要出现（或暗小）本人的姓名、校名。2022年第二学期 初一语文 期中考试2

24、022.04第一部分（21分）阅读下面的文字，按要求回答问题。（5分）三月的江南是飘着小雨的季节。这种梦幻mng lng （）的景象真可谓是“绿树含春雨，青山护晓烟”。烟雨中，香雾袅袅的寒山寺暮鼓晨钟，似乎诉说着悠悠往事；绿柳披佛的金鸡湖烟波迷茫，仿佛yn ning（）着冰墨长卷；落叶满地的平江路诗意浪漫，犹如吸足了阳光的地毯。烟雨姑苏，无论是湖光山色，还是亭台楼阁，总有一暮美得让你心醉。根据拼音写出词语：mng lng （） yn ning（）（2分）找出文中有两处错别字，并加以改正。（2分） 改为 改为 第句有语病，应改为： 。（1分）【答案】（1）朦胧 酝酿 （2）佛 拂 暮 幕 （3）

25、江南的三月是飘着小雨的季节【解析】（1）考查根据拼音写汉字，读准拼音的声母、韵母和声调，根据语境写出相应的汉字。朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰。“朦胧”不要误写成“蒙胧”。酝酿：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。“酝酿”不要误写成“芸娘”。（2）考査对汉字字形的辨析与修改。披拂：摆动，摇摆，飘动；吹动。“拂”与“佛”部首不同。“幕”，是覆盖在上面的大块的布。如，夜幕、幕府、幕僚。“暮”，指傍晚、时间。如，暮色、暮年。这里写作“一幕”。（3）考查对句子语病的辨析与修改。第句搭配不当，“江南”与“季节”不搭配，改为“江南的三月是飘着小雨的季节”。2.根据要求默写

26、古诗文名句，并在括号横线上填上相应的作者、篇名。（8分）独坐幽篁里， 。（王维竹里馆） ，关山度若飞。（木兰诗）双兔傍地走， 。（木兰诗）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使） ，何人不起故园情。（李白 ）韩愈在晚春这首诗中，用拟人的手法写出百花珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命本色的诗句是 ， 。【答案】弹琴复长啸 万里赴戎机 安能辨我是雄雌 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 春夜洛城闻笛 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。【解析】本题考查七年级下册古诗词的篇名和诗句，前五题为记忆性默写，难度不大，最后一题理解性默写抓住拟人手法即可。3.阅读下面的材料，完成问题。（3分）小苏和朋友们一起

27、参与了野外生存训练营，为了安全，每人配备了手机。在定向越野活动中，小苏和朋友们分别走了不同的路，虽然专业人员没有随行，但他们却可以比较准确地知道小苏他们的位置。在总结会上，专业人员告知了原委。无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。手机定位技术属于地面无线定位系统，多采用的是基于网络和基站的定位方案。由多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。从手机发出的信号到达基站，需要一定的时间，根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。这样，通过测量接收信号的场强数据，以及一些相关的参数，就可以估算出手机与基站之间的

28、距离。手机发出的信号是一系列电磁波，电磁波到达基站有一定的入射角度，测量入射角度，就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到。请你说说专业人员可以通过哪几种具体的方法来进行手机定位，从而确定小苏他们的位置。 【答案】根据信号传播时间定位，根据信号强度定位,根据测量入射角度定位。【解析】本题主要考查考生对信息的筛选整合和探究能力。解答时，要注意善于调动自己的知识积累，并灵活运用。同时，还要仔细揣摩题意，从上述材料中，认真筛选并分别提炼出有用的信息。由材料语句“根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。从手机发出的信号到达基站，需要一定的时间”可得出：根据信号传播时间定

29、位；由材料语句“根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。手机距离基站越远，所接收的信号强度越低”可得出：根据信号强度定位；由材料语句“手机发出的信号是一系列电磁波，电磁波到达基站有一定的入射角度，测量入射角度，就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到”可得出：根据测量入射角度定位。4.名著阅读。（5分）（1）下列有关名著骆驼祥子说法错误的一项是（）A.虎妞：虎妞用假孕方式欺骗，衬托出祥子的单纯、责任心；虎妞难产而死的结果，推动情节发展；虎妞作为车夫女儿压迫车夫，反映社会黑暗。B. 小福子：祥子不敢和她结婚，反映祥子性格中懦弱多虑的一面。小福子的死成了压倒

30、骆驼的最后一根稻草，加速了祥子堕落的进程。C. 孙侦探：他在祥子“一起一落”和“三起三落”的故事情节中都出现了，使小说前后呼应，而且推动情节发展，特别是第三次的敲诈，逼得祥子走投无路，最后与虎妞结婚。他的出现充分反映当时兵荒马乱、兵匪横行霸道的社会现实。D.阮明：他出卖曹先生，牵连祥子被孙侦探敲诈。最后一回中，阮明被祥子以60元出卖，衬托祥子彻底堕落后的无耻丑陋的灵魂。使小说前后呼应，浑然一体。他的存在，也反映了那是一个混乱的时代。【答案】C【解析】本题考查骆驼祥子名著阅读，C有误。在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长

31、，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探。曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。所以，他并没有在“三起三落”的故事情节中都出现。（2）根据所给语境，请在下列选项中找出相匹配的称呼，填在相应的横线上。（只需填写字母）（3分）这是祥子拥有的属于自己的第二辆车，它本是“黑漆的车身，而配着一身白铜活”，祥子很想给它换一份套子，换上土黄或月白色儿的，减去一点素净劲儿。这辆车拉出去时，大家都

32、特别注意，有人自管它叫作 。在祥子所混过的宅门里，有文的也有武的。武的里，连一个能赶上刘四爷的还没有；文的中，有一个既认识字，又讲理的人，称他为 。 老舍作品骆驼祥子的语言充满京味儿，如交车租叫 。选项：A刺儿头 B黄天霸 C小寡妇 D车份儿E孔圣人 F大黑塔 G拉晚儿 H小嫩肉【答案】C E D 【解析】本题考查骆驼祥子名著阅读，题中的这些词都可以骆驼祥子里找到。故事是二强子打死了妻子，由于要发丧、赔偿被迫低价卖车，祥子因此才买了这辆不吉祥但便宜的车。因为大家觉得这车不吉利，叫它小寡妇。“认识字” “又讲理”的人我们一般叫他孔圣人，当然这是比较夸张与戏谑的称呼，我们以此来显示他有文化讲道理。

33、考北京方言，北京方言儿化音比较多，这是一个突破点，其次与车有关，所以我们选D “车份儿”，旧时出租人力车的车主每日向租车者收取的租钱我们就叫“车份儿”。答案是“大黑塔”，其实指的是虎妞，当时是虎妞在找祥子，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。第二部分（39分）阅读下面这首诗，完成5-6题。（4分）陇西行 （唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。5.诗的前两句运用了什么修辞手法？表现了人物怎样的精神风貌？（2分） 6.下面白居易的诗中也含有“可怜”这个词，试比较两首诗中的“可怜”所表达的情感有何不同。（2分）一道残阳铺水中，半江

34、瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。白居易暮江吟 【答案】5. 借代。战士们英勇无畏，视死如归的精神。6.陈陶诗中的“可怜”是值得怜悯的意思，表达了诗人对战争给人民带来的苦难的同情。白居易诗中的“可怜”是可爱，令人怜爱的意思，表达了诗人对秋夜美好境界的热爱，也侧面反映了他离开朝廷后心情轻松畅快。白居易诗中的“可怜”，是“可爱”的意思。九月初三，是农历，指进入深秋。意思说：深秋的夜晚多么可爱啊!表达了诗人对大自然的喜爱、热爱之情。【解析】5.本题考查赏析诗句表达效果的能力。作答时，需正确理解诗句的意思，然后结合写作背景和诗歌主旨分析其在表情达意上的效果。前两句以精练概括的语言，叙述了一个

35、慷慨悲壮的激战场面。“貂锦”的意思是锦衣貂裘，这里借指精锐部队。“丧胡尘”是说五千精兵战死他乡，表现战斗的激烈和伤亡惨重。6.本题考查学生对作者感情的理解与掌握。了解诗词的内容，根据语境来分析。前两句诗的意思是唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身，五千身穿锦袍的精兵战死在胡尘。由此可知，首句表现了将士们的爱国热情。“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”显然是把现实与梦境相比，而突出现实的残酷，“骨”借指战死的人，“可怜”一词表达了深切同情。译文：唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身，五千身穿锦袍的精兵战死在胡尘。真可怜呵，那无定河边成堆的白骨，还是少妇们梦中相依相伴的丈夫。阅读下面两段文言文，完成6-10题。（1

36、0分）（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：” 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）（乙）其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑馀之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控拳，救斗者不搏撤，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若

37、引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。（选自史记孙子吴起列传）【注】：辎车：古代一种有帷盖的大车。撤：以手指叉人。亢：强，盛。批亢捣虚：避开激烈之处而直捣空虚的地方。形格势禁：犹言“形势急转” “形势变化” 。梁：魏国都城，也称大梁。罢：同“疲”。邯郸：赵国都城。7.下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）田忌欲引兵之赵 以我酌油知之（卖油翁） 卿言多务，孰若孤 若躇步跐蹈（杞人忧天） 齐威王欲将孙膑 出郭相扶将（木兰诗） D. 魏果去邯郸 睨之久而不去（卖油翁）【答案】D【解析】本题考查文言词语的意思

38、。A项“田忌欲引兵之赵”的意思是“田忌想要带兵到赵国去”，其中“之”的意思是“到去”。“何陋之有”的意思是“有什么简陋的呢”，其中“之”是助词，取消句子独立性，无实意。两个“之”的意思不同；B项“卿言多务，孰若孤”的意思是“你说军中事务繁多，谁能比得上我呢”，其中“若”的意思是“比得上”。“若躇步跐蹈”的意思是“如果行走跳跃”，其中“若”的意思是“如果”。两个“若”的意思不同；C项“齐威王欲将孙膑”的意思是“齐威王想要让孙膑做将领”，其中“将”的意思是“使为将”。“出郭相扶将”的意思是“互相搀扶着到城外迎接她”，其中“将”的意思是“搀扶”。两个“将”的意思不同；D项“魏果去邯郸”的意思是“魏国

39、果然离开了邯郸”，其中“去”的意思是“离开”。“睨之久而不去”的意思是“看了很久也不离去”，其中“去”的意思是“离开”。两个“去”的意思相同。故本题的答案是D项。8.用现代汉语翻译下面两句。（4分）孤岂欲卿治经为博士邪！今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。【答案】我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？现在魏国与赵国相攻打，轻装、精锐的士兵一定全部在外，老弱士兵在国内疲惫不堪。【解析】本题考查文言句子的翻译。重点词：孤，古时王侯的自称；岂，难道；治，研究；邪，同“耶”，语气词。重点词：轻兵锐卒，行动轻捷迅疾的精锐部队；竭，全部；罢，同“疲”，疲惫。9.甲乙两文都有“劝”，请分别概

40、述两文“劝”的内容，并结合原文分析“劝”的结果。（4分）【答案】甲文孙权劝说吕蒙学习，先声明学习的目的是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智，之后又以自己为例劝导吕蒙。根据“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，吕蒙学有所成；乙文中田忌想要带兵去赵国，孙膑分析形势，认为魏国国内空虚，建议田忌带兵攻打大梁，从而达到“围魏救赵”的目的。根据“田忌从之” “大破梁军”可知，田忌听从了孙膑的建议，最终大破梁军。【解析】本题考查对选文内容的把握。甲文孙权劝吕蒙“卿今当涂掌事，不可不学”，吕蒙以军事繁忙为由推脱，孙权先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，成为书生，而是在博览群书中了解历

41、史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智，之后他又现身说法，用自己的亲身感受来劝导吕蒙。从“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，吕蒙最终学有所成；乙文中田忌想要带兵到赵国去，孙膑分析了战争形势，根据“今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内”，劝说田忌“引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚”，田忌采纳了孙膑的建议，最后大破梁军。【参考译文】【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是

42、就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时侯，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】后来魏国攻打赵国，赵国危急，向齐国请求救援。齐威王想要让孙膑做将领。孙膑辞谢说：“受过刑的人不可以做将领。”于是就用田忌做将领，让孙子做军师，在有帷幕的车子里，坐着为田忌谋划。田忌想要带兵到赵国去，孙子说：“解乱丝不能整团地抓住去拉，劝解打架不能在相持很紧的地方去搏击。打击要害处，直捣空虚处，形势变化，就自然化解。现在魏国与赵国相攻打，轻装、精锐

43、的士兵一定全部在外，老弱士兵在国内疲惫不堪。您不如带兵直接奔向大梁，占据它的要路，冲击它的正空虚的地方，它就会放弃赵国回兵自救，这样我们就一举解救了赵国的围困而把军队疲惫的弊端留给了魏国。”田忌听从了孙膑。魏国果然离开了邯郸，跟齐军在桂陵交战。齐军大败魏军。阅读下面的材料，按要求完成10-12小题。（9分）为打赢防疫阻击战，确保广大师生安全健康，教育部、工信部发布（关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知，要求坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习，同时要求做好开学后教学与居家学习的街接，防止以居家学习完全代替学校课堂教学。利用互联网线上教学与学习

44、，对学校、家长、学生乃至整个教育界，都将是一次全新的体验和考验。【材料一】【材料二】疫情期间，本人连续跟踪近百节中学数学课堂，切身感受到在硬件设备准备不充分、平台技术掌握不熟练、在线教学资源比较匮乏等诸多问题之外，线上教学更深层次、更本质的问题也逐渐显现。对于录播课程，教学内容以单元教学或专题教学为主，教学目标大多基于课程标准，并结合相应的考试要求。由于授课时间的限制，教学过程聚焦重点内容和典型问题。为了使受众群体最大化，这类课程的教学对象是某个具体年级。而同一年级学生的学习情况差异很大，如何保障不同认知基础学生的学习效果，也是此类课程的最大问题。对于直播课程，在线教学中，老师通过平台的互动功

45、能，利用技术可以快速地收集学生作答信息，帮助老师及时准确了解学生情况。但在课堂学生人数多时，老师给的题目只能以选择题和填空题的形式呈现，因为学生没有办法快速反馈更多信息。比如数学当中的复杂符号和图形等信息学生不会上传，所以老师必须将复杂问题分解，以便于学生回答。那么，课程改革中提倡的开放性问题、探究性问题以及结构不良问题该如何在这样的课堂中实施？此外，在线教学中，老师能得到的信息主要来源于愿意分享的学生，并且对于题目的作答情况也是只知道结论，不清楚过程。常规的课堂教学中，当学生作答时，老师可以及时观察学生的作答过程，捕捉学生思维的闪光点和问题，并给出及时反馈。与线下教学相比，线上教学存在不利于

46、教师掌握学生的真实学习效果，不利于培养学生的社会交往能力等弊端。但是，线上教学也具有可弥补线下教学不足的明显优势。突出的内容优势。在传统课堂教学中，老师一般借助于书本、黑板、粉笔等教学工具，容易形成照本宣科、枯燥无味的教学方式，影响学生的学习兴趣；而线上教学可以利用丰富的多媒体教育资源，使教学形式更加丰富，教学内容更具趣味。明显的时空优势。在线教育可以为师生节约路途上耗费的时间，在网络具备的情况下，老师和学生可以随时随地进行线上交流而不受空间限制，节约了资源成本，提高了教学效率。培养学生自主学习能力的优势。自主学习是学生不受外界环境干扰和影响而主动学习的一种状态，是大学生应当具备的一种能力，更

47、是个体走向成功与卓越的重要素养。线上教学给予了学生更多自主思考的空间和主动探索的时间，可以促进学生更加主动地学习和解决问题。（光明日报2022年04月28日14版，有删改）【材料三】疫情期是儿童青少年电子屏幕产品用时激增期，也是其视力及身心健康防控关键期。为进一步支持国家的儿童青少年近视及身心健康防控工作，首都师范大学COP团队课题组基于微信群迅速开展了网络随机调查和电话访谈工作。调研数据显示，学生电子产品使用时长大幅增加小学生、初中生、高中生、本专科生、研究生平均每天使用电子产品的总时长（含电脑、学习机、手机、电视等）分别为6.4、9.6、13.4、15.1、16.9 小时。本专科生和研究生

48、属于成人，但其情况更为严重，以平均每天使用电子产品的总时长为例，分别高达15小时和17小时。调研发现，仅在经过一周的网络学习后，至少已有七分之一以上的本科生明显感到疲倦和偏头痛。疫情期间中小学生平均每天的使用时长都属于“重度”使用，本专科生和研究生更甚。这会导致学生情绪不稳定，学习效率下降，由此可能引发亲子矛盾、家庭矛盾、家校矛盾。调查数据显示，中小学生平均每天使用1.5课时（约1.35小时）电子学习环境，一年后即被发现引发了视力下降。当前大中小学的“重度”使用引发大范围的视力下降应该是大概率事件；“重度”使用还会带来失眠、偏头痛、肌肉萎缩、颈椎弯曲、皮肤疾病等；对于本专科生尤其研究生来说，由

49、于电子产品每天用时高达17个小时，已严重挤压睡眠、饮食和锻炼时间。课题组对北京地区本科生的访谈发现，疫情以来绝大多数同学基本上“宅”在家里，出现了50天未出过家门的案例。长期缺少自然光照会加重对学生视力的损害，而且不仅限于此，长期在封闭空间的生活、学习或工作还会带来心理和身体其他方面的损害。对于长期的封闭空间生存状态、长期的电子产品重度使用以及网络学习负担对学生以及家长的影响，我们都应高度重视，以积极预防学生近视、学生抑郁、家长抑郁、青少年暴力、家长暴力的发生以及由此给儿童青少年身体和心理健康造成的更深层次的损害。调研显示，目前造成大中小学生过度使用电子产品的主要原因有：学习负担较重，生活单调

50、，精神不充实，自制力弱等。因此，在应对上主要应采取的措施是：放慢学习进程、减轻学生的学习负担；改变学生主要阅读方式，开展纸质阅读；强化体育锻炼，参与亲子活动，丰富学生的生活方式；加强干预，将体育锻炼、心理健康指导、学习和生活方式指导等多种措施并举，并辅以保障措施和其他有益经验。（光明日报2022年03月24日14版,有删改）10.试用一段文字介绍材料一的画面。（2分） 【答案】为了防控疫情，各地都推迟开学，并开展了 “停课不停学”的线上教学活动；图中的家长正带着孩子看线上教学的内容。【解析】本题考查图画内容的介绍。图画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。观察图画，可见画面的中心主体是

51、一个孩子面对电脑，通过线上教学在学习，旁边有一名家长手拿写有“防控疫情，推迟开学”的纸张，正带着孩子看线上教学的内容。11.看完了材料二，小苏和小州同学的意见产生了分歧，小苏认为线上学习利大于弊，但是小州认为线上学习弊大于利，试结合材料二的内容，为他们两人的观点分别找出理由。（4分）小苏同学： 小州同学： 【答案】小苏同学：线上数学利用了丰富的多媒体资源，内容更丰富、更具趣味；线上交流不受空间限制，节约了资源成本，提高了教学效率；有利子我们培养自主学习的能力。小州同学：线上课程的教学内容以单元教学或专题教学为主，不能保障不同认知基础学生的学习效果；学生没有办法快速反馈更多信息，开放性问题、探究

52、性问题以及结构不良问题很难在这样的课堂中实施线上教学还存在不利于教师掌握学生的真实学习效果，不利于培养学生的社会交往能力等弊端。【解析】考查对两人理由提取。小苏认为线上学习利大于弊，小州认为线上学习弊大于利，题目要求结合材料二的相关内容分别找出对应的理由。“小苏认为线上学习利大于弊”的理由：可根据“线上教学可以利用丰富的多媒体教育资源，使教学形式更加丰富，教学内容更具趣味”；“线上教学给予了学生更多自主思考的空间和主动探索的时间，可以促进学生更加主动地学习和解决问题”；“在网络具备的情况下，老师和学生可以随时随地进行线上交流而不受空间限制，节约了资源成本，提高了教学效率”加以提炼作答积累。“小

53、州认为线上学习弊大于利”的理由：可根据“对于录播课程，教学内容以单元教学或专题教学为主，教学目标大多基于课程标准，由于授课时间的限制，教学过程聚焦重点内容和典型问题。而同一年级学生的学习情况差异很大，如何保障不同认知基础学生的学习效果”；“课程改革中提倡的开放性问题、探究性问题以及结构不良问题该如何在这样的课堂中实施”；“线上教学存在不利于教师掌握学生的真实学习效果，不利于培养学生的社会交往能力等弊端”加以提炼作答即可。12.请阅读下面的链接材料，结合材料三，试分析疫情期间，长期的线上课程，对青少年产生了哪些负面的影响。（3分）【链接】因为“盯屏”不得已要增多近距离用眼；由于几乎所有电子产品入

54、眼的光强度都会超过纸质版书籍、黑板的光线反射强度，而存在光线刺激的问题；无论是电脑、iPad还是手机，都会有一定的发光频率，这与自然光线不同，会对眼球的发育有影响。 【答案】学生电子产品使用时长大幅增加，引发了视力下降；导致学生情绪不稳定，学习效率下降，由此可能引发亲子矛盾、家庭矛盾、家校矛盾；“重度”使用还会带来失眠、偏头痛、肌肉萎缩、颈椎弯曲、皮肤疾病等；严重挤压睡眠、饮食和锻炼时间，严重时还会导致学生抑郁、家长抑郁、青少年暴为、家长暴力的发生以及由此给儿童青少年身体和心理健康造成的更深层次的损害等。（答到任意3点）【解析】这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示

55、性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据材料三中“调查数据显示，中小学生平均每天使用1.5课时（约1.35小时）电子学习环境，一年后即被发现引发了视力下降”，链接材料中“会对眼球的发育有影响”可得出：学生电子产品使用时长大幅增加，对眼球的发育有影响，会引发视力下降；可直接提取语句“会导致学生情绪不稳定，学习效率下降，由此可能引发亲子矛盾、家庭矛盾、家校矛盾” “已严重挤压睡眠、饮食和锻炼时间”；根据“对于长期的封闭空间生存状态、长期的电子产品重度使用以及网络学习负担对学生以及家长的影响，我们

56、都应高度重视，以积极预防学生近视、学生抑郁、家长抑郁、青少年暴力、家长暴力的发生以及由此给儿童青少年身体和心理健康造成的更深层次的损害”可得出：严重时还会导致学生抑郁、家长抑郁、青少年暴为、家长暴力的发生以及由此给儿童青少年身体和心理健康造成的更深层次的损害等。阅读下面的文字，完成13-17题。（16分）贩鱼人江少宾鱼挑子太长了，贩鱼人试了三次，后面的一大筐鱼就是拐不进来。当贩鱼人抓着鱼筐上的绳索，反复调整着姿势，准备第四次上车时，公交女司机终于失去了耐心，不过她并没有绝尘而去，在关上前门的同时她又打开了后门。挑着这样一副鱼挑子，他只能从后门上车，到前门补票。同大多数时候一样，车厢里的乘客都自

57、觉地为他让出一条通道，如果实在让不出来，大家也会帮他传递月票，传过去，再递回来。贩鱼人不安地接受着大家的好意，额头上滚着一层汗，黝黑的脸上浮着一丝卑微的笑容。偶尔，还有人主动让出自己的座位（大部分都是学生和刚刚入职的年轻人），他千恩万谢着，贴着鱼筐坐下来，一只手紧握着扁担，仿佛它随时会飞掉。也有不许贩鱼人上车的司机，我亲眼目睹的一次，发生在盛夏的一个早晨。那个年轻的司机戴着墨镜，嚼着口香糖，青春疙瘩集结的脸上看不出表情。贩鱼人在他的注视里小心翼翼，但最后，贩鱼人还是放弃了努力，准备像往常一样走后门。就在贩鱼人挑着挑子，快步走向后门时，“墨镜”突然启动了公交车，盛夏的站台上滚过一片烟尘。这公然的

58、欺骗让他措手不及，却又无计可施，看着绝尘而去的公交车，好半天之后，贩鱼人才从肩上缓慢地卸下了挑子。尘烟终于散去，赤日炎炎。站在他的身边，我听见他呼哧呼哧地喘着粗气，黝黑的脸被熊熊燃烧的怒火烧成了猪肝色。一串串密集的汗珠从他的睑颊上滚落。我原以为他胸腔里奔突的火山即将爆发，他会暴跳如雷，装腔作势地挥舞着扁担；或者恶毒地诅外，喷射而出，像一梭梭呼啸的子弹：最不济也要飕几句“国骂”，以平复内心的愤懑，但最终，他既没有动粗，也没有骂娘，只是一个劲地哆嗦着嘴唇，浑身像筛糠一样赤日炎炎,我_面不安地注视着这一切，一面翘首盼望着下一趟公交车。好在，等车的人大多目睹了事情的经过，他们异口同声地谴责司机的言而无

59、信，一面又安慰着义愤填膺的贩鱼人。这时候，他终于慢慢地恢复了平静，连声附和着大家的谴责，大家骂一声，他也跟着骂一声，仿佛他自己羞于开口，或者不知道该如何骂人。最后，大家的注意力都被鱼挑子吸引了过去，一头是活蹦乱跳的泥瞅和拇指粗的黄鳞，一头是半尺长的鲫鱼和草鱼。天气太热了，贩鱼人的焦虑溢于言表，他解开鱼挑子上一只大号的矿泉水瓶，粗糙的大手捏了捏，瓶盖处便射出一条亮亮的水线，鱼筐里响起“毗”的一声。泥瞅欢快地蹦鉱着，鲫鱼和草鱼甩了甩尾巴，只有黄鳞，始终在鱼筐里扭动。“望着像是野生的，可是野生的？”贩鱼人微笑着点了点头，就有大爷大妈问起了价格，但贩鱼人语焉不详，继续追问，他便东张西望，心不在焉。见的

60、次数多了，大家也都心照不宣，也愿意帮他说几句好话，助他顺利地登上公交车。早一分钟出发就能早一分钟到达，就意味着可以早一分钟赚钱。这是贩鱼人最迫切的现实。若非如此，他大可不必如此奔忙，时时遭人冷眼，处处委曲求全。在乡下，贩鱼是件力气活，脏，而且苦；在城里，贩鱼的大多是二道贩子，像这种肩挑背扛的贩鱼人，低成本经营，大约只能维持最基本的生计。当西风吹黄了梧叶，古庐州短暂的秋天即将来临时，我忽然在移动电视上看到一条令我错愕的消息。是的，我没有看错，深夜的塘埴上灯光如昼，那个木讷而腼腆的贩鱼人，被一伙人推推操操着，反剪着双手。他一声不吭，眼里满是哀求。谁能想到呢？他，居然是个惯偷！当他像往常一样潜入那片