2022 年广东省广州市越秀区XXX中学九年级上学期期中语文试卷

1、2022年广东省广州市越秀区XXX中学九上期中语文试卷（2022广州市越秀区期中）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是 A愧赧/赦免 游弋/金戈铁马B挟持/促狭 憎恶/与日俱增C发证/症状 雷霆/自吹自擂D积攒/攒动 应酬/随机应变（2022广州市越秀区期中）下列词语中没有错别字的一项是 A祥和 不工自破 亵渎 形消骨立B蹒跚 李代桃僵 蒙养 走投无路C作辑 丰功伟绩 箴言 断章取意D推崇 矫柔造作 聒燥 眼花缭乱（2022广州市越秀区期中）下列句子中加点词语运用有误的一项是 A面对老人脸上散发出的宁静的光辉，他深深感到自己的渺小而有点自惭形秽。B你一眼就可以识出一个蹩脚的批评家，如果他

2、一开口就言不及义，谈诗人而不谈其诗作。C无论何时我们对真理的追求都应该百折不挠，锲而不舍，绝不能随便放弃自己的理想。D“40 园区”潍坊国际创意港开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁鹜。（2022广州市越秀区期中）下列句子中，没有语病的一项是 A司法大数据显示，近年来，10% 的交通事故案件发生的原因是开车看手机造成的。B国庆期间，公安民警、环卫工人等坚守岗位，使得大家的出行更加安心、舒适。C斯蒂芬霍金是科学界的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。D安徽庐江的花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。（2022广州市越秀区期中）依次填入下面横线处的语句，最

3、恰当一项是 ，与辉煌的胜利相比，我不重要。 ，与浑厚的集体相比，我不重要。 ，与整个家庭相比，我不重要。 ，与宝贵的物质相比，我们不重要。我们简明扼要地说，就是每一个单独的“我”到底重要还是不重要？作为一位奉献型的女性作为随处可见的人的一分子作为一名普通士兵作为一个单薄的个体ABCD（2022广州市越秀区期中）阅读下面的文字，按要求作答。 万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。 胸中藏战将，腹内隐雄兵。 谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。 略施小计鬼神惊。这首诗赞美的是哪位英雄好汉？请概括一个与他有关的故事情节。人物： 情节： （2022广州市越秀区期中）英雄气，是一种精神，一种超越的力量

4、。从下面人物中选出你心目中的英雄，并结合小说某个情节说说理由。A.武松 B.保尔柯察金 C.朱德 D.尼摩船长（2022广州市越秀区期中）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 A零落成泥碾做尘，只有香如故。B四面竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。C一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀州。D夜来城外尺雪，晓驾炭车碾冰辙。E自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。F春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始泪干。（2022广州市越秀区期中）坐观垂钓者， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2022广州市越秀区期中） ，凫雁满回塘。（温庭筠商山早行）（2022广州市越秀区期中）安得广厦干万间， ！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2022广州

5、市越秀区期中） ，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（2022广州市越秀区期中）挥手自兹去， 。（李白送友人）（2022广州市越秀区期中）按要求填空。 ，白露未已。（蒹葭）（2022广州市越秀区期中）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。古诗文中的自然意象，常常共同渲染着某种氛围。“曲径通幽处，禅房花木深”渲染了一种静谧祥和的氛围（常建题破山寺后禅院）。(1) “ ， ”构成了一个寂寞清冷的世界（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）。(2) “ ， ”景物层层推进，极力营造出一种萧条苍凉的氛围（许浑咸阳城东楼）。（2022广州市越秀区期中）阅读下列文段，完成下列三小题。【甲】至于负者歌于途，行者休

6、于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（醉翁亭记）【乙】于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背，凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然

7、自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（满井游记）(1) 下面各组句子中加点的词，用法和意义相同的一组是 A泉香而酒洌 泉而茗者B至负者歌于途 庄子与惠子游于濠梁之上C呷浪之鳞 鳞浪层层D禽鸟知山林之乐 天之苍苍，其正色邪?(2) 用现代汉语翻译句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。(3) 下列对选文的分析和概括，不正确的一项是 A【甲】【乙】两文段都写到作者出游，【甲】文段写作者出游之时，游人众多，络绎不绝；【乙】文段写作者出游之时，虽亦有各式游人，但游人数量不算太多。B【甲】文第段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简

8、朴野趣。【乙】文写游人煮茶喝、唱歌、骑驴同样也是充满了出游的乐趣。C【甲】文写宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。【乙】文最后一句写居城者未知出游之乐，表明了作者不虚此行的满足心情，言已尽而意无穷。D选文【甲】巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美。【乙】文先从出游的人写起，再叙所见之物，充满了春天的气息。（2022广州市越秀区期中）阅读下面文段，然后回答问题。晏子智谏 景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一

9、也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”【注释】：弋：打猎射鸟。烛邹：人名。(1) 解释下列句中加点的词。i 使烛邹主鸟而亡之ii 以吾君重鸟而轻士(2) 根据文章内容，你认为晏子是一个什么样的人？ （2022广州市越秀区期中）阅读下面这首古诗，然后回答问题。左迁至蓝关示侄孙湘（唐）韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。(1) 诗句“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”描绘了一幅什么样的画面？(2) 颔联抒发了诗人怎样的

10、感情？请简要分析。（2022广州市越秀区期中）阅读下面文段，完成下列五小题。互联网的“速朽” 文字太烧脑。现在的年轻人不爱看书，爱刷手机；不爱读文字，爱看视频。美色美食，荒诞搞笑，视频是具象的，看着轻松，牢牢占据人们的大脑舒适区，是个无底的“时间黑洞”。网络文学虽仍以文字作表达，但它天然嫁接影视剧改编，故事性大于文学性。5G 时代，重手机，轻书刊，重视频、轻文字的情况或许还会加剧。 大概从五六年前开始，“大数据”概念开始深刻影响我们的生活。发表作品=上传数据，一件件作品汇入大数据的汪洋大海，成为沧海一粟。 业界常用 4V 维度来观察大数据，其中一个 V 是 vaue，大数据具备“低价值密度”的

11、特点。数据越大，无效冗余的数据就越多，李杜诗歌是数据，隔壁大爷发的养生文章也是数据，它们掺杂在一起，需要算法加以挖掘。算法决定毎一件作品的命运，10 万+，或自言自语、无人问津。 我们的文化遗产，主要传承自两套机制：一是民间传播，二是学院派提炼。老百姓爱听白蛇传的故事，爱看三国演义的戏，于是它们代代相传，成为经典。 学院派组成学术共同体，百家争鸣，求同存异，大浪淘沙，以其权威地位，用专业视角研判取舍著书立说，一槌定音。乾隆主持编纂四库全书，学术界编撰眢种学科史，梳理文化脉络，囊括传世精品，虽难免有遗珠，但常修常补，大体八九不离十。 在算法时代，上述两套机制都失灵了。怎样的内容将流传到未来？ 在

12、当下的互联网思维语境中，学院派作为“中心”，需要被“去中心化”凭什么你们说好，就算好，才算好？如果真那么好，它为什么销量/流量不行？ 这引出了一个问题：机器和人，谁更高明？人无法跟机器拼效率，但可以比机器高明。你惊讶于算法的精准推送时，指向的是效率。你称赞某些好友转发的文章篇篇优质时，指向的是特定人的信息品位。 对你而言，这些好友可能比算法更高明，更值得你信赖。他们就像你的信息助手和淘金筛子，去粗存精，验收达标后才分享给你，这个意义上，即便比拼效率，基于人格信赖的熟人社交传播也更胜一筹。 文化精品的发现与传承亦是如此，顶级专家在信息的解析筛选方面，比算法更髙明。确认过眼神，他是对的人，就请相信

13、他。创投图常说：要了解一个新领域，最好的办法，就是找该领域最顶尖的专家聊天。 但在海量、易朽、碎片化的新媒体领域，学院派被淹没在了流量的洪流中。是新媒体作者没有作品传世的追求？千百万人中竟无一人有此野心？恐怕不至于。 所有作品都不足以传世？分母趋于无穷大，难道分子恒0？如果分子0，它们将以何种形式传世？躺在数据库里等待被搜索、被推送，还是照旧印到纸上，进入中心化的殿堂？ 最困难的，恐怕还是之前论及的精品发现机制，在百鸟朝凤的新媒体时代，除了流量，还有什么会被相信？易中天说的话，粉丝们会信，他说哪部作品好，它就好自带流量归根结底还是流量。名人荐书已经成为一个产业，学术共同体靠边站诸位，这些年，我

14、们是否将无所留？ 离了市场反哺和自生能力，离了足够多人才的参与，我们能给后世留下些什么？离了文字，文化该以何种形式传承？（选自南方周末20221213B20，有删改）链接一 泛文化领域内容多样化，年轻消费者更偏爱能提升自身知识储备的节目。 凭借更适合年轻人的互联网表达方式传播，泛文化类综艺的受众朝“年轻化”趋势发展，以晓说为开端，优酷先后打造了如圆桌派一千零一夜等一系列“泛文化”节目，用贴近年轻人的方式做全新的文化类节日，通过“文化降维”的方式，用更年轻化、更有趣的表达，让文化白话起来，让以往高冷的文化能够被更多的年轻人了解和喜爱。链接二 短视频应用迅速崐起 短视频具有社交属性强、易创作、时长

15、短的特点，更符合移动互联网时代用户的碎片化内容消费习惯。近年来，短视频领域蓬勃发展，2022 年 6 月同比去年，月活跃用户规模增长一倍以上，使用时长增长 4.7 倍。链接三 新浪科技讯 4 月 18 日上午消息，阿里巴巴旗下的中国雅虎今天向用户发出通知，中国雅虎邮箱将于 2013 年 8 月 19 日停止服务，此后用户的所有邮件和相关的账户设置都将被删除且无法恢复。许多人丢失了此前十余年的邮件。 很多年以前，我们以为互联网是永恒的，它就像海洋，无限容纳世间的一切信息，以及多媒体形态的文化成果。直到有一天，雅虎中国邮箱停运，我们才猛然意识到：互联网永恒，但互联网公司建朽，存储在互联网公司服务器

16、上的数据易“猝死”。(1) 下列各项说法符合文意的一项是 A进入 5G 时代，重手机、轻书刊，重视频、轻文字的情况还会加剧。B大数据具备“低价值密度”的特点，无效冗余的数据越大，数据就越多。C网络文学的故事性大于文学性，会占据大脑舒适区，是个无底的“时间黑洞”。D优酷先后打造了晓说、圆桌派、一千零一夜等一系列“泛文化”节目。(2) 下列对材料相关内容的解说符合文意的一项是 A2022 年 9 月的短视频行业渗透率比 2022 年同期增长了五成多。B四库全书之所以能大体八九不离十，有赖于学术共同体凭借权威地位，用专业视角研判取舍。C泛文化类综艺的受众朝“年轻化”趋势发展，越年轻的受众越喜爱“泛文

17、化”节目。D人的效率比不过机器，但人的解析筛选可以比机器高明。(3) 下列对文章的分析不正确的一项 A大数据时代，发表的作品就是数据，他们的命运都由算法决定。B作者认为基于人格信赖的熟人社交可以比数据算法更高效。C易中天推荐的作品，粉丝们会信，是因为人们只相信流量，导致名人荐书成为一个产业。D我们曾经以为互联网是永恒的，雅虎中国邮箱的停运，使我们意识到这种想法是错误的。(4) 在互联网的“速朽”一文中，作者针对怎样的社会现象提出了怎样的观点？(5) 有人相信时间的魔力，举例说：“当年李白杜甫写的诗,也是先在小圈子里传播，一开始读的人并不多。文学艺术是千秋之事，不急于一时。”联系文章材料谈谈你的

18、看法。（2022广州市越秀区期中）阅读下面文字，完成下面小题。理解的礼物【美国】保罗威利厄德 第一次到魏登先生的糖果铺的时候，大概四岁。五十多年过去了，我仍能清晰地记得那个只要花几美分就能买到各种糖果的神奇的糖果世界，甚至还能闻到它的香甜味。毎当魏登先生听到门前的小铃发出的叮当时，他总是悄悄地走出来，站到柜台后面。他那时已是年逾花甲，满头银发了。 小时候，我还从未见过这么一大堆美味摆在自己面前。要从中选择一种，着实是件伤脑筋的事。每毎挑选一种糖，我都要先在脑子里想象一下它是什么味道，决定要不要买，然后再考虑第二种。每次看着魏登先生把糖装进小白纸袋，我心里总得后悔一阵子。也许，另一种糖更好吃吧？

19、或者，更耐吃？这时候，魏登先生总是把你选好的糖果用勺子舀到纸袋里，然后停一停。他虽然不吭声，但每个孩子都晓得，魏登先生扬起眉毛是表示在给你最后一个改变主意的机会。只有当你把钱放到柜台上之后，他才把纸袋口一拧，你的犹豫不决也就随之结束了。 从我们家到有轨电车车站得过两条马路，无论外出，还是回家，我们都得经过糖果铺。有一回，母亲带我从城里回来。在我们下了电车往家走时，她把我领进了魏登先生的铺子。“看看有什么好吃的。”她边说边领我走到那长长的玻璃柜台前面，这时，魏登先生也从挂着帘子的门后面走了出来。母亲和他谈了几分钟，而我却望着那些琳琅满目的糖果高兴得发愣。最后，还是母亲替我选了几样，并把钱付给了魏

20、登先生。 那时，我对钱为何物一无所知。我只是望着母亲给人一些什么东西，然后对方就给她一个纸包或纸袋。从此，我心里渐渐也有了“交易”的观念。有一次，我竟决定独自穿过那两条漫长的马路，到魏登先生的铺子里去。我至今还记得当我费了九牛二虎之力推开那扇大门时，门铃所发出的叮当声。我像着了迷似的慢慢走向摆满糖果的玻璃柜台。 我挑了很多我自己以为很好吃的糖，魏登先生俯身问我：“买这么多，钱够吗？”“够！”我答道，“我有很多钱。”我把拳头伸出去，把用锡纸包好的五六颗樱桃核放在他手中。魏登先生站在那儿朝自己的手心凝视了片刻，然后又对我打量了很久。 “够吗？”我担心地问。他轻轻地叹了口气。“我想，你给得太多了，”

21、他说，“我还有钱找你呢！”他走到那台老式的收款计数器前，拉开抽屉，然后回到柜台边，俯下身，把两美分放在我伸出的手掌上。 这件当时让我觉得微不足道的事情，很快被我忘却了。 六七岁时，我们搬了家。我在新的环境中长大，并结婚成家。我们夫妻俩开了一间鱼店，专门饲养和出售外来的鱼。 一个艳阳天的午后，有个小姑娘由哥哥陪着来到店里。他们俩大概五六岁。我正忙着刷水箱。这俩孩子就站在那儿，眼睛睁得圆圆的，紧盯着那些在水中游来游去的美丽的鱼儿。“哎呀！”那男孩叫道，“我们能买几条吗？” “可以，”我答道，“只要你有钱。” “有，我们有很多钱呢!”那小女孩信心十足地说。 说来奇怪，她说话的神情，我似曾相识。他们看

22、鱼群看了好一会儿后，便要我给他们拿几对不同品种的鱼。两人一边在水箱之间走来走去，一边把所要的鱼指出来。我把他们选好的鱼用网捞出来，先放在一个小水桶里，然后再装入一个不漏水的袋子里，以便携带，最后将袋子交给那个男孩。 “好好提着。”我提醒他。 他点点头，又转向他妹妹。“你拿钱给他。”他说。我伸出手。当她那握紧的拳头向我伸过来时，我突然间彻悟到这件事会有什么下文，而且就连那个小女孩接下来将会说些什么，我都猜到了。她张开小手，把手心里的三枚小硬币放在我伸出的手掌上。 顷刻间，我突然想起了魏登先生，感受到他多年前对我的影响和教益是如此巨大。也就在这时，我才明白当时我给那位老人出个多么棘手的难题，而他却

23、把难题神奇地解决了。望看手里的硬币，我仿佛又回到了他的小镜子里。正如魏登先生多年前所体会到的那样，我深深体会到眼前这两个孩子的天真无邪，也意识到自己有保护或毁坏这种天真的力量。回首往事，我的喉咙哽咽了。那小姑娘带着期待的神情站在我面前。“钱不够吗？”她轻声问。 “多了一点儿，”我竭力抑制着内心的感情，说道，“还有钱要找你呢。”我在装现金的抽屉里摸了一会儿，在她张开的手掌上放上两美分。我站在门口，望着那两个孩子小心翼翼地提着他们的宝贝沿人行道远去了。 当我转身回店时，妻子正站在凳子上，把双臂没入水中，整理箱中的水草。“你可以告诉我怎么回事吗?”她问，“你可知道你给了他们多少钱的鱼？” “大约值三

24、十美元的鱼，”我答道，心里仍然很激动，“可是我没有别的办法。” 于是，我把魏登先生的故事讲给她听。她听后双眼湿润了，从凳子上下来，在我颊上轻轻一吻。 “我还能闻得到那软糖的香味。”我感慨万端地说。当我开始刷最后一个水箱时，我仿佛还能听见魏登先生在我背后的笑声。（选自方卫平主编成长的滋味）(1) 文章有四件事体现“理解”，请根据示范概括其它三件。魏登先生理解孩子们买糖时的犹豫，给他们改变主意的机会。 (2) 联系上下文，完成下面问题。i “这俩孩子就站在那儿，眼睛睁得圆圆的，紧盯着那些在水中游来游去的美丽的鱼儿。”请赏析加点词的表达效果。ii 魏登先生和成年的“我”，明知面前的小孩没有这么多钱，

25、为什么还要给他们所要的？从中看出魏登先生和成年的“我”有什么共同特点？(3) “魏登先生站在那儿朝自己的手心凝视了片刻，然后又对我打量了很久。”针对句中加点词，以第一人称描写人物当时的心理活动，不超过 60 个字。(4) 作者为什么用“理解的礼物”作为文章的题目？结合全文，谈谈你的看法。(5) 阅读下列链接材料并结合本文主旨，说说你从中获得哪些启示。 【链接一】1951 年，有个小女孩写信问爱因斯坦：“地球何时停止转动？”对于这样一个天真的问题。爱因斯坦郑重其事地回复：“地球已经存在了 10 亿年有余，它何时终了的问题，我的意见是：等等看吧！” 【链接二】临近舂节，广州、东莞等堿市出现一面面“

26、爱心墙”，其功能是让市民把闲置的衣物清洗整理挂在上面，让有需要的人领走。“爱心墙”的创意来自伊朗，很快流传到多个囯家。（2022广州市越秀区期中）请结合你自身实际，以我终于读懂了你为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外），600 字以上，文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。答案1. 【答案】C【解析】本题考查的是学生对于汉字词正确读音的掌握程度，这就要求同学们在平时日常生活中说标准话写规范字。A 选项“愧赧”读ku nn，“赦免”读sh min；“游弋”读作yu y，金戈铁马读作jn g ti m，读音不同；B 选项“挟持”读作xi ch，“促狭”读作c xi，读音不同；C 选项读音全都相

27、同；D 选项“积攒”读作j zn，“攒动”读作cun dng，读音不同。故综上所述本题读音相同的一项选择 C 选项。【知识点】字音辨析2. 【答案】B【解析】本题考查字形，A 项“不工自破”应写作“不攻自破”，“形消骨立”应写作“形销骨立”；C 项“作辑”应写作“作揖”，“断章取意”应写作“断章取义”；D 项“聒燥”应写作“聒噪”，“矫柔造作”应写作“矫揉造作”；B 项正确无误。【知识点】字形辨析3. 【答案】D【解析】本题考查学生运用成语的能力。运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征,不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不

28、要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。A 项“自惭形秽”意思是因为自己不如别人而感到惭愧。用在此处符合语境。B 项“言不及义”意思是形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在，也指只说些无聊的话，不涉及正经道理。此处形容“蹩脚的批评家”谈论问题不涉及关键点，符合语境。C 项“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。用在此处符合语境。D 项“心无旁骛”意思是心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。用在此处形容“资深创客”争相入园显然不合语境。故选择 D。【知识点】词语运用4. 【答案】B【解析】本题考查病句即语法问题。需要考虑到常见的病句类

29、型，如搭配不当、缺少主语、成分残缺、成分赘余、不合逻辑、有歧义等。A 原因和造成的成分赘余C 激发眼球搭配不当D 应该是具有的作用【知识点】句式杂糅、搭配不当、成分残缺5. 【答案】B【解析】本题考查的是学生对于文段内容正确逻辑排序的掌握程度，多阅读多积累是提升这项能力的不二法门。这道题的破题点在于对应，例如“士兵”对应“胜利”，“个体”对应“集体”，“女性”对应“家庭”，“分子”对应“物质”，掌握了这一层对应的关系与含义后，所有的填空就已经一目了然了。故综上所述本题恰当的一项选择 B 选项。【知识点】语句衔接6. 【答案】吴用；智取生辰纲【解析】本题考查的是学生文学文化常识，多阅读多积累是提

30、升这项能力的不二法门。吴用，字学究，是水浒传中的人物，山东济州郓城县东溪村人。满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。有着许多令人津津乐道的事迹，例如智取生辰纲，巧用连环计，智赚玉麒麟等等，同学们任选一例进行作答即可得分。【知识点】名著人物、名著情节、名著导读 水浒传：古典小说的阅读7. 【答案】人物：A，出自水浒传里的武松嫉恶如仇，英勇盖世。他替长兄武大郎报仇击杀了不忠的兄嫂潘金莲，还顶着三碗不过岗的噱头只身打败吊睛大虫，是我心目中的英雄。【解析】本题考查的是学生语言文字综合运用能力，多阅读多积累是提升这项能力的不二法门。武松出自水浒传，保尔柯察金

31、出自钢铁是怎样炼成的，朱德出自西行漫记，尼摩船长出自海底两万里同学们只要像答案示例那样任选一例进行作答，注意答题语言的通顺流畅，符合人物言之有理即可得分。【知识点】名著人物、名著情节、对作品的体验感受8. 【答案】E；F【解析】本题考查对名句的识记能力。平时注意不要背诵错误，注意字形的正确书写。A 项：零落成泥碾作尘；B 项：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨；C 项：兼葭杨柳似汀洲；D 项：晓驾炭车辗冰辙。【知识点】直接型默写9. 【答案】徒有羡鱼情【知识点】望洞庭湖赠张丞相 / 孟浩然、直接型默写10. 【答案】因思杜陵梦【知识点】商山早行/温庭筠、直接型默写11. 【答案】大庇天下寒士俱欢

32、颜【知识点】茅屋为秋风所破歌、直接型默写12. 【答案】无为在歧路【知识点】送杜少府之任蜀州 / 王勃、直接型默写13. 【答案】萧萧班马鸣【知识点】送友人 / 李白、直接型默写14. 【答案】蒹葭采采【知识点】蒹葭、直接型默写15. 【答案】(1) 缺月挂疏桐；漏断人初静(2) 鸟下绿芜秦苑西；蝉鸣黄叶汉宫秋【知识点】理解运用型默写、卜算子黄州定慧院寓居作 / 苏轼16. 【答案】(1) B(2) 人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。(3) D【解析】(1) 本题考核理解常见文言词语在文中的含义能力。A 选项，泉水/用泉水；B 选项，在/在；C 选项，鱼/像鱼鳞一样

33、；D 选项，的/定语后置的标志。故选 B。(2) 本题考查文言语句的翻译能力。重点词：乐其乐：乐他所乐的事情。第一个乐：以为乐。第二个乐：乐事。(3) 本题考查学生对文章内容、作者情感和写作特色的理解能力。做题时，把握文章主要内容，结合写作背景，揣摩作者情感，分析文章写作特色。D 选项“巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵”的说法错误，【甲】文句式多样，骈散相结。故选 D。【译文】【甲】 至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿

34、酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。【乙】 这时河上的薄冰刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，波光光亮的样子，

35、水面亮晶晶好像刚刚打开的镜匣，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。游人虽然还不多，但汲泉水煮茶的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但空着手走路也会汗流浃背。（那些在）沙滩上晒太阳的鸟，在水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。我这才知道郊野之外未尝没有春天，可是住在城里的人却不知道（有这样的变化啊）。【知识点】分析文言文的语言、文言文内容理解、之、课内外文言文对比阅读、一词多义、醉翁亭记、文言文翻译、作者的作者的观点、情感态度、于17. 【答案】(1) i 逃掉ii 认为(2) 晏子善于辞令、机智善辩，以国事为重。【解析】(1) i 本题考核理解常见文

36、言词语在文中的含义的能力。解答此类试题，平时注意积累，答题时注意借助整个句子的意思来判断词语含义，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。句意为：让烛邹管理那些鸟，鸟却飞走了。亡：逃掉。ii 本题考核理解常见文言词语在文中的含义的能力。解答此类试题，平时注意积累，答题时注意本题考核理解常见文言词语在文中的含义的能力。解答此类试题，平时注意积累，答题时注意 借助整个句子的意思来判断词语含义，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。句意为：认为我们的君王看重鸟而轻视手下的人。以：认为。(2) 方法一：本

37、题考查文言文人物形象分析。把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，可以通过分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。文章体现了晏子的说服技巧和高超的语言技巧，展现出他在权威面前镇定冷静，能言善辩，机智勇敢、以国事为重的精神。方法二：【译文】齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟。不久，鸟飞走了。齐景公十分生气，下令想让官吏杀了他。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状一一列出加以斥责然后杀掉他。”齐景公说：“好的。”于是召见烛邹，晏子在齐景公面前列数他的罪行，说：“烛邹！你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让我们君王为了

38、一只鸟而要杀人，这是第二条罪行；让诸侯听到这件事，认为我们的君王看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。罪状列完了，请杀了他。”景公说：“不用处死了，我明白你的指教了。” 【知识点】以、人物评价、亡、课外文言文阅读18. 【答案】(1) 这句诗的意思是云彩横出于南山，我的家秦岭又在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步。描绘出了有家不能回的，念念不舍的冬日离去的画面。(2) 这两句诗抒发了诗人想要为皇帝革除弊端，情愿奉献自己的一切，哪怕是衰老残余的生命也在所不惜的强烈感情。这两句诗既表明了诗人对国家的忠心，又表明了自己忠心却被贬的抑郁不平的心情。【解析】(1) 本题考查学生对诗句画面的理解。本

39、句意思是云彩横出于南山，我的家秦岭又在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步。“云横”和“雪拥”写出了天气的寒冷，介词表达自己政治失意。“马不前”表现了诗人内心的矛后与痛苦。描绘出了一副冬日里有家不能回的悲图。(2) 方法一：本题考查学生对诗句情感的理解能力。本题“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的意思是：想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，韩愈之刚直胆魄可见一斑。目的明确，动机纯正，后果怎样，终亦不顾。此联有表白，有愤慨抑郁不平的心情。“肯将衰朽惜残年”，大有为匡正祛邪义无反顾的勇气。方法二：【译文】早晨我把一封谏书上奏给

40、皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。回头望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，连马也踟蹰不前。我知你远道而来应知道我此去凶多吉少，正好在潮州瘴气弥漫的江流边把我的尸骨收清。【知识点】作者的思想感情与观点态度、诗、诗歌内容理解、诗歌的意象意境、左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈19. 【答案】(1) D(2) A(3) D(4) 作者认为大数据时代的文化轻浮难以传承，需要我们撇开流量重回文字。(5) 我认为时间能做到沙里淘金，可以挑选出真正能代表一个时代的文化精品。所以说文化传承不会在时间的长河中腐朽，只会愈加熠焻生辉。【解析

41、】(1) 本题考查的是学生对于文章细节的掌握程度，这就要求同学们在阅读文段时多注意情节多留心线索。A 选项是对原文“情况或许还会加剧”的曲解，删去或许二字后不符合文意，错误；B 选项是对原文“数据越大，无效冗余的数据就越多”的曲解，正反关系倒置不合逻辑，错误；C 选项是对原文“视频是个无底的时间黑洞”的曲解，张冠李戴到网络文学的身上不符合文意，错误；D 选项是对原文的同义复述正确。故综上所述本题符合文意的一项选择 D 选项。(2) 本题考查的是学生对于文中信息归纳与展开辨析的能力，做这类题目就要求学生在阅读文段获知信息的同时要“知其然更知其所以然”。A 选项是对原文材料二中表格信息的同义复述，

42、从数字上来看，确实同期增长了五成多。所以本题解说符合文意的一项选择 A 选项。(3) 本题考查的是学生对于文章内容的理解分析能力，多阅读多积累是提升这项能力的不二法门。D 选项是对原文“互联网永恒，但互联网公司建朽”的曲解，互联网依旧永恒，这种想法并不错误。所以本题分析不正确的一项选择 D 选项。(4) 本题考查的是学生对于文章内容的筛选概括能力，做这类题目应该先通读全文和题目再找到符合题干要求的内容，然后加以概括答题。所谓的“速朽”就是指的大数据时代的文化过于轻浮难以在时间的长河中进行传承，作者认为我们应该把无谓的流量撇开重新回到传统的文字中。注意答题语言的简练精确，大意一致即可得分。(5) 本题考查的是学生语言文字综合运用能力，不仅能够读懂文章还能用自己的语言阐述观点。所谓的文化传承和时间的关系，要么去杂存精，要么腐朽破败。文章作者的观点是后者，题干观点则是前者，同学们任选其一进行自己的观点阐述作答即可。本题较为开放，只要符