2022年云南省昆明市官渡区八年级下学期期末语文试卷

1、2022年云南省昆明市官渡区八下期末语文试卷阅读下面语段，完成下题。 我的祖国拥有悠久的历史。我站在岁月的肩膀上回望：盘古开天辟地，迸发出生命的光芒；四大发明，使古老的中国异彩纷呈；孔子孟子，举起圣火照亮几千年的文化；丝绸瓷器远涉重洋，使中国文明走向世界。 我的祖国拥有灿烂的文化。正月新春，我把新一年的美好愿望贴在门槛上； ， ；八月中秋，我把对亲人的思念与祝福托付在皎洁的圆月中。 如果我是一只小鸟，我一定要飞遍祖国的大江南北，感受长江黄河的波澜壮阔；如果我是一棵白杨，我一定要扎根荒芜的戈壁，默默守护边疆的祖国；如果我是鲜嫩的山丹丹，我一定要用我身上的热情感染祖国的每一个地方。 祖国啊，您因为

2、永远屹立在世界的东方，而且永远在我的心中闪闪发光。(1) 请用正楷字将画横线的词语工整地书写在“田”字格里。(2) 请给语段中加点的字注上汉语拼音。i 开天辟地 ii 远涉重洋 iii 皎洁 iv 鲜嫩 (3) 第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(4) 请在第段横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，句式相同。下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。(1) 懈怠 棱角 枯燥 戛然而止 不知所错 改为 (2) 次第 严竣 堕落 接踵而至 纷至沓来 改为 选出下列说法中有误的一项A“记”是古代散文的一种文体，可叙事、写景、状物，其目的往往在于抒发作者的情怀、抱负或阐述某种观点。

3、B庄子，名周，秦汉时道家学说的主要创始人，主张“天下为公，天下无恶”，和道家始祖老子并称为“老庄”。C吴伯箫灯笼一文中的“灯笼”承载着厚重的文化内涵。作者抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对作家乃至民族的重要意义。D阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，公认的当代美国科幻小说界的泰斗。默写。(1) 一日不见， 。（子衿）(2) 所谓伊人， 。（蒹葭）(3) 此地一为别， （李白送友人）。(4) ，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）(5) ，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记）(6) 水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子北冥有鱼）(7) 中国是一个诗的国度。我们漫步于诗词雅苑，含

4、英咀华，心灵得以净化。常建题破山寺后禅院中“ ， ”，山光水色让我们躁动的心得以平静；王勃送杜少府之任蜀州中“ ， ”，送别友人时的旷达胸襟，让我们从离别的忧伤中释怀；陆游卜算子咏梅中“ ， ”，遭遇摧折仍坚持操守的梅花，让我们坚信人格尊严的可贵。(8) 中国古代文人常常用诗文来抒写自己关心民生疾苦，同情劳动人民的情怀，请写出连续的两句： ， 。品读下面的诗歌，按要求回答问题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然（唐）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。清代刘邦彦评论此诗“气势在蒸撼二字”，试从炼字角度任选一字分析其妙处。阅读【甲】【乙】两则选文，

5、完成下列各题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故回：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（选自礼记虽有佳肴） 【乙】大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不兴其外，不能乐学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉，夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。（选自礼记大学之教也，有删改）【注释】时教：因时施教。正业：大学中规定的课业。居学：在家休息的学习。操缦：学习弹奏乐器。安弦：懂得音乐。博依：各类的比喻。兴：重视。藏：心中。游

6、：闲暇。(1) 解释下列加点的词语。i 不知其旨也ii 教然后知困iii 学学半iv 故安其学而亲其师(2) 选出下列句子中与“不知其善也”的“其”字用法相同的一项。 A其真无马邪？B其此之谓乎！C乐其友而信其道。D其远而无所致极邪？(3) 用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。知不足，然后能自反也。(4) 【甲】文用 和 类比，指出学习的重要性；【乙】文列举了学习中具体实例，强调 的重要性。(5) 【甲】文中说“教学相长”，【乙】文中谈到“时教必有正业，退息必有居学”，请结合自己的体会选择一个角度说说你的理解。阅读安塞腰鼓选文，完成下列各题。 但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百

7、十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，_；旋风一样，_；乱蛙一样，_；火花一样，_；斗虎一样，_,黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！(1) 请选出填入第段画线处最恰当的句子排列顺序。 骤雨一样，_；旋风一样

8、，_；乱蛙一样，_；火花一样，_；斗虎一样，_。是强健的风姿是急促的鼓点是闪射的瞳仁是飞扬的流苏是蹦跳的脚步ABCD(2) 安塞腰鼓具有鲜明的民族特色，读完选段你感受到安塞腰鼓哪些特有的美？阅读下面选文，完成下列题目。太阳镜，你选对了吗 面对阳光的我们，为什么总是无法控制地要眯着眼呢？那是因为眼睛在自行抵抗有害的紫外线。若在烈日下长期用眼，可导致眼部癌变和眼角膜病变。因此，在炎热的夏日，太阳镜不可少，选一个适合自己的更重要！ 很多人买太阳镜主要侧重于挑选款式和佩戴舒适度，或者只是买来当拍照用的装饰镜。通常，我们去选购太阳镜时，导购大都只从款式、品牌上给我们建议，例如，这个是新款，这个是某某明星

9、同款，又或者说，这个是某某品牌、某某材料做的等等。但太阳镜作为一个功能型产品，它真正的作用，应该是为你的眼睛健康与视觉效果加分，顺带才是给你的形象增光添彩。 一副太阳镜，真正体现其科技含量的，应该在“镜片”上！一副合格的太阳镜，其最主要的功能，必须是能够阻挡紫外线！我们都知道紫外线可以杀菌，但紫外线对眼睛的伤害也很大，它可能造成角膜炎、视网膜破坏、白内障、黄斑退化、雪盲等等眼睛健康的问题 市面上的太阳镜五花八门，镜片也有很多种颜色。那些颜色只是为了好看吗？其实不同颜色的太阳镜镜片，有着不同的功能。灰色镜片，对于光线亮度有减低作用，它不会过滤颜色，而目它有防眩光的作用，颜色失真最小，非常适合于驾

10、驶和日常活动使用；黄色（金色）镜片，能减低光线亮度，它能减弱蓝光，同时增强黄光，所以有一定的“增光”感，_有“蓝霾”效应，一般更适合于雪上运动时使用；茶色（棕色）镜片，能够减低光线亮度，减弱蓝色跟紫色光，有减少眩光的作用，适合高山运动；绿色跟蓝色镜片，它们都能减低光线亮度，减弱蓝光，减少眩光，对于颜色失真较少，但不适合开车时使用。 近年流行一种“偏光眼鏡”，其实，它只是太阳镜的“升级版”。偏光眼镜，简称偏光镜，偏光镜的镜片，是根据光线的偏振原理制造而成，它能有选择性地过滤来自某个方向的光线，通过过滤掉漫反射中的许多偏振光，减弱太阳光光线的强度，增强视觉中不同视觉物的反差。简单地说，偏光镜可以有

11、效减弱或者消除非金属表面的反光，例如玻璃镜片的反光、水面波浪的反光等，让我们的视野更清晰自然！ 那么偏光太阳镜要怎么选呢？首先最好选择带有“UV400”标识的。好的偏光太阳镜能阻挡 90% 以上的紫外线。镜片颜色不要太深，因为偏光镜片有偏振功能，太暗反而容易让瞳孔变大，增加紫外线入眼量，不利于健康。 当然，买眼镜试戴很重要。戴上后，通过镜片看一下视物颜色是否失真，视物边缘会不会变形等等。有些镜片质量差、镜片弧度过大的偏光太阳镜，部分视觉神经灵敏的人，佩戴起来看东西会有眩晕感。出现这种情况，你最好重新挑选一副购买！（选自网络资料，有删改）(1) “那么，我们应该如何挑选一个适合自己的太阳镜？”是

12、一个过渡句，它是从选文中摘录的，我们应该将它放回第 段和第 段之间。(2) 选文第段画线句子主要运用了分类别的说明方法，有什么作用？(3) 选出下列对选文理解不正确的一项A选文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了太阳镜的相关知识。B紫外线虽然可以杀菌，但对眼睛伤害很大，可能引发角膜炎、视网膜破坏、白内障、黄斑退化等眼睛疾病。C偏光镜的镜片，是根据光线的偏振原理制造而成，通过过滤掉漫反射中的偏振光，消除太阳光光线的强度，增强视觉中不同视觉物的反差。D偏光太阳镜的主要功能是防紫外线和过滤偏振光，好的偏光太阳镜能阻挡 90% 以上的紫外线。(4) 高考结束了，小明的哥哥要去大理毕业旅行。小明想要送给哥哥一

13、副太阳眼镜作为毕业礼物。请你结合本文内容给他一些建议。阅读下面选文，完成下列各题。西山看日出 不登西山看日出，到了昆明也枉然，本来，登高看日出，对我来说就是一件富有魅力的乐事。我曾在普陀山看过海上日出，在九华山看过云中日出，在峨眉山看过山顶日出，都各有特色。记忆中，最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出，既不是高山之巅，也不是大海之滨，而是在昆明的西山。 登西山赏滇池，美不胜收，诗意盎然。从山脚往上，前面是森林茂密、悬崖壁立的高山，后面是烟波浩渺、气势磅礴的滇池，湖光山色，丰艳多姿，花红水碧，鱼跃鸟飞，令人心旷神怡。再往上，苍松、翠柏、绿柳、修竹，枝繁叶茂，苍翠挺拔。丛林间交响着不同的天然妙曲，鸣

14、蝉纷纷展开嘶哑的喉咙，各种鸟儿竞相用美妙的歌声呼朋引伴，泉水欢快地潺潺流淌，呈现出一派蓬勃的生机。再往上，慢慢地现出庙堂香火，崖刻石雕：玉皇阁、三清殿，石门洞四时不谢之花点缀其中，浓荫满地。最后到了龙门。西山龙门背靠悬崖峭壁，前方滇池全景尽收眼底，无遮无拦，悬在山腰，目眩心惊，这里是登山的重要关口，也是观看日出的绝佳位置。 我在龙门看过两次日出，每次都有不同的风味。第一次，纵目远眺，滇池一望无际，尽是粼粼微波，海平如镜，东方的云霞越来越红。渐渐地，整个滇池和天空都仿佛着了大火似的，火红一片，那水与天仿佛都被大火熔化到一起，分不清界限，转瞬就在这红海深处冒岀一个更红、更亮的圆滚滚的火球，越冒越高

15、，不经意间明亮的火球跳出红色的水面，稳稳当当搁在海面。不久，天空海面的颜色变得橙红、桔红、粉红，太阳在云层里辐射出万道明亮的光柱，西山、滇池都镀上了一层柔和美丽的金光。看着眼前的一幕， 。 再一次是带着来自台湾的朋友，一大早在弥漫的浓雾中上了西山看日出。沿途浓雾弥漫，除了道路两旁粗壮的电线杆，什么也看不见，汽车不停地按着喇叭，缓缓地蜿蜒向上爬行。到了龙门，天公作美，雾散云开，浮云布满天空，浓一块，淡一块，眼前像一幅褪色不匀的兰色绸布。【滇池上面覆盖着一层厚厚的云被，洁白温柔，色彩均匀，茫茫苍苍，平坦整齐，没有棱角，没有折缝，突然云天之间出现瑰丽荣华的色彩，先是拉开了红色的天幕，接着一轮红日喷薄

16、而出，云海上出现了万道金光，把滇池上的云被照耀成一片片重叠的金色鱼鳞。】雄浑的天空，苍茫的云海，壮丽无比，叹为观止。 我认为，昆明西山是看日出的胜地。太阳从地平线上爬出来，本不是奇事，奇的是从何处看日出。（节选自丹增昆明印象，有删改）(1) 选文第段中，作者提及在普陀山、九华山、峨眉山看日出，这与在西山看日出有什么关系？(2) 阅读第段，在 A、B、C 处补写相应的内容。行踪景物特点A 高山、滇池湖光山色，丰艳多姿再往上苍松翠柏等植物、鸟儿、泉水B 再往上庙堂香火，崖刻石雕鲜花常开，浓荫满地西山龙门C 全景尽收，目眩心惊(3) 结合文意，在第段画横线处补写出作者第一次在龙门看日出的感受。(4)

17、 从修辞的角度品析第段画【】线的句子和链接材料在写景描写中的共同点。【链接材料】 我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。（马克吐温登勃朗峰）请选出下面关于名著表述有误的两项A钢铁是怎样炼成的分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。B钢铁是怎样炼成的中的保尔是在谢廖沙的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。C傅雷家书中的书信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中强调了年轻人如何做人如何对待生活的问题。D在 1954 年 3 月 24 日上午的一封信中，傅

18、雷表明了自己生活的准则：学问第一，艺术第二，真理第一，爱情第二。E傅聪少年得志，成为蜚声海内外的钢琴家，这与父母的教导和自身的努力密不可分。雷钢同学在做阅读摘抄时发现，钢铁是怎样炼成的和傅雷家书中有不谋而合的观点，请帮他完成读书笔记。名著经典寻章摘句精评妙赏钢铁是怎样炼成的即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。 傅雷家书一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。雅荷同学在“以和为贵”的综合性学习活动中，搜集了 2022 年 5 月在北京召开的“亚洲文明对话大会”的部分材料。请你和她一起完成接下来的活动任务。(

19、1) 【探“和”之图】本次大会中，故宫博物院展出的一幅图被广大网友纷纷“点赞”，请仔细观察，说说其设计的妙处（从构图内容和内涵方面作答）。(2) 【辨“和”之言】请根据以下央视记者的部分釆访记录，概括召开“亚洲文明对话大会”的意义。 “当人们越接近一种文化，就越能开放和包容，越容易相互了解。”西澳大利亚大学前校长肯特安德森 “当今世界的许多冲突本质上是不同文明之间的冲突，举办这次大会，加强不同文明之间的交流，可以增进我们彼此间的了解和信任，化解隔阂和冲突。”孟加拉国记者哈桑伊那木 “亚洲文明包罗万象，非常多元化，许多不同的宗教和丰富多彩的文化汇聚亚洲；亚洲还有一种和谐共生的智慧，知道如何与其他

20、国家和平共处，这点非常重要。”以色列以华传媒中心创始人裴则男(3) 【谈“和”之思】面对着大变革的世界，中国提出了“和谐世界”的理论。你心中的“和谐世界”是怎样的，请作即席讲话。按要求写作，二选一。 题一：还记得，失败落寞时安抚你的柔声细语吗？还记得，拼搏奋斗时鼓舞你的高声呐喊吗？还记得，骄傲自满时点醒你的谆谆教导吗？在我们成长的过程中，总有那么一句话让我们铭记。请以“那句话，让我 ”为题，写一篇记叙文。写作要求：（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求写作。立意自定。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的校名、人名。（4）书写

21、工整，不少于 600 字。按要求写作。请仔细观察下面的漫画，根据画面的提示语写故事，自拟题目。要求故事情节完整生动，要有合理的想象和联想。要求：立意自定。说真话，抒真情，忌抄袭。文中请不要使用真实的校名、人名。书写工整，不少于 600 字。答案1. 【答案】(1) 略。(2) i pii chngiii jioiv nn(3) 第段改为：如果我是一棵白杨，我一定要扎根荒芜的戈壁，默默守护祖囯的边疆。第段改为：您不仅（不光、不只、不但）永远蠢立在世界的东方，而且永远在我的心中闪闪发光。(4) 示例 1：五月端午，我将对爱国诗人屈原的敬意包进香棕里。示例 2：四月清明，我把对先祖的怀念寄托在上坟扫

22、墓中。示例 3：九月重阳，我把对亲友的牵挂寄予在登高望远中。【解析】(1) 本题考查学生的书写情况，要求学生字迹工整。(2) i 本题考查学生对字音的掌握情况。“开天辟地”的“辟”正确读音为（p），该成语的意思是比喻空前的，自古以来没有过的。ii 本题考查学生对字音的掌握情况。“远涉重洋”的“重”正确读音为（chng），成语的意思是远远地渡过海洋。iii 本题考查学生对字音的掌握情况。“皎洁”的“皎”正确读音为（jio）。iv 本题考查学生对字音的掌握情况。“鲜嫩”的“嫩”正确读音为（nn）。(3) 本题考查学生对语病的辨析能力。第三段中“边疆的祖国”语序有误，应改为“祖国的边疆”。第四段中，

23、关联词使用不当，应将“因为而且”改为“不仅而且”。(4) 本题考查学生仿写排比句的能力。根据例句可知，第一空应填“月份+节日”。如：五月端午，四月清明，九月重阳。第二空应填具体动作，并且该动作能够体现并符合节日习俗。如：我把对爱国诗人屈原的敬意包进香棕里；我把对先祖的怀念寄托在上坟扫墓中；我把对亲友的牵挂寄予在登高望远中。2. 【答案】(1) 错；措(2) 竣；峻【解析】(1) 本题考查的是识别字形的能力。此类题先认真审题，明确题干要求，再调动知识储备分析识别字形。“不知所错”应改为“不知所措”。(2) 本题考查的是识别字形的能力。此类题先认真审题，明确题干要求，再调动知识储备分析识别字形。“

24、严竣”应改为“严峻”。3. 【答案】B【解析】B.庄子战国时道家学说的主要创始人，“天下为公，天下无恶”儒家的主张。考察中国古代作家和文化常识。A.考查文学常识；C.考查作品内容及文化常识；D.考查外国作家、作品。4. 【答案】(1) 如三月兮(2) 在水一方；或在水之涘；或在水之湄。(3) 孤蓬万里征(4) 拣尽寒枝不肯栖(5) 往来翕忽(6) 抟扶摇而上者九万里(7) 山光阅鸟性；潭影空人心；海内存知己；天涯若比邻；零落成泥碾作尘；只有香如故(8) 微君之躬；胡为乎泥中【解析】(1) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中

25、每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(2) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。注意答案不唯一。结合原诗理解记忆：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。(3) 注意“蓬”的写法。(4) 本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都

26、是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题完整句子为：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。故答案为：拣尽寒枝不肯栖。(5) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。注意翕的写法。(6) 考察学生对古诗文的掌握，注意“抟”的正确书写。(7) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断

27、，注意书写，不要笔误。(8) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。5. 【答案】示例 1：“蒸”：蒸腾，升腾。描写了云梦泽水汽蒸腾，烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。（或展示洞庭湖丰富的蓄积。）示例 2：“撼”：摇动。写出了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。（衬托出洞庭湖浩瀚无边，气势宏大。）【解析】本题考查炼字。做此题首先要熟悉诗歌内容，通过想象、联想感受诗歌所提供的意境，据此理解关键词“蒸”“撼”表达效果。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意思是笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽；波

28、涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观。“蒸”，蒸腾；“撼”，摇动。“蒸”字写出了洞庭湖水气蒸腾、烟波浩渺的样子；“撼”字生动形象的写出了洞庭湖波浪力量巨大，汹涌澎湃，由此衬托出洞庭湖的宏大气势。据此作答即可。6. 【答案】(1) i 味美。ii 困惑。iii 同“教”，教导。iv 以为亲（亲近、敬爱）。(2) B(3) 知道自己的不足，这样以后才能自我反省。（或知道了自己的不足，然后就能自我反省。）(4) “虽有嘉肴”（或嘉肴）；“虽有至道”（或至道）；持之以恒（或恒心和毅力；或勤奋和执着）(5) 示例 1：“教学相长”，在学习中，当我在教别人时，也会

29、发现自己并没有真正学会，或者会有不同的见解和新的思想。示例 2：“时教必有正业，退息必有居学”，我们在学校学习知识后回家还要做练习，复习巩固，这样才能学得好。【解析】(1) i 本题考查学生对文言文重点字词的理解能力。“不知其旨也”的意思是：就不知道它的味道的甘美，所以“旨”的意思是味美。ii 本题考查学生对文言文重点字词的理解能力。“教然后知困”的意思是：教人之后才知道自己理解不了的地方。“困”的意思是：困惑。iii 本题考查学生对文言文重点字词的理解能力。“学学半”里面的第一个“学”通“教”，动词，第二个“学”是名词。第一个指教导，第二个指学习，实际是指“教学相长”这条教学原则。iv 本题

30、考查学生对文言文重点字词的理解能力。“故安其学而亲其师”的意思是：只有安心学习亲近师长。“亲”的意思是：以为亲。(2) 本题考查学生对虚词含义的理解能力。C 项是代词；A.表示加强反诘语气；B.表推测；D.表选择。(3) 参考译文：大学教学，要因时施教安排正规授课内容，课外休息时也要有课外练习。不练习指法，就不能把琴弹好：不学习各种比兴的方法，就不能理解诗经不重视学习各种技艺，就不能激发对学业的兴趣。因此，君子要心里常常想着学业，休息游玩时也念念不忘。这样，才能安心学习并亲近师长，愉快地与朋友相处，信奉所学的道理。即便离开老师和朋友，也不会背离所学的道理。所以画线句的意思是：知道自己的不足，这

31、样以后才能自我反省。(4) 本题考查学生对文章重要信息的提取能力。【甲】文用“虽有嘉肴”和“虽有至道”类比。【乙】文强调了持之以恒的重要性。(5) 本题考查学生对文章内容主旨的理解情况。学生要在答题中明确自己的论点，答出互相学习的重要性，勤奋刻苦等方面作答即可。示例 1：“教学相长”，在学习中，当我在教别人时，也会发现自己并没有真正学会，或者会有不同的见解和新的思想。示例 2：“时教必有正业，退息必有居学”，我们在学校学习知识后回家还要做练习，复习巩固，这样才能学得好。7. 【答案】(1) D(2) 壮阔豪放、激情火烈（或粗犷豪迈、刚健雄浑、充满活力、激情澎湃、充满生机）。【解析】(1) 本题

32、考查学生排列语序的能力。根据课内文章所学，序列应为。如果学生没有熟练背课文内容，也可以根据题干提示，“骤雨”和“鼓点”有共同之处，“旋风”和“流苏”有共同之处，“乱蛙”具有“蹦跳的脚步”，“火花”和“闪射的瞳仁”有共同之处，“斗虎”具有“强健的风姿”。因此，本题正确答案为 D。(2) 本题考查学生对文章写作对象特点的赏析能力。根据第段最后一句可知，安塞腰鼓是“壮阔、豪放、火烈”的。所以学生可以回答为：壮阔豪放、激情火烈。8. 【答案】(1) ；(2) 对不同颜色的镜片进行分类说明（或将不同颜色镜片功能列出），条理清晰地说明了不同颜色的太阳镜镜片有着不同的功能的特征。（或条理清晰地说明了不同颜色

33、的太阳镜镜片的功能和适用人群。）(3) C(4) 示例：大理有山有水，属于高原地区，紫外线强，而偏光太阳镜的主要功能是防紫外线和过滤偏振光，所以可以购买偏光眼镜。但是颜色不要太深（也可选灰色、茶色、棕色、绿色、蓝色中的一种，言之成理即可）。建议买之前还是亲自试戴一下。【解析】(1) 本题考查的是文章关键段落的理解和掌握，“那么，我们应该如何挑选一个适合自己太阳镜？”是一个过渡句，起到的是承接上文，引出下文的作用。通过阅读可以发现，第二段讲的是一般人挑选太阳镜的方法，第三段介绍的是挑选太阳镜的科学用法，因此将此句放在二三两段中间较为合适。(2) 本题考查的是对说明方法的理解和掌握，把事物分成若干

34、类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明技巧，叫分类别。分类别可以祭理清楚地说明事物。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。划线句子是对不同镜片的分类别。条理清晰的说明了不同镜片的作用和功能。(3) 本题考查的是说明文内容的理解和掌握，作答时要注意细节。A 选项正确。选文按照逻辑顺序，条理清晰地介绍了太阳镜的相关知识。B 选项正确。根据第三段“我们都知道紫外线可以杀菌，但紫外线对眼睛的伤害也很大，它可能造成角膜炎、视网膜破坏、白内障、黃斑退化、雪盲等等眼睛健康的问题。”C 选项错误，根据第四段可知，“通过过滤掉漫反射中的许多偏振光，减弱太阳光光线的强度，增强视觉中不同视觉物的反差。而非消除太阳光

35、光线的强度”。D 选项正确。根据五、六两段可知“偏光眼镜，简称偏光镜，偏光镜的镜片，是根据光线的偏振原理制造而成，它能有选择性地过滤来自某个方向的光线”，“好的偏光太阳镜能阻挡 90% 以上的紫外线”。(4) 本题考查的是对文章内容的掌握和运用。题干要求给予一些选取去大理是戴的太阳眼镜的建议，因此不仅要分析太阳眼镜还要结合大理的地理环境给予建议。可以结合不同的颜色的镜片的作用和大理的自然地理环境给予建议，言之有据即可。9. 【答案】(1) 运用了对比（或衬托）手法，衬托出西山日出的瑰丽与壮观，表达了作者对西山日出的喜爱与赞美之情。(2) 从山脚往上；枝繁叶茂，蓬勃的生机（生机勃勃）；滇池(3)

36、 示例，我的心也随着波澜起伏的滇池一起荡漾，一刹那间，又觉得有一些闲适，有一些惬意。沐浴着阳光，这份温暖一直由脸上，渗透到心里。(4) 示例 1：两段文字都运用了比喻的修辞手法。选文将日出时金光照耀下的云被比作金色鱼鳞，生动形象写出了日出时云海壮丽无比的特点。【链接材料】将云比作蛛网游丝，生动形象地描绘白云的精美柔细的特点。都表达了作者对大自然美妙景色的热爱和赞美。示例 2：两段文字都运用了拟人的修辞手法，选文将云被人格化，生动形象地写出了云被柔美均匀、平坦整齐的特点。【链接材料】将云人格化，生动形象地描绘白云的精美柔细的特点。都表达了作者对大自然美妙景色的热爱和赞美。【解析】(1) 考查对文

37、章写作手法的理解。写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。结合文本“我曾在普陀山看过海上日出，在九华山看过云中日出，在峨眉山看过山顶日出，都各有特色。记忆中，最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出，既不是高山之巅，也不是大海之滨，而是在昆明的西山。”作者写昆明的西山看日出之前提及在普陀山看海上日出，在九华山看云中日出，这是运用衬托手法，衬托西山日出的瑰丽、壮观、难忘，表达作者对西山日出景物的喜爱和赞美。(2) 考查对文章段落内容的梳理。找到关键句，提炼关键词。第段按照作者的行踪，描写所观赏到的景物。“登西山赏滇池，美不胜收，诗意盎然。从山脚往上，前面是森林茂密、悬崖壁立的高山，后面是烟波浩渺，

38、气势磅礴的滇池，湖光山色，丰艳多姿，花红水碧，鱼跃鸟飞，令人心旷神怡。”赏高山、滇池的行踪是“从山脚往上”；“再往上，苍松、翠柏、绿柳、修竹，枝繁叶茂，苍翠挺拔。丛林间交响着不同的天然妙曲，鸣蝉纷纷展开嘶哑的喉咙，各种鸟儿竞相用美妙的歌声呼朋引伴，泉水欢快地潺潺流淌，呈现出一派蓬勃的生机。”景物的特点“枝繁叶茂，苍翠挺拔，呈现出一派蓬勃的生机”；“西山龙门背靠悬崖峭壁，前方滇池全景尽收眼底，无遮无拦，悬在山腰，目眩心惊，这里是登山的重要关口，也是观看日出的绝佳位置。”在西山龙门看到的景物是“滇池全景”。(3) 本题考查根据语境补写句子。所填句子要与上文内容契合。第段是写作者在龙门两次看日出，每

39、次都有不同的风味。生动形象地描写了日出过程中山海天的颜色变化。流落出作者对西山日出的喜爱和赞美。在段末补充作者第一次在龙门看日出的感受。应该根据景物的变化和作者的心理情感变化补充。如：看着眼前的一幕，时间停止了，心情点亮了。(4) 本题考查句子赏析，本题要求从修辞角度赏析。答题模式：方法（修辞手法）+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等）+具体化（写出了内容、心理）+表达效果（感情、性格、主题等）。“把滇池上的云被照耀成一片片重叠的金色鱼鳞。”比“云被”比作“金色鱼鳞”运用比喻的修辞手法,“洁白温柔”运用拟人修辞手法，生动形象地描写了日出时云海壮丽无比，平坦整齐的特点；“那朵朵白云精美柔细，

40、宛如游丝蛛网一般”把“白云”比作“游丝蛛网”，运用比喻的修辞手法，“轻歌曼舞”运用拟人修辞手法，生动形象描绘白云的精美柔细的特点，都表达了作者对看到景色的喜爱和赞美。10. 【答案】B；D【解析】B、保尔是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路；D、学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。11. 【答案】示例一：人生之路没有坦途，真正使人成长的往往是人生中的不如意。只有经得起考验的人，才能成为真正的强者。示例二：面对困境，要有向命运挑战的勇气和毅力。因为不经历风雨，不见彩虹。生活的磨练也是一笔可贵的财富。示例三：笑对生活，看淡挫折。只有经得起考验的人，才是真正的强者。【解析】本题考查学生对名著钢铁是

41、怎样炼成的和傅雷家书内容主旨的掌握情况。通过题干所提示的，钢铁是怎样炼成的和傅雷家书都强调了要有克服困难的勇气和毅力，才能够有所收获。换个角度而言，生活的磨练也是我们的财富，所谓善于生活，就是善于经历生活中的各种磨练。12. 【答案】(1) 画面中三个人抱作一团，笑容可掬。表达了人与人和睦相处，多元文化的美好。(2) 亚洲文明对话大会，旨在加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，加深对自身文明和其他文明差异性的认知，推动不同文明的互尊互信，和谐共生。(3) “和谐世界”是全球局势和平稳定，经济共同繁荣的世界，也是不同文明兼容并蓄，种族性别的平等发展的世界，还是生态自然可持续发展的世界

42、。【解析】(1) 本题考查学生的读图能力。根据图片及图片下方字提示：一团和气。可以明确这幅图片明确的主题是：人与人和睦相处。体现了多元文化的美好。(2) 本题考查学生根据文段内容提炼中心思想的能力。“亚洲文明对话大会”的意义是：加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，加深对自身文明和其他文明差异性的认知，推动不同文明的互尊互信，和谐共生。(3) 本题为主观题，要求学生谈谈自己对“和谐世界”的理解。学生可以根据上述文段进行发散，如：我心中的“和谐世界”是全球局势和平稳定，经济共同繁荣的世界，也是不同文明兼容并蓄，种族性别的平等发展的世界，还是生态自然可持续发展的世界。13. 【答案】那

43、句话，让我刻骨铭心 “加油，你能行！”妈妈对我说的这句话，陪伴了我 5 个春秋，给了我坚持的信心和力量，让我刻骨铭心。 那是我 8 岁时的事。在我生日那天，爸爸送了我一辆铮亮铮亮的小自行车。这辆自行车漂亮极了：淡粉色的车身，上面有着奶黄色的花朵，还有一只只蓝色的蝴蝶呢！我高兴极了，直嚷嚷着要和妈妈一起下去骑车。妈妈和我把自行车推下楼，来到楼下的一片空地。 她先给我讲动作要领：“稳住龙头，脚踩踏板，身体正不要倾斜。”我神气地坐在自行车上，把住龙头，可双脚刚离开地面，还没有来得及放在脚踏板上，车身就一歪，还没有反应过来，我的屁股就和大地来了个“亲密接触”。“哇”！我疼得大叫,用手不停地揉着摔疼的屁

44、股。我爬起来,扶起车,又跨了上去。双手紧紧地抓着龙头,慢慢地把脚抬起轻轻的踩上了踏板，车身轻轻地晃了一下，竟然没有倒！可也没向前走。我高兴地大喊，“妈妈，快看啊，我可以骑了”！话音未落，自行车就好像故意给我难堪似的，“啪”的一声，就来了个“车毁人亡”。这次摔得更惨了，屁股没摔着，可摔到了我白嫩的小细腿。我气愤极了，用没有摔着的那条腿使劲地踢车，一边哭一边闹：“我不干，我不干了！讨厌的自行车，我再也不骑了！” 妈妈走过来，把我扶了起来，一边拍拍我身上的土，一边对我说：“宝宝，你怎么就放弃了呢？爱迪生发明电灯，李时珍编写本草纲目，哪一件不是经历了千辛万苦才取得成功的？宝宝加油！你能行！”听了妈妈的话，我的心里燃起了一团小小的希望之火。