(PEP)人教版五年级下册英语《Unit 6 Part A Let's learn》教学设计

1、Unit 6 Work quietly !（二）教学设计课题基本信息课题Unit 6 work quietly ! (Part A Lets learn &Look and say)学科英语年级五年级单元第六单元版本人教PEP版册别下册1.教学背景分析.教材内容分析：本课时为词汇学习课，主要学习doing morning exercises, having. class, eating lunch, reading a book, listening to music五个现在分词短语，教材通过图片呈现，为 学生理解提供了很好的媒介，在教学中我们可以结合前一单元的现在进行时句型让学生在 语境中学

2、习，做到词不离句，为语言能力的培养做好铺垫。.学生情况分析：第一课时的对话学习为本课学习提供了语用情境，学生已经能够描述他 人正在做的事情，所以本课学习起来比拟轻松。.教学方式与教学手段：情境教学，结合图片、视频进行学习。.信息技术（配套课件）准备：课件2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容.能够听说读写现在分词短语doing morning exercises, having.class, eating lunch, reading a book, listening to music.能够运用所学单词和句型What +be+ sb +doing?询问某人正在做 什么,并能用s

3、b +am/ is/ are/+v-ing描述某人正在做的事情.能够进一步熟悉现在分词的一般变化规那么和现在进行时的运用。 能在老师的引导下完成Look and say并创编新对话.词汇认读是否准 确，是否能在情境中 正确运用.生生互评，师生互 评相结合。3.学习重难点及突破方法学习重点：能够听说读写现在分词短语doing morning exercises, having class, eating lunch, reading a book, listening to music学习难点：运用所学单词和句型What+be+sb+doing?询问某人正在做什么，并能用sb+am/ is/ a

4、re/+v-ing描述某人正在做的事情突破方法：创设情境，描述图片、动作。4.教学过程教学环节及 预计时间师生活动设计意图教师备注Warm-up (5m)PPT 播放 What are you doing 歌曲由歌曲引入学习话题。Presentation& Practice(20m).Lead-in ,有歌曲引出问答，What are you doing ,展示图片和答句，展小动词原形和 现在分词的关系.我来挑战。你能快速说出他们的-ing形式并 拼读出单词吗？先出现单词原形，看谁能最 快速度说出他们的-ing形式并拼读出单词， 可以是抢答形式.温习前面知识点：动词-ing形式一般变化规 那么

5、.话题导入，展小 个时钟，What time is it now?引导学生看时钟回答，然后问Whats Chen Jie doing now?展示图片，音频跟读 doing morning exercises,.展示其他3个图片，说说他们都在做什么， 讲解单词短语 doing morning exercises do 和 doing的关系，然后分别描述图片，注意主 语的不同.类似方法讲解单词短语having. class, eating lunch, reading a book, listening to music.游戏： Missing game,.游戏：快速反响，快速读出手指指出单单

6、词短语.播放learn局部动回，学生跟读.Language point： What +be+ sb +doing? 是 现在进行时的句型，是询问某人现在正在做什复习相关动 物词汇，激活 旧知。话题导入图片音频帮 助学生记忆帮助学生更 好的理解和 记忆知识点么事？回答是句型结构一般是：主语+be+动 词-ing形式(+其他)，这里be动词(am/ is /are) 根据主语变化而变化。11.展示课文对话，引导学生进行问答Consolidation& Extension(12m).Pair work两人一组自由问答，创编新对话。 有表情、语气、动作.Look and say,播放动画，听音跟读3,转盘游戏，问答练习，巩固句型Whatis/aredoing?is/are.更好的巩固 新授内容，培 养学生的听 说能力。Summary&Homework(3m)Summarydoing morning exercises, having. class, eating lunch, reading a book, listening to music Homework.听录音跟读lefs learn局部单词和句子.默写本节课5个现在分词短语.同桌之间运用现在进行时进行问答，创编 2个对话。.完成同步练习。5.板书设计Unit 6