教师学期考核工作总结报告10篇

1、教师学期考核工作总结报告10篇教师学期考核工作总结1本学期，本人继续担任高一 (4) (5) (6)的英语教学工作。在这个学期中，本人积极配合 学校及年级段的工作，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，合理安排时间，顺利完成 了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下：一、按照教学常规认真开展教学工作备课：认真钻研教材和教师教学用书，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的 结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。积极配合新课改，并结合学生实际情况，经过高一英 语组集体备课后，制作适合本校学生水平的学练案。上课：1.在新课改之初，很多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式 非常不习惯

2、。对于这个现象，我耐心培养学生的自主学习能力，渐渐地，学生开始习惯于这 种学习方式。2.教师不仅是传授学生知识，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。每天 我都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲 课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手, 多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。考试：本学期根据学校的要求进行了屡次阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前帮 助学生进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法,也让 学生调整学习方法，争取更大的进步。作业和辅导：针对学生英语基础薄弱的特点，在作

3、业的布置方面以夯实基础为主，重点 放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作 业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材 施教。听课：听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向 同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学 水平。本学期，我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英 语组老师的课，同时也听其他老师的课。听课时，我认真做听课笔记，听完课后，通过比拟认真批改每次作业，做到全批全改!布置作业时有针对性、有层次性。对学生的作业

4、批 改要及时，个别学生要面批面改。对于作业中出现较多的错误要重点讲解，保证所学的知识 堂堂清，不留后遗症!这样学生的基础才能学扎实。四、做好后进生转化工作。全班的后进生不少，有十余个。他们有的基础差，有的上课不专心听讲，有的不能独立 完成作业，有的作业拖拉。经过一段时间的努力，他们大局部成绩虽然取得进步，但还有反 复。后进生工作是一个反复抓，抓反复的长期过程。以后更要严格管理，课上多提问，课下 多辅导。争取让他们取得更大的进步。总之，利用好六年级到毕业剩下不到四个月的时间，让每一个孩子取得更大的进步，让 他们度过快乐而有意义的小学时光，为孩子们的小学生涯划上一个完美的句号！教师学期考核工作总结

5、8转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。为了更好地 做好今后的工作，下面我从思想、教学工作、班主任工作三个方面进行总结。一、思想方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于 解剖自己，分析自己，正视自己。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、 行为去感染学生。以教好学生，让学生全面开展为己任，踏踏实实，任劳任怨。严格要求自 己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不 怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。二、教学工作方面本学期我承当二年级语文教学任务。本年度语文教材每个单

6、元具有独立的主体，寓教于 文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在 备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不 同层次的学生都得到了很大的提高。课后及时对该课作出总结，写好教学反思。为了提升自 己的教学教育水平，我不但积极参与学校组织的教研活动，而且踊跃去讲课，然后让大家给 我评课，这样，每一次讲完课后，都有很大的收获。我还经常向其他老教师请教。还借阅大 量有关小学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博 采众家之长为己所用。积极抓好后进生的转化工作，主动与后进生沟通，用真诚的心去关怀、

7、 去帮助他们。三、班主任工作方面1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。通过班会、晨会、思想品德课及 结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。2、积极开展好课外文体活动。做好课间操、运动会，拔河比赛、体育文化节、朗读比 赛、六一儿童节等活动增强学生的体质，丰富学生的课外生活，培养学生的集体荣誉感。努 力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。3、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙 伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见

8、。4、抓好班级常规工作。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、 中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况, 对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等 都抓得比拟好。5、积极与家长沟通。这一学期，我主动与家长通过 、班级微信群等的方式进行密 切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的 教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在 家长的角度去考虑问题。6、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。 一

9、方面利用班队会、谈心等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措 施，并且组长检查、同学互查结合。总之，在本学年的工作中，我圆满完成了各项任务。学生的整体素质在不断的提高。有 成绩也有缺乏。在今后的教育教学工作中，我将发扬优点，克服缺乏，争取在新的一年里取 得更大的成绩。教师学期考核工作总结9本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作 计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以 深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的 工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质。一方

10、面，认真学习教师职业道德规范、一届全会精神等新时代重要思想，不断提高自 己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加 自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新 课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作那么，严格遵守工作纪律。一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自 己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严 格遵守教师职业道德规范，关心保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系, 在学生

11、中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率。本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的 基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中 即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制 作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段， 充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学 效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课 上，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养

12、;同时，进行阶段性检测， 及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课, 虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规 定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平。本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放 性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体 会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书 指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究

13、学习方式的尝试，充分发挥学生的主 体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好基 础。五、正视自我，明确今后努力方向。1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训 练不够，致使课堂教学效率不高。2、对知识点的检查落实不到位。3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极 性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加

14、强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。教师学期考核工作总结10一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高 自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自 己，分析自己，正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的 同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透 教材，积极开拓教学思路，把一些先进

15、的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵 活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教 学经验的积累和论文的撰写。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与 领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融 洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科, 并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。总之，在本学年的教学工作，在学校领导

16、的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些 问题，我将继续努力，取得更大的成绩。自己和其他老师上课的不同，积极反思自身教学中的缺乏，然后将他们很多优点和长处应用 到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。二、不断学习提高自身素养为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作 中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育 的形式。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。经过一学年的教学工作，我学到了很多的专业知识，也在实践中积累了一些教学经验。 但是，这只是一个开始。要成为一名优秀的教师，我还有很长的路

17、要走。在今后的工作中， 我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不断总结经验。教师学期考核工作总结2一个学期已经过去了，回顾这的段时光，总的感触就是：特别的忙，忙忙碌碌的工作后 未能取得好的成绩。为扭转目前的可怕形势，下面我将高一英语的教学反思总结如下：一、学情分析初三进入高一的第一学期，是中学外语教学的一个转折点。从语言知识体系和对语言运 用能力的要求看，高一和初三同属基础阶段，高一年级的教学内容不是新阶段的起点，而是 基础阶段的继续。如何处理好初、高中英语教学过程中的知识衔接问题，将直接影响到学生 将来参加全省会考和全国统考的成绩。因此，这值得我们在教学过程中认真研究，深入探讨。 从各

18、班英语教学的现状和各班学生素质的不同情况来考察，目前大体上有以下三种衔接措 施：第一种：开学第一个月不上新课，集中复习整理初中知识。但它有两个缺点：不利于 优生的学习。对于中考英语得分八、九十分的优生来说，他们早已对英语产生了很浓厚的兴 趣，对新老师的要求也很高，希望所学内容的深度和难度逐渐加大。如果有一个多月内重复 学习他们已经掌握的初中知识，容易挫伤和抑制他们求新、求难、求深的积极性。不利于 按时完成教学计划。因为它打乱了高中英语教学计划的正常进度，甚至影响到整个高中英语 教学任务的完成。第二种：为了不影响高中英语教学的正常进度，在高一上学期的前半学期加班加点，每 周多上三课时英语。但这样

19、做，也有不利因素：不利于差生的学习。需要补缺的差生，原 来初中知识就未消化掉，现在如果新课、旧课一齐上，那么负担更重，一旦“撑坏了胃口”， 他们就“什么也不想吃” 了。造成学科之间的矛盾。由于多占课时，其他学科老师有意见, 给全年级组的协调工作带来许多困难，结果收效甚微。第三种：边上新课，边复习初中知识，以“分散穿插”的方法，从语音、词汇、语法和 课文几方面补缺。一方面，按教学大纲和学校工作计划,按时上新课，既能使优生在学习的 难度、深度和广度上有“咬劲”，有充实感;又能使差生对新课文中表达的语言基础知识有 个认知过程，在识记和理解的基础上，再鼓励他们课后努把力，尽快到达班级平均水平。另 一方

20、面，结合高一新课教学，用“分散穿插”法系统复习初中六本书中的相关知识。我们认 为，第三种方法既可以克服第一、二两种方法的不利因素，又可以促进教师提高课堂教学质 量，在课堂教学中增加语言实践活动的广度和密度，提高每分钟的效率，更具有科学性和可 行性。因此，半期考试很不理想。二、今后设想和具体做法在单词读音和拼写方面，根据音标和读音规那么认读和拼写单词，提高复习旧词带动学习 新词的自学能力。在词汇和句型方面;保持初中常用单词、词组、习语和句型的适当的再现 率。另外，应设法把初中阶段“只作理解”的一些词汇上升到高中阶段的“熟练掌握”。在 基础语法方面:分别对简单句的五种基本类型动词不定式被动语态状语

21、从句和宾语 从句直接引语和间接引语常用的八种时态等，做到既系统地理清网络，又集中地复习运 用。三、恢复自信，培养意志屡次的挫折和失败,害怕老师的批评是焦虑感产生的主要原因。为了排除这种焦虑心理。 我们要学生付出了极大的耐心、宽容心和同情心，帮助他们分析成绩不理想的原因，然后对 症下药，找到改进方法，取得进步，逐步恢复自信，同时也严格要求他们;帮他们制订阶段 性目标，每天规定学习任务，并及时检查，以防止“三天打鱼，两天晒网”的现象发出，还 让他们互相监督，逐步培养，磨练意志。一般来说，学生都很重视老师对他们的态度。“亲其师而信其道”作为英语教师就得有 强大的亲和力，因此我时刻提醒自己要通过学习来

22、增强自己的人格魅力，同时要求自己公开 公正地处理学生问题，热爱每位学生。我们相信，只要不放弃，我们会有进步的。教师学期考核工作总结3在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结：一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。 可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中 英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课， 要求并鼓励学生用英语思考问题、回答下列问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生 的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与

23、学生接触， 尽快和学生熟悉。二、高中英语教学要始终贯彻交际性原那么，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原那么亦就是要 把教学活化为实际：.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际气氛。如一进课堂老师说：“It snicetoseeyouagain. /It? sfinetoday, isn? t?/Howareyoutoday?星期一上课问： uDidyouhaveagoodtimeintheweekend?v学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达 到交际的目的。.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练, 然后在

24、课堂表演。.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强 化学生参加交际的信心。三、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学 习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识 的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读, 于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。 具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课

25、可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、 历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛 等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运 动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。五、巩固教学效果开展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作 的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动 机会那么不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作 业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻

26、炼机会。课外作业，有助于 学生开展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的 能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在 作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和性，还要重视学生的选择 性和创造性以及答案的开放性和多样性。六、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气 氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真 真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动 学生的积极性，上课效

27、果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一 动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学 生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地 做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教 学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须 努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末

28、考就是一种考验。无论成绩高低，都表达了我在这学期的教 学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三 个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争 取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在缺乏，希望在未来 的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。教师学期考核工作总结4生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法，努力创造条件，结合 学生心理、生理特点，克服困难，完成课程标准、教材规定的课堂实验教学，培养学生的能 力，开展智力，提高学生素质，提高生物教学质量，是我们生物教

29、师的责任。根据课程标准 和计划，本学期按要求完成实验课时，就生物实验教学进行如下总结：一、明确实验目的，激发学生学习动机。心理学告诉我们，目的是人采取行动的结果，而动机那么是激励人去行动的动力。学生明 确实验目的，自觉地产生动手实验的内部动机，实验效果就会很好。但是学生好奇、好动, 对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩，缺乏科学态度，有的学生认为升学不考，学习目 的不明确，这些都给实验课组织教学带来一定困难。因此实验前除要求学生明确教材上的实 验目的外，还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。二、指导学生掌握实验步骤的方法，规范操作。实验步骤是学生动手规范操作的要领，只有理解、掌握才能规范

30、操作，实验才能成功。 因此实验前指导学生预习，将实验步骤由繁化简，抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之 中可以收到好的实验效果。三、指导学生观察实验现象。学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础，而对实验现象的认真观察，是到达实验 的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作，忽视观察、分析。通过学生 动手、动眼、动脑、观察、分析思维，培养了学生认真的科学态度，掌握了知识，提高了能 力。四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。通过实验考查，促使学生认真预习、复习、动手操作。对实验操作差的学生及时发现, 加强个别辅导，做到人人过关。这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾，提高了学

31、 生对学习生物课的兴趣。综上所述，通过实验教学，培养了学生学习生物科学的基本方法，认真的科学态度，发 展智力，提高了学习生物的兴趣，从而提高了生物教学的质量。教师学期考核工作总结5本学期本人担任一班的生物教学工作，并兼任#班的班主任工作。紧张的一个学期过去 了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾, 为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：一、提高教学质量，关键是上好课。1、为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的 结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教

32、好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有 哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括 如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注 意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课 堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加 以解释。克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。现在的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，

33、常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导 中去，课上尽量让学生将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到及时对学生出现的错误 进行点评，学生也就慢慢开始喜欢学习生物，掌握基本的学习方法后，成绩也能得到明显提 高。而高中的学生主要问题在于基础太差，在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固， 才能到达预期的教学目的。3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教 师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点, 改正缺点，开拓前进，

34、为美好的明天奉献自己的力量。二、不断学习、更新理念生物学知识日新月异，开展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资 料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基 础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。 并注意创新，形成自己的教学风格和特色。三、成绩与反思在教学中，大局部的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实 验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真， 成绩很差也没有羞耻感。由此，导致局部同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比拟完整的 知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不 断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习， 充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。教师学期考核工作总结6本学期，本人任教高二（13、14）班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要 求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际