部编版八年级上册道德与法治教学计划部编八年级道德与法治

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 部编版八年级上册道德与法治教学计划部编八年级道德与法治 部编版八年级上册道德与法治教学筹划 一、学情分析 首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律学识等等的铺垫，学生能够顺遂过渡到八年级的学习，确定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规矩、勇担社会责任 的学习难度。其次八年级学生总的来说对比稳定，学习态度及空气都对比好。但是八年级的内容无论是容量上还是学识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的根本学识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些根基学识，还需要生动应用，来解决一些实际案例中存

2、在的问题。而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但片面男同学虽很聪明，但学习劲头缺乏。此外，对于道德与法治这门学科，根基学识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其理由是熟悉不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要激励后进生，才能裁减展现两极分化的现象。 二、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，擅长与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络

3、供给的新空间。其次单元，遵守社会规矩分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌管根本的交往礼仪，学会人际交流与沟通； 崇敬他人，做一个忠诚的人；学会崇敬宽容他人，能够对等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规矩重要性的根基上自觉遵守规矩，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的根基上预防犯罪。教学难点是理解各个规矩的重要性，理解法不成违。第三单元，承受社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。扶助学生学会交往，提高他们的交往品德，巩固他们适应社会的才能，使他们终身受益。本单

4、元教学重点是加强学生对责任的熟悉，勇于承受社会责任，教学难点是让学生熟悉到为社会服务，本单元为下一单元的学识供给了理论依据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安好观、创办美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安好的重要性，教学难点是激发学生为创办祖国付出气力的情感。 三、课标要求 （一）第一单元 1.1 关注社会进展变化，增进关切社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。正确熟悉奇怪心和从众心理，进展独立斟酌和自我操纵才能。 1.2合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评才能，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 1.6 积极参与公共生活、公益

5、活动，自觉保护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。 （二）其次单元 1.5 理解遵守社会规矩和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确熟悉和理解社会冲突，理解进展与稳定的辩证关系。 1.1 知道礼貌是文明交往的前提，掌管根本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。 2.2学会换位斟酌，学会理解与宽容，崇敬、扶助他人，与人为善。 2.3领会忠诚是一种难得的品质，正确熟悉生活中忠诚的繁杂性，知道忠诚才能得到信任，努力做忠诚的人。 3.2 知道不履行法律规定的义务或作出法律所遏止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承受相应的法律责任，受到确定的法律制裁。 （三）第三单元

6、 1.4 知道责任的社会根基，体会承受责任的意义，懂得承受责任可能需要付出代价，知道不承受责任的后果，努力做一个负责任的公民。 （四）第四单元 1.7 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族骄傲感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 2.8 了解当今世界进展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，巩固忧患意识3.5 懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安好、荣誉和利益是每个公民的义务。 四、教学重难点 （一）重点 养成亲生活的行为， 合理利用网络， 维护秩序需要规矩， 做文明礼貌的人 如何加强自我防范， 承受责任的代价与回报 正确熟悉国家利

7、益， 实干创造未来 （二）难点 理性参与网络生活，维护和提升规矩 践行诚信，有勇有谋，应对犯罪 如何关爱他人，如何保卫国家利益 履行维护国家安好的义务 五、提高教学质量的方法及措施 1尝试用希沃授课助手教导新技术来提高教学效率。 2按学校的要求，专心备课，确定好教学环节的重点难点，科学安置教学过程。 3做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学识当堂消化有效地提高学生的学习效率，精讲多练，实时对学生举行根基学识训练，提高起综合运用才能。 4.留神对学困生的思想教导，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣，扶助学生化解畏难心绪。 5.课前布置预习问题，培养学生的自学才能。 6.做好课堂、单元、期

8、中、期末测验的打定及分析总结工作。 7.多听课，不但要多听同学科老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。 六、教学进度表 一、 教学指导思想 本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景呈现中国腾飞的历史进程、取得的宏伟成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、陈述和斟酌中国故事，感受与弘扬中国精神，凝结与传递中国气力，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机遇，做自信中国人。 以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会进展的前瞻性要求与青少年思想品德进展、法治素养提升、健康人格形成的根

9、本规律相结合，努力回复“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。 二、学生处境分析 进入九年级，学生感受、熟悉和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感才能快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐步成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心进展规律和品德进展需求启程，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的学识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的根基上对这些价值观念逐步认同、采纳和内化。 三、教材编写

10、遵循的原那么 1.关注生命教导，引领生命成长 .基于学生实际，由浅入深 3.关注学生的生活，提防体验 4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领 四、教学任务读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命 1、专心研读、挖掘教材，充分做好教学打定 教材对教师专业化和教师队伍创办提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有确定的难度，如生命教导、自我探索，需要教师加强相关理论学习，切实理解和把握教材内容，领会编写者意图。（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图） （1）崇敬教材 崇敬教材，基于文本又不拘泥于文本。 崇敬不等于封闭，新教材能激发新问题、新斟酌、新议论、新实践。 （2）深读教材：立足编写依据

11、读懂教材。 一个使命一条主线三个规律统一上册八个主题 （2）深读教材：立足课程目标读懂教材 （3）立足学生进展特点读懂教材 国家意志和学生阅历、认知之间的冲突 （4）立足多维方式读懂教材 用布局方式读懂教材（从教材布局单元布局课布局） 2充分利用教材栏目，关注学习过程 道德与法治教导更加强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成学识，提升才能，形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教学活动过程的顺遂开展搭建了很好的脚手架。 3、巩固情境体验与对话，提高教学开放性 教材的编写力图促使教师和学生能够与教材设计的内容与问题情境产生确定的共鸣或思

12、想冲突，能够与自己的生活阅历和真实的内在体验、感受举行对话，而不是仅仅浮于外观形式。这样的对话无疑会巩固课堂的开放性，如何对课堂生成片面举行恰当的承接、整合、转化，是对老师的挑战。 4、创造性地处理教材，拓展教材，开发资源 基于学生、教师、学校和地区实际，因人而异，因地制宜，创造性地处理教材，开发教学资源，努力实现教材的肃穆性与教学的活泼性的有机统一，教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统一，教材功能的发挥与学生成长的有效对接。（譬如，方法与技能的拓展） 5、提升专业素养和品格修养，保障课程有效实施 教材对教师专业化和教师队伍创办提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有确定的难度，如生

13、命教导、自我探索，需要教师加强相关理论学习，切实理解和把握教材内容，领会编写者意图。（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图） 五、提高教学质量的方法及措施 1树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资源。用心组织课堂教学，用心组织课外实践活动。 2按学校的要求，专心备课。做到备教材、备学生、备学识、备教法，做到心中有书，纯熟掌管教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生处境，确定好教学环节的重点难点，科学安置教学过程。 3专心上好每一节课，讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，实

14、时对学生举行根基学识训练，提高起综合运用才能，同时举行思想教导，使学生在学好专业学识的同时养成良好的道德观念。 4搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学才能。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问； 做好课堂、单元、期中、期末测验的打定及分析总结工作 5专心做好后进生的工作。以激励为主，不轻易批评。扶助学生分析理由，建立自信仰，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 6虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但要多听本课老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。 六、概括教学

15、进度安置 周次 起止时间 教 学 内 容 备 注 1 9.19.2 与学生交流九上道德与法治教材 1.1坚持改革开放 2 9.59.9 1.2走向共同丰饶 了解改革开放以来家乡的变化 3 9.129.16 2.1创新变更生活 2.2创新永无止境 4 9.199.23 第一单元复习及测试 3.1生活在民主国家 5 9.269.30 3.2参与民主生活 活动搜集总结巩固民方法识的概括做法 6 10.310.7 4.1夯实法制基石 4.2凝结法治共识 7 10.1010.14 5.1延续文化血脉 5.2凝结价值追求 8 10.1710.21 专心阅读经典，与同学交流读后体会。 6.1正视进展挑战 9 10.2410.28 6.2共筑生命家园 处理同步作业 10 10.3111.4 7.1促进民族团结 7.2维护祖国