三、探索更小的微粒

1、苏科版物理 八年级下册第七章 从粒子到宇宙第3节 探索更小的微粒学习目标： 1.知道原子的核式结构模型2.了解加速器在探索微观粒子中所起的作用，体会科学与技术的关系3.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念4.通过搜索并阅读相关资料，感知丰富的微观世界，了解人类在认识微观世界奥秘方面所取得的重要成就，知道这种探究还要继续进行下去学习重点、难点：原子的核式结构模型19世纪末，英国物理学家汤姆生发现了比原子小得多的带负电荷的粒子-电子，从而说明原子是可以再分的。汤姆生Thomoson的葡萄干原子模型原子是一个带正电荷的球，电子镶嵌在里面，原子好似一块“葡萄干布丁”（Plum pudding

2、）故名“枣糕模型”或“葡萄干蛋糕模型”；或是像西瓜子分部在西瓜瓤中，所以也叫“西瓜模型”。冈半太郎土星原子模型 即围绕带正电的核心有电子环转动的原子模型。一个大质量的带正电的球，外围有一圈等间隔分布着的电子以同样的角速度做圆周运动。 卢瑟福原子的核式结构模型-行星模型 原子的中央是由很重的带正电的质子构成的原子核。远离这个核的是很轻的带负电的电子。电子绕着核高速运动，像行星绕着太阳转一样。自主学习 ： 请同学们阅读课本P31 1、关于“原子的核式结构模型”的内容， 2、“读一读” 的内容 然后完成导学案活动一交流展示的内容。 人类认识原子核的结构和它的变化规律，是从发现天然放射现象开始的。19

3、19年，卢瑟福用粒子轰击氮核，打出一种粒子，经测定荷质比知道它是氢原子核，叫做质子。以后又从氟、钠等原子核中打出质子，从而断定质子是原子核的组成部分。 人们又发现绝大多数原子核的质量跟质子质量之比都大于核的电荷跟质子电荷之比，据此卢瑟福猜想原子核内还存在另一种质量跟质子差不多、不带电的粒子，称为中子。这一猜想被他的学生查德威克用实验证实。原子核还能分吗?问题：原子核的组成质子中子核子质子和中子由夸克组成 1964年盖尔曼提出夸克的设想，认为夸克是比强子更深层次的粒子。这是一种理论上假设的构成强子的组成粒子，盖尔曼因此获得了1969年度诺贝尔物理学奖。夸克轨迹图问题：质子和中子还能分吗?科学家探

4、索微观粒子的进展1919年，卢瑟福用粒子从氮原子核中打出了质子。质子是带正电的粒子。1932年，查德威克发现了中子，中子不带电，和质子一样大小。1964年，盖尔曼提出夸克猜想，认为质子和中子由更小的粒子夸克组成。1897年，汤姆生发现了电子 粒子的家谱 原子原子核质子中子夸克夸克(不带电) 电子 (带负电)(带正电)分子10-10m10-1010-5m 10-1510-14m10-15m10-18m做活动二：交流展示的题目和例题1. 夸克还能再分吗？应该可以再分，这需要提高粒子的运动速度。讨论：自主学习：阅读课本33页生活 物理 社会-加速器，回答下列问题思考问题： 1、我国建立的粒子加速器叫什么名字？ 2、粒子加速器在生活中有哪些应用？ 3、“eV”是物理学中什么物理量的单位符号？ 北京正负电子对撞机； 用于癌症的治疗，工业探伤，食品防腐与保鲜，复合材料的生产以及医疗用品的消毒等； 能量的单位符号。 1、我国建立的粒子加速器叫什么名字？ 2、粒子加速器在生活中有哪些应用？ 3、“eV”是物理学中什么物理量的单位符号？请同学们总结本节课所学内容做导学案反馈练习 1. 2. 3.当堂检测达标测评1.B2.A3.D4.B5.原子核、电子、原子核、电子、质子、中子、质子、中子、夸克6