部编人教版二年级下册数学【全册各单元重点知识归纳与易错总结】

1、单元知识归纳与易错总结学习目标.学会用调查法收集数据，初步了解统计表。.学会用写“正”字的方法记录数据，会用给定的统计表呈现和整理数据。.在经历用调查法收集数据、分析数据，并对数据进行简单分析的过程中更好地体会统计的价值 养学生的统计意识。学习重点.在经历简单的数据收集和整理过程中，学会用调查法来收集数据。.学会在分类的基础上用写“正”字的方法记录数据，认识简单的统计表，会用给定的统计表呈现 据。学习准备教具准备：PPT课件。教学环节1:单兀重点知识归纳知识点具体内容认识简单的统计表.将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。.从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问

2、题和解决问题。记录数据 的方法.用画“正”字的方法统计数据：“正”字的每一笔都代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。.收集和记录数据的方法：可以采用画“正”字，画“，”，画等方法，其中采用画“正”字的方 快捷。教学环节2:易错知识警示与总结易错点1 没有正确掌握用画“正”字的方法统计数据。【例题1】下面是二（1）班同学最喜欢吃哪种水果的统计情况。张宇李一枭朱安哲王明李涛李小飞高小力O6.6.4许多多孙芳张欣悦罗晨旭郑红方旭钱红dOXJXo正正正正正正正正正正正O正正正OiF正OT错点警示：此题错在没有正确掌握用画“正”字的方法统计数据，“正”字的每一笔都代表一个数据，而不是 表一个数据。规避

3、策略：用画“正”字的方法统计数据时，“正”字的每一笔都代表一个数据，而不是一个“正”字代表一个数据易错点2统计数据时重复统计【例题2】判断：针对“同学们最喜欢的季节”，小芳对全班 45名同学进行了调查，要求每人只能选一个季节。果如下表：季节春季夏季秋季冬季人数87238错误答案：V正确答案：X错点警示：小芳一共调查了45人，但8+7+23+8=46 （人），说明调查时重复计数，导致统计数据不准确。规避策略：统计数据时，一定要做到不重复，不遗漏。重点单元知识归纳与易错总结教学环节1 :单元知识归纳教学环节2:易错知识总结1.进一步理解除法的意义，会读除法算式，知道除法算式各部分的名称及关系。4.

4、培养学生的总结、归纳能力。知识点具体内容1.平均分的含义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。1.除法的含义：只要是平均分，就可以用除法计算。在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0）,所得的结果叫正确答案：第三种下面画2.熟练地用26乘法口诀求商。3.利用所学的除法知识，正确地解决生活中一些简单的实际问题。1.巩固除法的含义、读写、计算以及应用的相关知识。2.通过对知识的梳理，加深学生对知识的整体感知和把握。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。学习准教具准备：PPT课件。2.按指定的份数平均分的方法：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1

5、个1个地分,平均分个几个地分，直到分完为止。3.按每几个一份平均分的方法：把一些物品按每几个一份平均分时，可以实际圈一圈，分一分2.除法算式各部分的名称。用26的乘法口诀求1.借助乘、除法的关系用乘法口诀求商的方法:除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写出两道除法算式（两个乘数相同的算式除外）算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的乘数是除法算式的除数和商。2.解决与“平均分”有关的实际问题的方法:总数+每份数=份数；总数一份数=每份数错误答案：第二种下面画易错点1 没有正确掌握平均分的含义及要求。【例题1】把12个苹果平均分给 3个小朋友，哪种分法是正确的？把分法正确的下面画上“ O错点警

6、示：此题错在没有理解题意。题中要求把12个苹果平均分给3个小朋友，也就是平均分成3份，每份应该是4个。第一幅图没有平均分，不合题意；第二幅图虽是平均分，但分成的是 2份,意；只有第三幅图是正确的。规避策略：解决平均分问题时要注意两点：一是要明确分成几份，二是要让每份同样多。OOOOOO易错点2没有弄清每份数和份数。【例题2】有6个，每2个一份，能分成几份？在圈上圈一圈。错误答案:正确答案:错点警示：此题没有按照要求平均分，错把每份的个数当成了分成的份数。6个每2个一份，可以平均分成 圈里应该有2个。规避策略：把一些物品按每几个一份进行平均分时，要分清每份的个数和分成的份数。易错点3 根据乘法口

7、诀写除法算式时没有根据实际情况考虑【例题3】判断：根据每一道乘法算式都可以写出两道除法算式。（）错误答案：V正确答案：x错点警示：此题错在没有准确地找出题中的信息，题中的丽丽和她的2个同学合在一起是 3人，而不是2人。规避策略：在用除法解决实际实际问题时，要注意找出其中隐含的信息。易错点4在用除法解决实际问题时，没有找出隐含的信息。【例题4】把12张画片分给丽丽和她的 2个同学，平均每人分几张？错误答案：12+2=6（张）答：平均每人分6张。正确答案：2+1=3 （人）12+3=4 （张） 答：平均每人分 4张。错点警示：此题错在没有准确地找出题中的信息，题中丽丽和她的2个同学合在一起是 3人

8、,而不是2人。规避策略：在用除法解决实际问题时，要注意找出其中隐含的信息。单元知识归纳与易错总结学习目标.掌握轴对称图形的特点，能辨认轴对称图形。.掌握物体或图形平移的特点，能辨认简单图形平移后的图形。.掌握旋转的特点，能辨认日常生活中的旋转现象。.能用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。学习重点.掌握轴对称、平移、旋转等特征，并能正确区分日常生活中的平移和旋转现象。.培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。学习准备教具准备：PPT课件。教学环节1 :单兀知识归纳知识点具体内容对称现象及轴对称图形.轴对称图形：对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。.对称轴：折痕所在的直线叫对称轴。平移现象.平移：物体或图形沿直线运动，而本身的方向、大小和形状不发生改变时，这种运动现象.通过平移能够相互重合的图形的特点：只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能 合。旋转现象旋转：物体绕一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。运用对称 知识解决 实际问 题。根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出多个一模一样的图形教学环节2:易错知识总结易错点1 没有正确理解轴对称图形的意义。【例题