一、力弹力 (6)

1、一。力 弹力活动一 请阅读课本44页图8-1，仿照第一幅图的说法说一说其余各图中哪两个物体之间发生怎样的力的作用？ 第一幅图：运动员 举起 杠铃 第二幅图： 第三幅图： 第四幅图：运动员举起杠铃狗拉雪橇铲车举起重物火车头拉车厢一、力是什么运动员举起 杠铃狗拉雪橇铲车举起火车头拉车厢 重物物体物体作用施力受力你能给力写个定义吗？力是物体对物体的作用物体另一物体作用施力物体受力物体人推汽车手拉弹弓运动员压跳板推、拉、举、压活动二 阅读课本45页图8-2，物体在产生力的过程中，你们观察到了什么变化？二。形变：物体形状发生改变观察两种形变停止用力恢复原状停止用力不能恢复物体弹性形变大小想一想？外力大小

2、？（活动3）观察物体弹性形变大小与外力 大小的关系拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越 。长压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 。大结论： 使物体发生弹性形变的外力 ，物体的形变就 。（活动3）观察物体弹性形变大小与外力大小的关系越大越大弹力： 物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力弹簧测力计握力计牵引测力计（活动4）观察弹簧测力计1 、弹簧测力计的作用2 、弹簧测力计的原理3、弹簧测力计的构造 4、弹簧测力计使用注意点弹簧测力计 测量力的大小(1) 弹簧测力计的作用：力的单位： 在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为N。N 你托起两个鸡

3、蛋所用的力，大约就是1N。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。(2)制作原理： (3) 主要构造：弹簧、秤钩、指针、刻度盘 课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上显示的量程是 N，分度值是 N。0-5 0.21.4N读一读(4) 使用方法 1、先了解弹簧测力计的量程和分度值，所测力的大小应在它的量程内。 2、测量前，应检查指针是否指在“0”刻度线处。若不在，应校正“0”点。 3、测量时，要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致；读数时，视线应与刻度盘垂直。F图（a）的测量方法是正确的；b 图（b）拉力的方向没有沿弹簧测力计的轴线方向；c图（c）没有校正“0”点就用弹簧测力计测量

4、拉力的大小。1.将弹簧测力计竖直放置，观察并校正“0”点。2.用手向下拉弹簧测力计的秤钩，体验并比较弹簧测力计的示数为1N和5N时，受的用力情况。3.将一个钩码挂在弹簧测力计的秤钩上，读出弹簧测力计的示数。练习使用弹簧测力计 发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能。发生弹性形变的物体具有能量吗？图8-7箭能被拉开的弓射出去图8-8人被弯曲的跳板弹起来图8-9运动员能被弯曲的撑杆弹向高空图8-10人能被形变的蹦床弹起来课堂练习1.在物理实验室常用_测量力的大小,它是利用_ 的原理制成的.加在它的力不能超过它的_。弹簧测力计在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长量程2.使用弹簧测力计不必要的是： ( ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。 B.使用前指针要“校零”。 C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。 D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。A3、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断C 4、观察生活中的物品，哪些是利用弹力来工作的？课堂小结一.力的概念：