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文档简介
1、大班社会有魔法的一分钟教学设计杨疃中心幼儿园倪晨晨活动目标:1、体验一分钟的“魔力”,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事2、在参与游戏的过程中,指导规定时间内要遵守游戏规则。3、懂得珍惜时间。活动准备:1、钟表一个,记录纸1张,筷子16双,花生若干,串珠若干,彩色手环若干。2、相关图片、视频活动过程:一、图片导入1、出示图片(宝宝不开心)师:宝宝怎么了?幼:不开心,很难过。师:那她为什么不开心啊?幼:可能今天她打碎了一件东西,所以她不开心。可能她堆的城堡菜被别人踩坏了。等等。师:谢谢我们的小朋友这么关心宝宝,其实宝宝是觉得自己没有朋友很孤单,所以现在觉得很难过。二、有魔法的一分钟1、出示图
2、片2(宝宝高兴)师:听嘀哒嘀哒,一分钟过去了,刚才哭泣的宝宝一下子露出了笑脸,变成了快乐的小宝宝,奇怪了,这一分钟里到底发生了什么?请我们的小朋友来猜猜看。2、幼:大胆地猜测。师:原来啊,好多小朋友都来找宝宝玩耍了,他们一起堆城堡,一起捉迷藏,宝宝终于快乐地笑了。师小结:一分钟里宝宝就会被这些这些小事逗得很开心,这真是太神奇了!简直就是有魔法的一分钟,那一分钟到底是多久呢?三、感知一分钟(一)感受一分钟的长短。出示时钟,认识时针、分针、秒针,感受一分钟有多长。(二)体验:一分钟在日常生活中的感受1、玩游戏“木头人”。2、看1分钟动画片。小结:同样是一分钟的时间,我们做不同的事情,因为我们的心情
3、不一样,所以我们对时间的感受也不一样,有时觉得时间长,有时觉得时间短。(三)体验:一分钟能做什么1、分组活动:夹豆子和串珠2、统计结果进行比较教师小结:短短的一分钟能做许许多多的事情,简直就是有魔法的一分钟啊。(四)再次体验一分钟的时长,知道如何有效利用时间运西瓜竞赛:体验如何有效利用时间。1、教师讲解竞赛方法和规则、幼儿竞赛,评出获奖队、获奖队员分享经验教师小结:看来时间还是胜利者,少用一些时间就可以得冠军。三、引导幼儿感受时间的价值,进一步感受时间的宝贵。1、观看视频,了解时间就是生命。提问:你能从视频中看出来发生什么事情了吗?你从哪里看出来的?谁来了?他们在做什么?教师小结:早一分钟,有可能就多救活一个生命,在这个时候,时间就是生命。2、教师小结:短短的一分钟能做一件了不起的大事!短
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