冀教版八年级数学上册16.1《轴对称》-课件-(共40页)

1、冀教版八年级数学(上)16.1生活中的轴对称说课流程12354 教学目标教学流程教材分析教法学法学情分析1.教材的地位和作用一 教材分析重点：理解轴对称图形的本质特征和两个图形成轴对称的概念，能找出对称轴.难点：正确区分轴对称图形和两个图形成轴对称。2.重点和难点二 学情分析认知水平思维特点可能遇到的困难 引领学生领略对称世界的神奇，激发学生的数学情趣，培养学生的学习兴趣和热爱生活的美感。 通过观察、思考和动手操作，培养学生探索实践的能力，发展学生的空间观念 。知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观1.探索轴对称现象的共同特征，建立“轴对称图形”及“两图形关于直线成轴对称”的概念。2.会

2、画简单轴对称图形的对称轴.三 教学目标四 教法与学法动手实践 合作学习学法动画演示法 分组探究法教法列表比较法 观察赏析法 学习 创造探究对称辨析对称反思对称赏析对称感知对称创造对称五、教学流程设计教 学 流 程这些图形有什么共同特征？一、感知对称1教 学 流 程轴对称图形 一般的，如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形。 这条直线叫做对称轴。一、感知对称教 学 流 程二、探索对称关键合作要求：由组长分工，从不同的方向把图形对折，沿折痕画出图形的对称轴，看看各能画出几条对称轴，并将得到的结果在组内交流。教 学 流 程二、探索对称教 学 流 程二、

3、探索对称教 学 流 程图中哪些是轴对称图形?若是,各有几条对称轴?（1）（2）（3）（4）（5）（6）二、探索对称巩固练习教 学 流 程 轴对称图形在我们身边随处可见，你能举出这样的例子吗？二、探索对称生活中处处有数学对称就在我们身边教 学 流 程（1）（2）轴对称形图两图成轴对称 观察以上两组图片，它们有什么区别吗？三、辨析对称对称轴ABCB把两个图形沿着一条直线对折后，这两个图形完全重合，我们就说这两个图形成轴对称。这条直线叫对称轴。两个图形的对应点（即对折后两图形中互相重合的点）叫对称点。教 学 流 程轴对称图形和轴对称有什么联系和区别？三、辨析对称 2. 和 关于直线 成轴对称。教 学

4、 流 程1. 是如图 中， ,三、辨析对称是 的对称轴.轴对称图形教 学 流 程轴对称图形两个图形成轴对称区别联系一个图形两个图形的位置关系1.若把成轴对称的两个图形视为一个整体,则就是一个轴对称图形;2.若把一个轴对称图形在对称轴两旁的部分视为两个图形,则这两个图形就成轴对称.三、辨析对称教 学 流 程数学日记今天我的收获是四、反思对称教 学 流 程宫故中外建筑天坛五、赏析对称教 学 流 程脸谱艺术五、赏析对称教 学 流 程国旗欣赏摩哥洛约旦英国肯尼亚瑞典也门五、赏析对称教 学 流 程交通标志五、赏析对称教 学 流 程剪纸艺术五、赏析对称教 学 流 程织布图案五、赏析对称教 学 流 程六、创

5、作对称1、用 和 （彩纸）制作一幅漂亮的轴对称图案。2、请用 绘制一幅轴对称图案。比如：要求：充分发挥形象力，不拘一格，并赋予图案意义。教 学 流 程 整个课堂起始于感知，发展于操作探究，进一步归纳辨析，最后达到创作应用，几个环节步步深入，使学生在愉悦的心情中感受新知，在原有认知的基础上自我挖掘，自我提升。 我努力使他们在美的过程中自由驰骋，使他们学习着，成长着，快乐着！作业布置1、课内作业 课本50页第1、2、3、4题。2、课外作业 为了美化校园，学校准备在一块圆形空地上建花坛，现征集设计方案，要求设计的图形由圆形和三角形组成（个数不限），且使整个圆形场地呈轴对称，请画出你的设计方案。1、轴对称图形2、对称轴3、两个图形成轴对称4、对应点5、联系与区别学生作品展示板书设计谢谢一 教材分析重点：理解轴对称图形的本质特征和两个图形成轴对称的概念，识别轴对称图形并画对称轴。难点：正确区分轴对称图形和两个图形成轴对称。2.重点和难点探究1. 如图，与图形A成轴对称的是哪个图形？ABCD6080 xl探究2. 如图，两个三角形关于直线l成轴对称，你能根据图中信息求出x的度数吗？1 2 3 4 52 3 4 5 63 4 5 6 74 5 6 7 85 6 7 8 9 探究3. 小惠学了今天的知识后，忽然想起做过的一