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文档简介

1、平均数导学案课 型新知探究课 时1课时主备人刘 娟 审核人复备人 本周行为训练重点学会思考班 级小 组姓 名学 习目 标1、我知道什么是平均数？2、我会用移多补少求平均数的方法。3、我会根据数据列出算式求平均数。重、难点预测重点：掌握求平均数的方法难点：正确计算平均数知 识链 接时 间 预 设学习过程师生 笔记一、课前小热身（时间预设：2分钟）拿8枝铅笔，指4名同学，要平均分怎样分？每人平均（）枝，每人手中就一样多，叫做平均分。（2） （）是平均数（对子内交流）二、学海探究（时间预设：15分钟）自学：书42页例1：小红、小兰、小亮、小明收集矿泉水瓶统计图（1）从图中，你知道了什么信息？（对子内

2、交流）（2）他们四人怎样分才能一样多？（对子内交流）（3）平均分后是多少个？（对子内交流）2、这种方法叫什么？点拨：移多补少3、要求平均数，还可以怎样想？（1）要把4人收集的矿泉水瓶平均分成4份，必须先求出什么?14+12+11+15=（2）平均分成4份，怎么办？524=4、归纳：要求平均数，可以先求出（ ）数，再平均分几份三、大显身手（时间预设：15分钟）1、算一算你们小组的平均身高，全班交流展示求平均数的方法和过程。2、算出各小组的平均体重，说说你们是怎么算的？（全班交流展示）三、当堂检测（时间预设：7分钟）1、练习十一第2题（1）什么是最高温度？什么是最低温度（2）你知道了哪些信息？（3）填写统计表：本周温度记录（4）计算出一周平均最高温度和最低温度（5）说说你是怎么算的？2、测量小组跳远成绩，求平均数整理导学案：1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目

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