项目教学法在中职语文教学中的应用教学

1、项目教学法在中职语文教学中的应用张真真摘要：随着教育的发展，传统的教学模式已无法满足当前的教学需要，各种新的教学方法开始广泛应用于实际的教学中。项目教学法引入到中职学校语文教学中，是教学方式的探索与尝试。从而改变学生的旧式学习体验，适应新型教学模式，切实做到文化课为专业课服务的目的。关键词：中职语文教学 项目教学法近年来职业教育得到了不断的发展，不仅在规模上得到了空前的扩大，而且质量也获得了一定的提高。学生数量的增加，给中职院校注入了充足的发展动力，但也大大加大了中职教师的课堂掌控难度。语文作为一门工具性学科，是学生学习其他科目的基础。但目前中职语文的教学现状并不是十分理想，这就要求广大教育工

2、作者群策群力，提出更加适合中职生发展的新的教学方法。项目教学法是目前应用于职业教育专业课程较多的一种教学模式，通过创设一种民主和谐的学习氛围，充分了解学生的心理状况以及学习需求，切实考虑学生的学习困难。在教学开始之前将教学任务按项目划分，每个项目是一个独立的存在，设有独立的流程和目标。方便学生模块式学习，步步击破难点，如同游戏闯关式的学习，有效的调动了学生学习语文的积极性。项目教学法的理论基础项目教学法是指教师提前把教学内容分成独立的模块，再根据每个模块设计出相应的任务，教师和学生共同来合作来完成这些项目任务的教学方法。该方法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习、主动参与，调动学生学习的

3、主动性、创造性、积极性等，学生唱“主角”，而老师转为“配角”，实现师生角色的互换。这有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，使学生自觉的投身到学习当中去。项目教学法的可行性及重要性（一）项目教学法应用于中职语文教学的可行性分析1、项目教学法以项目为中心，具有很强的目标导向性，语文内容结构复杂，针对特定的每一篇课文，项目教学法可以制定不同的项目，课文中的人物、事件等，也都与项目教学法中的角色分工、情景设置有相同之处。两者结合起来，既提高了语文课堂的趣味性，又增加了教学方法的多样性。2、项目教学法实施过程和诸多环节对学生的动手能力和主动思考要求较高。中职学生虽然学习基础不好，但他们一般敢于提

4、出自己的见解，动手能力强，思维较活跃，对新事物和新思想的接受能力较强。项目教学法不仅可以培养和提高学生主动学习的态度，而且对于今后学生步入社会走上工作岗位也有很大的帮助。3、项目教学法更有助于学生的全面发展。项目教学法不拘泥于传统的教师教学生学的模式，更多的是让学生成为课堂的主角，让学生参与到教学过程中来。教师对学生的评价也不再拘泥于最终分数的高低，而主要观察学生平时的表现。将学生日常的听说读写读当做评价学生的综合标准。把项目教学法应用到语文教学中可以更加全面、科学地评级学生掌握知识的能力，同时提高学生的要全面发展的思想意识。4、项目教学法将理论与实际相结合，将课本的知识讲解化作生活经验。语文

5、作为一种应用性的交际工具，把项目教学法应用到语文教学中，有效的将来源于生活的文学作品再反馈到生活中，让学生更深刻的体验语文的魅力，提升自己的情感修养。（二）项目教学法应用到中职语文教学的重要性1、在中职语文教学中，传统教学法制约着新型师生关系的确立，而采用项目教学法，可将教师为中心变为以学生为中心，将学科本位变为以能力为本位，技能让学生真正学得知识，又能培养学生的多种能力。2、帮助学生学会主动学习。项目教学法的实施和完成需要学生将自己所学的语文知识应用到各个项目中，将语文知识进行综合提炼之后，克服困难完成项目教学。教师根据题目确定一个具体的项目，鼓励学生以组为单位进行分工合作。在这个过程中激发

6、学生的学习兴趣，锻炼学生的口语表达能力、思维能力和创作能力。帮助学生学会主动学习。3、实现教学相长。教学过程中教师是引导者也是参与者，在与学生交流互动的过程中发现自身存在的种种问题，及时订正，达到教学相长的效果。三、项目教学法在中职语文教学中的具体应用1、备课环节教师在熟悉教材、吃透教材的基础上，应大胆地对教材进行选择、补充，要选择或补充学生感兴趣的，与社会、生活联系紧密的，与专业知识联系紧密的内容。例如青年在选择职业时的考虑一课可以增加对学生职业生涯规划的指导，增加对学生择业观的指导等。教学环节 教师在教学过程中，为学生提供教学的原始资料，然后由学生自主学习，合作探究学习，充分调动学生的学习

7、积极性。例如评价环节中职语文教学项目教学法的应用中，项目任务能否顺利开展，开展的质量如何，主要取决于评价环节。项目教学法不在使用传统的学生评价方式来评价学生，而是从学生学习的态度、方法、效果等各方面来观察他们对学科知识的掌握程度。评价主要分为两个维度，一个维度是检查学生的项目进度。这就要求学生要养成一个良好的学习习惯，做好每一个项目的学习记录。另一个评价维度是学生的阐述。每一个项目结束后，教师都应让学生阐述自己的项目作品，表达自己的学习体会，从而也增强学生的语言表达能力。四、结束语在中职语文教学中，传统教学方法的教学效率低下，学生对语文的学习热情不足，项目教学法作为新型的教学方法，运用到中职语文教学中，既能够保证学生在课堂上的主体地位，又能够有效的提高课堂效率。因此，项目教学法是提高中职语文教学水平的一个有效的教学方法。参考文献：伏娟.中职语文教学中项目教学法的应用.文学教育，2017孙莉.项目教学法在中职语文教学中的应用.教育研究郭杰.项目教