秉笔直书课件 (2)

1、北师大版四年级语文下册北师大版四年级语文下册 1、朗读课文，理解课文内容，感受太史们、朗读课文，理解课文内容，感受太史们忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神。忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神。 2、认字、认字13个，写字个，写字8个，继续练习写摘录笔个，继续练习写摘录笔记、独立识字。记、独立识字。 3、学习课文后面的、学习课文后面的“金钥匙金钥匙”，体会怎样，体会怎样针对人物用针对人物用“是什么是什么”、“怎么样怎么样”、“为什么为什么”提问题。提问题。 企图企图 权势权势 职位职位 屈服屈服 记录记录 冷笑冷笑 忠实忠实 颠倒是非颠倒是非 面不改色面不改色 1、理解这些词语吗？、理解这些词语

2、吗？ 伯伯 仲仲 叔叔 季季 相国相国 太史太史 南史氏南史氏 竹简竹简 2、课文中有几位主要人物？他们、课文中有几位主要人物？他们之间发生了一件什么事？之间发生了一件什么事？ 太史们分别怎样拒绝了崔杼的不合太史们分别怎样拒绝了崔杼的不合理要求的？理要求的？ 自由朗读课文自由朗读课文2-5自然段，用自然段，用“”画出描写太史表情、语言的句子，把画出描写太史表情、语言的句子，把自己的感受批注下来，同桌交流。自己的感受批注下来，同桌交流。 （时间：（时间：3分钟）分钟） 为了更好地理解人物，可以向自为了更好地理解人物，可以向自己提出这样几个问题：己提出这样几个问题： 他们的职责他们的职责是什么？是

3、什么？ 他们是他们是怎样怎样做的？（画出重点词做的？（画出重点词语和句子）语和句子） 他们他们为什么为什么这样做？这样做？ 太史伯听了崔杼的话，严肃地说：太史伯听了崔杼的话，严肃地说：“按照事实写历史，按照事实写历史，是太史的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？是太史的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？” 太史伯说：太史伯说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。我情愿不要这个脑袋。” 太史仲面不改色，冷笑着回答：太史仲面不改色，冷笑着回答：“我只怕不忠实，可我只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了不怕死。你就是把我也

4、杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？吗？” 太史季说：太史季说：“我当然爱惜性命。但倘若贪生怕死，就我当然爱惜性命。但倘若贪生怕死，就失去了太史的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要失去了太史的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，明白，就是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。您越是杀害太史，越显出您心虚。却不能改变事实。您越是杀害太史，越显出您心虚。” 用义正词严的语气读句子，在朗读中深刻体会四位太用义正词严的语气读句子，在朗读中深刻体会四位太史一身正气、秉笔直书的高尚品格。史一身正气、秉笔直书的高尚品格。 找出表示崔杼心

5、理变化的词语，用红笔找出表示崔杼心理变化的词语，用红笔圈起来。圈起来。 讨论：崔杼的心理为什么会有这样的变讨论：崔杼的心理为什么会有这样的变化呢？化呢？ 太史们这种不畏强权，不贪生怕死太史们这种不畏强权，不贪生怕死的坚守本分的精神，让崔杼无可奈何，的坚守本分的精神，让崔杼无可奈何，让今天的我们能够更加真实地了解历史，让今天的我们能够更加真实地了解历史，让我们相信邪不压正。让我们向忠于职让我们相信邪不压正。让我们向忠于职守、秉笔直书的太守们致敬！守、秉笔直书的太守们致敬！1、课文讲的是（、课文讲的是（ ）谋）谋 杀了（杀了（ ），却），却要太史们歪曲事实记录，太史们要太史们歪曲事实记录，太史们（ ）2、学了课文，我知道了、学了课文，我知道了“秉笔直书秉笔直书”的意思是的意思是（ ），文中的太史们具有（），文中的太史们具有（ ）的精神。的精神。