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文档简介

鄂教版二年级语文下册杨 左右构造yng杨树杨桃抖 du左右构造发抖颤抖 画得像极了,看上去好似只需刮过一阵风,白杨树的叶子就会抖动,松树和云杉的枝条就会摇摆起来似的。 1.怎样用读来表达画家的得意?请同窗们抓住“得意一词来表达。 练一练A.谁能演一演?(他觉得怎样得意就怎样演)B.评评演得怎样?(可以从表情、动作、朗诵的语气等方面去评演)C.相互学着演一演,比一比谁是个最得意的画家。1.可是,过了不久,树木又开场干枯,这是怎样回事呢?我们一同来读读第6自然段。指点朗诵:抓住“可不是、怎样、不过、不是、都能等词语读出画家自责同时又想申辩的样子。抓住“找不到、不等于没有、一定等词语表达小精灵的态度。 2.画了蘑菇以后,为什么树木继续枯死了呢?画上了虫子以后画家的心境是怎样的?请同窗们先读读第7自然段。品读:画家真的是很称心了。读时,强调“真的,很称心 3.不久,怪事发生了。发生了什么事?朗诵第8自然段。看到这种情景,画家的心境又是怎样的?(苦恼,悲伤) 谁能把这种心境表现出来呢?演一演,演的时候本人还可以加上一些动作。 1.学习了这篇课文,他有什么想法?请学生们畅所欲言。2.假设让他画森林,他能画出一座美丽的森林吗?3.他们也学一学画家画

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