华师大版八年级数学暑假作业布置

1、.2019年华师大版八年级数学暑假作业布置在竞争中就要不断学习，接下来查字典数学网为大家推荐八年级数学暑假作业布置，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!一、选择题1、如图，在平面直角坐标系中.矩形OABC的对角线OB，AC相交于点D，且BEAC，AEOB.假如OA=3，OC=2，那么经过点E的反比例函数解析式为 A A. B. C. D.2、如图，点B是反比例函数上一点，矩形OABC的周长是20，正方形BCGH和正方形OCDF的面积之和为68，那么反比例函数的解析式是A. B. C. D.3、如图，边长为2的正方形ABCD的顶点A在y轴上，顶点D在反比例函数y= x>0的图象

2、上，点B的坐标是 ， ，那么k的值为A.4 B.6 C.8 D.104、正方形ABCD，矩形EFGH均位于第一象限内，它们的边平行于x轴或y轴，其中，点A，E在直线OM上，点C，G在直线ON上，O为坐标原点，点A的坐标为3，3，正方形ABCD的边长为1.假设矩形EFGH的周长为10，面积为6，那么点F的坐标为 7，5，8，5 .5、以正方形ABCD两条对角线的交点O为坐标原点，建立如下图的平面直角坐标系，双曲线y= 经过点D，那么正方形ABCD的面积是A.10 B.11 C.12 D.136、如图，四边形OABC是矩形，ADEF是正方形，点A、D在x轴的正半轴上，点C在y轴的正半轴上，点F在A

3、B上，点B、E在反比例函数y= 的图象上，OA=1，OC=6，那么正方形ADEF的面积为A.2 B.4 C.6 D.127、如图，在平面直角坐标系中，A1，0，B0，3，以AB为边在第一象限作正方形ABCD，点D在双曲线y= k0上，将正方形沿x轴负方向平移m个单位长度后，点C恰好落在双曲线上，那么m的值是A.2 B.3 C. D.8、如图，在以O为原点的直角坐标系中，矩形OABC的两边OC、OA分别在x轴、y轴的正半轴上，反比例函数y= x>0与AB相交于点D，与BC相交于点E，假设BD=3AD，且ODE的面积是9，那么k= A. B. C. D.129、如图，?OABC的顶点C在x轴

4、的正半轴上，顶点A、B在第一象限内，且点A的横坐标为2，对角线AC与OB交于点D，假设反比例函数y= 的图象经过点A与点D，那么?OABC的面积为A.30 B.24 C.20 D.1610、如图，等边三角形OAB的一边OA在x轴上，双曲线y= 在第一象限内的图象经过OB边的中点C，那么点B的坐标是A. 1， B. ，1 C. 2，2 D.2 ，2二、填空题11、如图，直线y=2x+4与x，y轴分别交于A，B两点，以OB为边在y轴右侧作等边三角形OBC，将点C向左平移，使其对应点C恰好落在直线AB上，那么点C的坐标为.12、如图，点B、C分别在两条直线y=2x和y=kx上，点A、D是x轴上两点，

5、四边形ABCD是正方形，那么k值为.13、如图，反比例函数y= x>0与正比例函数y=xx0的图象，点A1，4，点A4，b与点B均在反比例函数的图象上，点B在直线y=x上，四边形AABB是平行四边形，那么B点的坐标为 ;14、在平面直角坐标系中，如图，点A的坐标是2，0，点D在y轴的正半轴上，以线段AD为边向外作正方形ABCD如下图，该正方形的中心M3，3，那么点D的坐标为 ，直线BC的解析式是 .15、如图，在平面直角坐标系中，四边形OABC是边长为2的正方形，顶点A，C分别在x，y轴的正半轴上，点Q在对角线OB上，且QO=OC，连接CQ并延长CQ交边AB于点P，那么点P与Q的坐标分别

6、为 .16、如图，在直角坐标系中，直线y1=2x2与坐标轴交于A、B两点，与双曲线y2= x>0交于点C，过点C作CDx轴，垂足为D，且OA=AD，那么以下结论：SADB=SADC;当0如图，当x=3时，EF= ;当x>0时，y1随x的增大而增大，y2随x的增大而减小.其中正确结论的序号是;17、如图，正方形ABCD的顶点A、C分别在x轴、y轴正半轴上，顶点B在双曲线 x>0上，顶点D在双曲线 x的解集.19、如图，在平面直角坐标系中，O为原点，直线AB分别与x轴、y轴交于点B和A，与反比例函数的图像交于C、D，CEx轴于点E，假设OB=2OA，OB=4，OE=21求直线AB

7、和反比例函数的解析式;2求OCD的面积.20、如图，一次函数 的图象分别与X轴、Y轴的正半轴交于A、B两点，且与反比例函数 交于C、E两点，点C在第二象限，过点C作CDX轴于点D ，OD=1,OE= ,E点到y轴的间隔 是到X轴的间隔 的3倍.1求反比例函数与一次函数的解析式;2求OCE的面积;21、如图，一次函数 的图像与x轴交于点B，与反比例函数 的图像的一个交点为A2，m。1求反比例函数的表达式;2过点A作ACx轴，垂足为点C，设点D在反比例函数图象上，且DBC的面积等于6，恳求出点D的坐标.3请直接写出不等式0上，点Pm，n是双曲线上任意一点，过点P分别作x轴、y轴的垂线，垂足分别为E

8、、F，并设矩形OEPF在正方形OABC之外部分的面积为S.1求B点坐标和k的值;2当S=8时，求点P的坐标;3写出S与m的函数关系式.23、点A、B分别是x轴、y轴上的动点，点C、D是某个函数图象上的点，当四边形ABCDA、B、C、D各点依次排列为正方形时，称这个正方形为此函数图象的伴侣正方形.例如：如图，正方形ABCD是一次函数y=x+1图象的其中一个伴侣正方形.唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科

9、目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。1假设某函数是一次函数y=x+1，求它的图象的所有伴侣正方形的边长;这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活